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| 标题 | 中班幼儿语言教案《花花猫和灰灰鼠》 |
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感受想象，续编图片故事的乐趣。以下是小编为大家整理的中班幼儿语言教案《花花猫和灰灰鼠》，欢迎大家阅读，仅供参考。 教学目标： 1、能根据图片的细节展开联想，较连贯地讲述图片的内容。 2、感受想象，续编图片故事的乐趣。 教学准备： 经验准备：幼儿认识猫和老鼠的生活习性。 材料配套：教学挂图、幼儿用书 教学过程： 1、以情境表演引出图片的内容 引导语：请小朋友仔细听听、看看、是什么动物来了?它们在做什么? 组织幼儿观看五个幼儿的情景表演《花花猫和灰灰鼠》，并提出问题让幼儿思考：猫和老鼠到底在做什么? 2、出示挂图 引导幼儿观察和讲述图片内容 提问：图上是什么地方?有谁?它们在做什么呢?谁能用优美的词句来描述? 教师请个别幼儿来讲述图片内容。 小结：在客厅的沙发边，一直花花猫蜷着身体在睡大觉，它紧闭双眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来，它们探头探脑、东看西看，还相互对伙伴轻声说："喂，小声点，小声点，千万别发出声音。"有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面，睁大眼睛仔细瞧了瞧，看见花花猫正在睡大觉呢。 3、出示挂图 引导幼儿观察和讲述图片内容。 提问：什么原因让花花猫醒过来了?它醒来后做了什么?灰灰鼠的表情怎样?它们是怎么想的，怎么做的? 鼓励幼儿展开想象，与旁边的小朋友相互讲讲这幅图的内容。请个别幼儿在集体面前讲述。 小结：原来，主人的靴子里装了感应器，只要有轻微的声响，感应器就会震动，花花猫就会马上清醒过来。它猛地站了起来，圆睁着双眼，跟着感应器的音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠吓了一跳，有得大声地喊叫："啊!花花猫醒了，真可怕!"有得目瞪口呆，满脸疑惑："这真神了，花花猫怎么醒了?还跳起舞来了?" 引导幼儿思考：结果会怎样?花花猫会吃掉灰灰鼠吗? 4、引导幼儿展开想象，续编故事 引导语：这两幅图的内容真有趣，结果会怎样?后来还会发生什么有趣的事情?请你把图片的故事编讲完整。 提出编讲要求： (1)要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。 (2)要动脑筋想，想出和别人不一样的结果。 (3)要把图片的故事讲得完整、有趣。 请幼儿分组轮流讲述和续编故事，并给图片取名。 请个别幼儿在集体面前讲述图片内容，教师给予小结、评价。 |
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