网站首页 留学 移民 外语考试 英语词汇 法语词汇 旧版资料
| 标题 | 三年级数学下册《位置与方向(一)》教案 |
| 内容 |
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是出国留学网小编为大家精心整理的三年级数学下册《位置与方向(一)》，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注出国留学网。 三年级数学下册《位置与方向(一)》教案(一) 教学内容 人教三年级下册P3-P8。 教学目标 1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 2、在东、南、西、北中，给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 3、让学生辨认东南、西南、东北、西北四个方向，知道地图上东南、西南、东北、西北四个方向。 4、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重难点 1、教学重点：认识东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方向。 2、教学难点：快速辨别东南、西南、东北、西北四个方向。 教学过程 一、导入新课 师：同学们都知道太阳吧，没有太阳就没有光明。那同学们有观察过太阳吗?(学生们纷纷讨论起来。) 学生1：太阳是圆的。 学生2：太阳每天从东边出来。 师：同学们回答的非常棒! 师：(多媒体演示)早晨，太阳从东方升起。傍晚，太阳从西方落下。 二、教授新课 教学东、西、南、北。 师：我们看看学校的鸟瞰图。图书馆在校园的东面，体育馆在校园的什么面呢?请同学们回答一下。 学生：西面。 师：这位同学学得非常快啊!那我们再看看教学楼在校园的什么面，大门在校园的什么面。请大家举手回答。 学生1：教学楼在校园的北面。 学生2：大门在校园的南面。 师：同学们太聪明啦!都学得很快。 师：我们一起来念一念：面向西，后面是东，左面是南，右面是北。面向北，后面是南，左面是西，右面是东。(学生们跟着念起来。) 师：我们再看看学校的示意图。地图通常是按上北下南，左西右东绘制的，大门在操场的下面，就是再操场的南面。我们再看下面的题目。 学生们踊跃回答问题，老师对同学们的正确答案给予肯定和赞赏。 师：我们再看看天安门的布局，根据图读一读：天安门城楼在国旗的北面，人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面，中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。(学生们跟着念起来。) 接着老师又找学生回答问题。 师：我们再观察校园的鸟瞰图，餐厅在校园的什么角，存车处在校园的什么角，科技楼在校园的什么角?大家来想一想。 学生：餐厅在校园的西北角，存车处在校园的东南角，科技楼在校园的西南角。 师：回答的太棒了!现在大家都可以作一个小小向导了。看谁愿意主动做小向导?(学生们积极回答问题，老师对答案进行公布，对回答正确的学生进行肯定，对回答错误的给予鼓励。) 师：大家应该都喜欢去动物园吧!那我们来看看动物园的示意图。说出各动物场馆分别在花坛的什么方向。(学生们都踊跃回答问题，老师对学生们的回答给予鼓励和肯定。) 三、巩固练习 师：我们再看看街心广场的分布。请同学们回答银行、车站、公园、饭店各在街心花园的什么方向?(老师一边播放课件，一边找学生回答问题。对回答正确的学生进行肯定和夸奖，对回答错误的同学进行鼓励，鼓励下次再接再厉。) 四、总结 这节课你学会了什么?懂得辨认方向了吗? 三年级数学下册《位置与方向(一)》教案(二) 教学目标： 位置与方向(一) 1、 通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。 2、 结合具体情境，使学生认识东、南、西、北方向，知道“东”和“西”相对，“南”和“北”相对。 3、 知道地图上的方向一般是“上北下南，左西右东”。 4、 能根据已定的一个方向，确定其它方向。 5、 体验数学与现实生活的密切联系。 教学重点：能在实景中正确辨认东南西北。 教学难点：给定一个方向能辨认其余三个方向。 课前准备：上课之前把学生分成四组分别坐在教室的四个不同方向。 一、引入 1、我们在二年级的时候学过表示位置的什么词语呢?(“前后左右”)。 你能说说你的“前后左右”都有什么吗??(请两位位置相对的学生说一说，他们因为位置的不同所说的也不同。) 2、怎么两位同学说得都不一样呢? (用“前后左右”来表示位置是相对观察的人来说的，观察的人位置变化，“前后左右”的事物也会发生变化。) 3、揭题： 人和物体总是位于一定的位置和方向的。除了我们已经知道的“前、后、左、右”以外，你还知道什么表示位置或方向的词语吗? [板：认识方向 东南西北] 二、认识生活中的方向 1、在生活中我们又应该怎样辨别这些方向呢?你们有什么好办法吗?最常用的方法是： (1)早晨，太阳在东方升起。 (2)夜里，北极星在北方闪耀。 (3)指南针永远能指向南方。(要求重点掌握第一点，二、三两种简单介绍。) 2、同学们有这么多好办法，现在就请同学们来辨认一下教室的东南西北方向。对教室来说：教室的东面是哪里?有什么东西?那南、西、北面各有什么东西?你们小组在教室的哪个方向? (指名答，老师给予帮助。) 3、确定好方向以后，同学们全体起立，面向东方，点点东南西北;面向南方，点点东南西北;面向西方，点点东南西北;面向北方，点点东南西北。 4、两个同学互相做游戏，一个同学说方向，另一个同学就面向什么方向。 5、老师站在同学们的中间，请问老师分别在你们组的什么方向? 问：老师一直没动啊，为什么一会在东一会在西一会在南地会在北呢? 看起来，用“东南西北”来表示方向与“前后左右”一样，从不同的位置观察物体会有不同的方向，这说明方向是有相对性的。 三、认识地图上的方向 1、我们画地图时一般都把“北”画在上面，“上北下南、左西右东”。 北 ↑ 西 东 南 哪两个方向是相对的? 2、 如果把“北”画在右边，那其它三个方向怎么画?画在下边?画在左边呢?说说你是怎么想的? 3、观察规律： (1) (2) (3) 东南西北是按顺时针方向排列的。 东方在北方的右边。 向右转，依次是东南西北。 四、方向的应用 1、例1： (1)方向的? (2) 填空。 看图。小明站在操场中，他的东面有什么?南面?西面?北面?你是怎么确定? 2、到走廊中看一看：假设我们站在图书馆和体艺馆的中间，那我们的东面在哪个方向?有哪些东西?南面、西面、北面各有什么?(教师要根据本校实际情况引导学生观察。) 3、看第2页小图：(北京天安门广场示意图) 假设你站在中间，哪一面是北?说说你的东南西北各面都有哪些建筑物? 五、布置作业： 练习一第2题：说说你的房间东南西北各个方向是怎么布置的? 六、总结： 今天我们学了什么?把握方向有什么窍门?还有什么不懂的问题吗? 板书设计：认识方向 北 ↑ 西 东 南 教案设计频道小编推荐：三年级下册数学教案 | 三年级下册数学教学计划 教案设计频道小编推荐：三年级下册数学教案 | 三年级下册数学教学计划 |
| 随便看 |
|
出国留学网为出国留学人员提供留学、移民、外语考试等出国知识，帮助用户化解出国留学过程中的各种疑难问题。