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| 标题 | 小班语言教案：天线宝宝找朋友 |
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当幼儿具备了一定的语言能力时，就能比较顺利地进入其它领域学习，并取得较好的学习效果。下面是由小编为大家整理的“小班语言教案：天线宝宝找朋友”，欢迎阅读。 小班语言教案：天线宝宝找朋友 教学目标： 1.能说出常见动物的叫声，发音要准确，（如：小鸡“叽叽叽”、小羊“咩咩咩”等）并尝试用短句“我是…我会…”（如：我会去游泳、我会吃虫子）来表达。 2.愿意用较清楚、响亮的声音说话，能够掌握邀请规则。 3.体验与教师、同伴共同游戏的快乐。 教学重点和难点： 重点：知道常见动物的特点，并能大胆地学习短句“我是…我会…”描述，要求发音准确。 难点：学会游戏玩法，掌握邀请规则。 教学准备： 1.认知经验：幼儿对常见动物有初步的认识。看过《天线宝宝》动画片 2.材料准备：动物卡片若干（青蛙、小猫、小鸡、小狗、小羊、小鸭、老鼠）、天线宝宝胸饰两个、动物胸饰人手一份 教学过程： （一）创设游戏情景，引起幼儿兴趣 1.老师幼儿随欢乐的音乐进入游戏情景 师：宝宝们，我是谁？咦，你们听，什么音乐响起来了？跟我一起到天线宝宝乐园去玩吧！ 2.出示“小鸭”卡片，它是谁？（小鸭）它是怎么叫的？（嘎嘎嘎）它会干什么？ 师：今天来了很多可爱的小动物和我们一起玩，你们瞧，它们是谁？它是怎么叫的？它会干什么？那我们来做鸭宝宝一起说一说。 3.教师示范，幼儿学说短句“我是小鸭嘎嘎嘎，我会去游泳”（幼儿集体练习说短句） 4.分别观察青蛙、小鸡、小羊等卡片，强化联系练习短句“我是…我会…” 5.观察动物胸饰，进一步巩固短句 师：1）宝宝们的胸前也有一个可爱的小动物，看看它是谁？它是怎样叫的？它会干什么？我们自己来说一说，也可以和旁边的小朋友说。 2）谁想把你的小动物告诉大家？它是谁？怎么叫的？（请几个幼儿说一说） （二）学习对答儿歌，熟悉游戏规则及玩法 1.教师示范找朋友的儿歌、动作 师：天线宝宝也要找小动物做朋友，它是怎样找朋友的。老师（饰“天线宝宝”）与配班老师（代表被邀请的动物）示范对答儿歌。 天线：“嘿嘿，天线宝宝找朋友，找到一个好朋友，你是谁？” 动物：“我是小羊咩咩咩，我会吃青草” 一起：抱抱（幼儿边听边看老师示范、讲解） 2.帮助幼儿熟悉对答儿歌及找朋友动作 师：天线宝宝说什么话去找朋友的？被找到的小动物要说什么话？天线宝宝找朋友时做了什么动作？（拉拉手、站起来、抱一抱） 3.初步学习游戏玩法 师：戴上天线宝宝胸饰完整示范游戏玩法 4.学习游戏结束方法 师：看看，我找到了几个好朋友？边点边数：“一二三四五……我有五个好朋友，再见！”（请到五个好朋友，即表示这一轮游戏结束） （三）幼儿自主活动 1.师幼共同游戏，巩固游戏邀请规则。 2.请幼儿当天线宝宝，玩“天线宝宝找朋友”的游戏。 3.结束活动： 师：天线宝宝带着你们的小动物到森林里去玩吧！（全体幼儿跟天线宝宝随着音乐出来活动） 教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划 |
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