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标题 大班语言游戏教案《借伞》
内容
    让幼儿会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。以下是出国留学网小编整理的大班语言游戏教案《借伞》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
    【活动目标】
    1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。
    2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。
    3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。
    【活动准备】
    经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。
    物质准备：
    1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》;
    2、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等。
    【活动过程】
    一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。
    导语：
    1、“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”
    2、“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”
    二、谈话，导入主题。
    提问：刚才发生了什么事?荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?
    三、出示课件，引导理解诗歌内容。
    1、播放课件画面，幼儿观看。
    2、分析理解诗歌内容：
    提问：
    (1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”
    (2)小雨点落在地上的声音是怎样的?
    (3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?
    (4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?
    四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐。
    1、教师朗诵诗歌。
    2、提问：
    (1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?
    (2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?
    (3)为什么要送给荷花姐姐?
    五、学习诗歌。
    1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情.
    2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么?”
    3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
    六、编诗歌。
    1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?
    2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。
    3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。
    4、分享创编内容。
    5、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样?”
    【活动延伸】
    鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。
    
    
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更新时间：2025/5/30 1:44:16