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| 标题 | 一年级下册数学《十几减5、4、3、2》教案 |
| 内容 |
出国留学网的小编为大家整理了“一年级下册数学《十几减5、4、3、2》教案”，仅供参考，希望对老师们的教学有所帮助，欢迎阅读!更多内容请关注出国留学网! 一年级下册数学《十几减5、4、3、2》教案【1】 教学目标 1、学生初步学会计算十几减5、4、3、2 2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 教学过程 一、复习 1、口算 11-8 14-6 13-8 15-6 11-7 17-9 12-7 16-8 2.看卡片，说出( )里应填多少。 3十( )=12 5十( )=13 2十( )=11 5十( )=14 4十( )=12 4十( )=13 3.12—6=6，说一说想的过程。 二、新授 1.出示例4。 (1)独立计算，指名板演。 (2)谈一谈你是怎样算的： (3)小结。 三、巩固练习 1.完成P17页的“做一做”7 让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。 2.做一做思考题。 3、完成练习四的第2题。 四、板书设计： 十几减5 4 3 2 例4 12 - 5 = 7 12 - 4 = 8 2 10 2 10 4 6 12 - 3 = 9 11 - 2 = 9 2 10 1 10 7 8 课后反思： 一年级下册数学《十几减5、4、3、2》教案【2】 教学目标 1.使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算。 2.使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力。 教学重点 使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减5、4、3、2。 教学难点 灵活运用十几减几的口算方法。 教具学具准备 口算卡片、投影片等。 教学步骤 一、铺垫 1.口算【演示课件“十几减5、4、3、2”】 2+9= 3+8= 4+7= 5+6= 3+9= 4+8= 5+7= 6+6= 4+9= 5+8= 6+7= 7+6= 5+9= 6+8= 7+7= 8+6= 2.()里应填几?【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】 5+()=11 4+()=12 5+()=14 4+()=11 2+()=11 3+()=12 二、探究新知 1.教学例1.【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】 (1)出示例1：11-5=□. ①启发学生，分组讨论、交流。 ②汇报时，说一说是怎样想的。 鼓励学生运用多种思维，开发学生思维。 想加算减； 数的组成； 因为11-6=5，所以11-5=6； ...... ③启发学生想：十几减5还有哪些题?怎样计算? 使学生明确： 11-5=6 12-5=7 13-5=8 14-5=9 15-5=10 (2)出示例1：12-4=□. ①启发学生分级讨论、交流。 ②联系本题，说一说你是怎样想的? ③启发学生想：十几减4还有哪些题?怎样计算? 使学生明确： 11-4=7 12-4=8 13-4=9 14-4=10 2.教学例2。【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】 (1)分级讨论、交流，十几减3、十几减2有哪些题，怎样计算? (2)汇报时，使学生明确： 11-3=8 11-2=9 12-3=9 12-2=10 13-3=10 3.引导学生对比。 启发想十几减5、4、3、2的计算可以怎样想?使学生明确。 想加算减； 想十几的组成； 想：11-5=6→11-6=5...... 11-4=7→11-7=4...... 11-3=8→11-8=3...... 11-2=9→11-9=2...... 三、全课小结 略。 随堂练习 1.“做一做”第1题【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】，投影出示，启发学生说明图意，独立填写。 2.“做一做”第2题【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】，口算，竞赛。 3.练习五第3题【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】，分级讨论交流，独立填写。 (此题渗透统计思想，必要时教师做一下说明。) 四、布置作业 练习五第4、5题(图片“练习四”、“练习五”)。 板书设计 教案设计频道小编推荐：一年级下册数学教案 | 一年级下册数学教学计划 教案设计频道小编推荐：一年级下册数学教案 | 一年级下册数学教学计划 |
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