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标题 学校朗诵比赛活动策划
内容
    下面是出国留学网为您整理的关于“学校朗诵比赛活动策划”，希望对您有所帮助。更多精彩请锁定出国留学网策划书栏目。
    学校朗诵比赛活动策划【一】
    一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
    二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主 。
    三、参赛人员：1—6年级全体学生
    四、比赛时间：12月底，1月初举行，具体时间另行通知
    五、活动形式：
    1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。
    2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。
    3、以抽签确定参赛顺序。
    六、活动步骤
    1、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛(每班推荐一至二个节目);学校将组成诵读检查小组对各班级的前三个月的诵读情况进行检查。每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班级学生的诵读水平。
    2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等奖1名，二等奖二名(六年级一名) ，最佳创意奖1名，最富感染力奖1名。
    七、后勤工作安排：
    (1)奖状预备、统计： 徐XX
    (2)奖状书写：张XX
    八、活动要求
    1、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助，相互配合搞好本次诵读比赛。 本次比赛的结果将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。
    2、各班诵读课教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。班主任教师做好协助工作。
    3、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、有领诵的也报上姓名，以电子形式发送至xxxxxxXXXX@163.com 。
    学校朗诵比赛活动策划【二】
    给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，
    二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
    三、比赛要求：
    1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
    2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
    3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
    4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
    四、参赛对象：全校学生。
    五、比赛时间 : 20xx年x月x日
    六、比赛地点 : 学校大会堂。
    七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
    八、比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。
    九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
    十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。
    附：评分细则
    一、评委评分标准：
    1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆; 30 分
    2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜; 30 分
    3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣; 20 分
    4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。 20 分
    二、评分办法：
    每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
    学校朗诵比赛活动策划【三】
    一、指导思想
    坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神，以庆祝建党90周年为契机，以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题，进一步深入开展创先争优活动，引导各支部和广大团、党员
    继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，推进分院各项工作又好又快发展，
    规划方案
    《朗诵比赛活动方案》
    二、活动目标
    以纪念建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。
    三、活动时间：
    四、活动地点：
    五、参加人员：09市场营销全体学生
    六、活动具体事宜：
    开展“庆祝建党诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：
    1、 比赛内容
    1)诗歌创作比赛。
    格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。
    2)朗诵比赛。
    自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。
    2、评分标准。
    1)、 演讲比赛活动评分细则 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。
    d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
    七、 奖项设立
    朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。
    诗歌创作分为格律诗、词，自由诗两大类，原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;
    朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;
    另设组织奖若干个。
    学校朗诵比赛活动策划【四】
    为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
    一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化
    二、活动目标：
    1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
    2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
    3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
    三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
    四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30
    五、比赛地点：学校三楼多媒体教室
    六、比赛要求及形式：
    1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。
    2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
    3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
    (但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)
    4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
    5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。
    6、比赛顺序先高年级，后低年级;
    七、评奖办法：
    1、评分采用十分制：
    ⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上(1分)
    ⑵、精神饱满，姿态得体大方。 (1分)
    ⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (2分)
    ⑷、朗诵熟练，声音洪亮。 (1分)
    ⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)
    ⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 (2分)
    ⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 (1分)
    2、奖项设置：
    各年级设团体奖一名，发奖状。
    八、评委：学校领导
    九、活动分工：
    音响：许涛 奖状奖品：周悦 计分：周悦
    十、活动总结。
    学校朗诵比赛活动策划【五】
    一、活动目的：
    给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
    二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
    三、比赛要求：
    1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
    2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
    3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
    4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
    四、参赛对象：全校学生。
    五、比赛时间 : 20xx年x月x日
    六、比赛地点 : 学校大会堂。
    七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
    八、比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。
    九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
    十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。
    附：评分细则
    一、评委评分标准：
    1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆; 30 分
    2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜; 30 分
    3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣; 20 分
    4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。 20 分
    二、评分办法：
    每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
    【范例】
    庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案
    一、指导思想
    坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的xx届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神，以庆祝建党90周年为契机，以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题，进一步深入开展创先争优活动，引导各支部和广大团、党员
    继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘
    扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，推进分院各项工作又好又快发展。
    二、活动目标
    以纪念建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。
    三、活动时间：
    四、活动地点：
    五、参加人员：09市场营销全体学生
    六、活动具体事宜：
    开展“庆祝建党诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：
    1、 比赛内容
    1)诗歌创作比赛。
    格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。
    2)朗诵比赛。
    自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。
    2、评分标准。
    1)、 演讲比赛活动评分细则 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。
    d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
    七、 奖项设立
    朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。
    诗歌创作分为格律诗、词，自由诗两大类，原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;
    朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;
    另设组织奖若干个
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更新时间：2025/5/28 13:02:01