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| 标题 | 大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》 |
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观察图画中狐狸妈妈的行为，理解故事角色的情感。以下是出国留学网小编整理的大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。 1.设计思路 初次翻阅《妈妈摘的葡萄》，第一眼吸引我的，是每页上那火红的身影。满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读，还是那片火红，满眼火红之中，发现了小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。放不下，于是再次阅读，那浓浓的爱尽现眼前，禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依;心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱自己的妈妈。 学龄前的孩子，妈妈对于自己的爱可能还无法真切体会，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气、使使小性子。那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们能 感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢! 2.活动目标 (1)观察图画中狐狸妈妈的行为，理解故事角色的情感。 (2)尝试在情景中“摘葡萄”，体验妈妈的辛苦与爱。 3.活动准备 图画书《妈妈摘的葡萄》、PPT课件 妈妈关心孩子的相关图片或录像 场景布置： 山坡区域：轮胎堆垒成高低不同的山坡 小河区域：在“小河”的范围内，投放各种大小的跳板或贝壳板 山洞区域：地面上铺几块海绵垫子，上方横拉几根串有铃铛的绳子(两边固定) 葡萄园区域：挂上高低不同的若干串“葡萄" 小背篓若干(同幼儿人数相等) 4.活动过程 (1)兴趣导入 一(出示第1页。)猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?她可能遇到了什么事? 一你肚子饿的时候，谁会来帮助你? 一(出示第2页。)看看故事里，是谁来帮助小狐狸的? 小结：当我们遇到困难时，第一个出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。 (2)学做好妈妈 一妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。 一猜猜妈妈会怎么做?一(出示第5～lO页。)看看妈妈是怎么做的? 一仔细看，待会儿要请你来介绍：你看到了什么? 一(幼儿欣赏配乐课件。)你看到了什么?请你来说一说。 一妈妈是怎么走路的?她为什么要这样走? 一妈妈找到了什么?她又是怎么走路的?为什么要这样走? 一听一听，故事中是怎么说的? 小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，妈妈再累也不停下来。 一(出示第11～13页。)看看发生了什么事? 一妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的?你是从哪里看出来的? 一难道妈妈不知道宝宝在等着她吗? 一听听你们发现的和故事里讲的是不是很像? 小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路，实在是太累了，妈妈真辛苦。 (3)我做好妈妈 一狐狸妈妈辛苦吗?我们一起来帮帮她，多摘些葡萄，送回家。 一(介绍场地。)这里是狐狸的家，要经过“山坡”、“小河”、“山洞”，才能到达“葡萄园”去摘“葡萄”。 一要求：每人背好小背篓，帮狐狸妈妈摘“葡萄”。 (教师也可以根据本班幼儿的情况、当地的条件，自主调整场地的设计，但以综合锻炼幼儿的动作技能为宗旨。) 过“山坡”的动作要求：攀爬、跳。 过“小河”的动作要求：在跳板或贝壳板上单脚跳或双脚并拢跳，不掉进“水"里。 钻“山洞"的动作要求：匍匐前进或四肢撑地爬或仰躺扭身前行，不碰到小铃发出声音。 摘“葡萄”的动作要求：触摸跳。 (幼儿分成两组，以接力赛的形式，最后比出谁摘的“葡萄”多。) 一我们帮助狐狸妈妈摘了这么多“葡萄”，感觉怎样? 小结：妈妈为宝宝做了那么多事情，再累也不怕。 (4)伟大的妈妈 一看看是谁来了?他正往狐狸家跑，怎么办? 一猜猜这么严重的一件事，妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的?一(出示第13～14页。)如果妈妈不这样做，可能会发生什么? 一(出示第15～16页。)为什么只有小狐狸一个人? 一妈妈在哪里呢? 小结：妈妈为了小狐狸的安全，自己遇难了。 一(出示第17、18页。)没有了妈妈的小狐狸，生活得怎样? (5)妈妈的爱 一故事到这里，还会发生什么呢? 一看看图画书，请你来猜一猜。 一(出示第19～24页。)小狐狸为什么又哭了? 小结：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。 一你的妈妈为你做什么事，你也会很感动? —你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么回报呢?该说些什么? |
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