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| 标题 | 人教版六年级上册语文第18课《我的伯父鲁迅先生》教案 |
| 内容 |
【】 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。以下是出国留学网小编为您整理的人教版六年级上册语文第18课《我的伯父鲁迅先生》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一：我的伯父鲁迅先生 【教学目标】 一课时 初读课文，了解课文大意，整体把握文章内容，完 成相关练习。 一、知识目标 自学并掌握好本课的“跪、敷、凸、追悼、惊异、爱戴、吊唁、团聚、怒号、阴暗、呻 、流露、绷带、麻木、深奥、咳嗽、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜。”等词语,理解本课生字,词语的含义和用法. 二、能力目标 通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。 三、德育目标 学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。 教学重点： “跪、敷、凸、追悼、惊异、爱戴、吊唁、团聚、怒号、阴暗、呻 、流露、绷带、麻木、深奥、咳嗽、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜。”等词语并灵活应用。 2、要求学生能灵活运用重点词语。 教学难点：掌握词语的运用范围。 教学方法：讲解法，练习法。 教具：课本、黑板、粉笔、教案、课件 一、导入新课 1、对鲁迅这个名字大家并不陌生，你对鲁迅先生有哪些 了解?能做个简单的介绍吗?(交流资料)对，鲁迅先生是我 国伟大的文学家、思想家、革命家。 2、回忆一下，你读过哪些关于鲁迅的文章?今天我们再 学习关于鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》。(板书课题) 3、看看课题，想想作者是鲁迅先生的什么人。 篇二：我的伯父鲁迅先生 1.结合“阅读引导”让学生默读课文，给每个段落标上序号， 整体感知课文。 2.听课文录音，学生边听边画出生字、生词。 3.练习有感情的狼读课文，理解课文脉络。 (1)全文课文分成几个部分?(三个部分) (2)概括各部分的主要内容。 4.学习第一部分，指导学生结合课文内容进行思考，讨论后回 答。 (1)这部分从哪些方面表现出了人们对鲁迅的爱戴和悼念? (2)“我”为什么悲伤?让学生找出具体语句，饱含感情的朗 读病回答。 (3)随文学习这部分出现的词语。 1)跪guì两膝着地，腰和股都伸直：跪拜。跪叩。 2)敷fū布置，铺开，摆开：敷设。敷陈(铺陈，详细叙述)。 敷衍(a.叙述并发挥，亦作“敷演”;b.做事不够负责或 待人不恳切，只做表面上的应付;c.勉强维持)。 涂上，搽上：敷药。敷粉。 3)追悼 zhudào对死者表示沉痛悼念：追悼会|追悼为国捐躯的 将士。 4)惊异 jīngyì感到意外,奇怪;惊奇诧异. 这个温柔的小家伙 竟能如此坚强,这使她感到惊 【近义词】惊讶，奇异【反义词】从容 5)爱戴(ài dài )：(动)敬爱并且拥护：～领袖 6)吊唁diào yàn 祭奠死者并慰问家属。 作业 熟读课文。画出生字、生词。 篇三：我的伯父鲁迅先生 【教学目标】 知识目标 有感情地朗读课文。 能力目标 通过交流探讨，结合时代背景理解含义深刻的句子。 德育目标 学习感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人像得多的 崇高品质，感受其人格 教学重点：“团聚、怒号、阴暗、呻 、流露、绷带、麻木、 深奥、咳嗽、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜。 ”等词语并灵活应用。 2、把握文章大意。 教学难点：运用语言、动作、神态描写表现人物品质地方法。 教学方法：讲解法，练习法。 教具：课本、黑板、粉笔、教案、课件 导入新课： 【教学内容】 1.略读第二部分的内容，看看写了几件事情。引导学生给每一件事加上小标题，并通过小标题进一步掌握课文内内容。 2.分别学习四件事。指导学生有感情地朗读这一部分内容， 学习关键句子，引导学生通过语言、动作、神态描写表现人 物品质地方法。 第一件事：谈《水浒传》。懂得儿童心理，和蔼、幽默。 第二件事：谈笑“碰壁”。表现了鲁迅不怕、不惧害怕的顽强斗争精神。“碰壁”意思是指做事不顺当、行不通。 第三件事：救助车夫。关心、同情下层民众，憎恶黑暗社会。 第四件事：关心女仆。体会女仆阿三严重的鲁迅。关心、同情身边的劳苦民众。 3.学习第三部分。说说对最后一句话的理解。 4. 随文学习这部分出现的生字词语。 1) 怒号 nùháo 大声号叫 冬天,北风怒号 诗，字里行间都～出对祖国的热爱。 4)词语：绷带 bēng dài 包扎伤口或患处用的纱布带 5) 深奥 shēn ào :(道理、含义)高深不易了解：～的道理。 6)囫囵吞枣hú lún tūn zǎo囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。读书要善于思考，不能～，不求甚解。 7)张冠李戴 zhāngguān-lǐdài把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻名不副实或误甲为乙 8)饱经风霜.bǎo jīng fēng shuāng饱：充分;经：经历;风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 9)人们那被晒黑的饱经风霜的脸上，显出严肃而紧张的神情。 10) 呻吟 shēnyín (1)指因痛苦而发出的声音 无病呻吟 (2)发出像叹气的声音 风在树梢中呻吟 教案设计频道小编推荐：六年级上册语文教案 | 六年级上册语文教学计划 教案设计频道小编推荐：六年级上册语文教案 | 六年级上册语文教学计划 |
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