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| 标题 | 幼儿园中班优秀社会教案《猴子和水牛》 |
| 内容 |
以图片、语言引导幼儿理解体验故事情节，探索获取新知识，以下是出国留学网小编整理的幼儿园中班优秀社会教案《猴子和水牛》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。 【活动目标】 1、以图片、语言引导幼儿理解体验故事情节，探索获取新知识; 2、培养幼儿积极思维并会讲述; 3、教育幼儿遇事会动脑筋想办法; 4、结构文字的认识：对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助。 【活动重点】 1、理解故事内容，教育幼儿遇事会动脑筋想办法; 2、结构文字的认识：对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助。 【活动难点】根据图片复述故事。 【活动准备】 知识准备：知道猴子和水牛的习性;游戏：摘桃子;谜语2则。 物质准备：猴子和水牛的卡片各一张，和故事相关的图4张，字卡(对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助)3套，桃树画一张，桃子卡片若干，“帮我早读书”第五册一本及磁带一盘，录音机一台。 【活动过程】 一、激发兴趣，引入主题。 师：今天我们班来了两位新朋友，但是他俩现在不愿意出来跟我们的小朋友见面，他们说要你们猜猜他俩是谁，猜对了就出来。 1、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。你们猜猜他是谁啊?(猴子)出示卡片。 2、两弯新月头上长，常常喜欢水中躺，身体庞大毛灰黑，劳动是个好榜样，你们猜猜他有事谁啊?(水牛)出示卡片。 师：我们的小朋友都很聪明，那你们看看今天谁来了?(猴子和水牛)。 二、运用图画、文字、理解故事内容。 师：猴子和水牛是遇到了问题，他们找不到解决问题的办法了，让我们来帮助他们好吗?(好)那他们遇到的问题是什么呢?让我们来看一看。 1、出示第一幅图画。 提问：这幅图画上有什么?(幼儿讨论) 教师引导幼儿，出示字宝宝对岸。 教师总结：河对岸有很多桃树，桃树上结满了桃子。 2、那猴子和水牛遇到什么问题了呢?出示第二幅图画。 师：猴子和水牛遇到的问题就是猴子想吃桃子，水牛也想吃桃子，但是有什么办法他们才能都吃到桃子呢?小朋友们来帮忙想一想?(幼儿讨论)。 教师引导出示字宝宝：爬、够。 教师总结：猴子想吃桃子，它会爬树，但不会游泳，过不去。水牛也想吃桃子，它会游泳，但不会爬树，够不着。 3、那他俩该怎么办呢?小朋友来想一想?出示第三幅图画。 教师引导出示字宝宝：互相帮助、驮、摘。 教师总结：于是它们互相帮助，水牛驮猴子过了河，猴子爬上树摘到了桃子。 4、出示第四幅图画。 他俩都吃到了又红又大又甜的桃子。 三、给字宝宝照相。 师：小朋友们我们的字宝宝都出来了让我们给他们照张相吧。记住他们的样子。 四、听录音完整欣赏故事。 故事听两遍，边听故事边联系图画、字宝宝跟读。 五、复述故事。 根据图片、字宝宝让幼儿复述。 (注：可集体复述也可请个别幼儿复述。) 六、巩固字卡：游戏摘桃子。 导语：小朋友们你们想不想像小猴子一样到桃树上去摘桃子啊，(想)但是老师有一个要求，小朋友把桃子摘下来以后，(屈老师www.qulaoshi.com)念对桃子后面的字宝宝桃子才能属于你，否则就要把桃子再粘到树上，由下一个小朋友来摘。 (方法：设计一颗简单的大树，用双面胶把桃子贴在树上(桃子后面有字宝宝)然后让小朋友摘桃子，要说对桃子后面的字宝宝桃子才能属于你，否则就要把桃子再粘到树上，由下一个小朋友来摘。) 七、结束部分。 (一)知识迁移：让幼儿知道在生活中遇到困难要互相帮助。 导语：小朋友们，我们帮助猴子和水牛把这个问题解决了，那我们在生活中遇到困难时是不是也要互相帮助啊! (二)活动延伸：请小朋友们回家把这个故事讲给我们的爸爸妈妈听。 附原文：猴子和水牛 河对岸有很多桃树，桃树上结满了桃子。 猴子想吃桃子，它会爬树，但不会游泳，过不去。水牛也想吃桃子，它会游泳，但不会爬树，够不着。 于是它们互相帮助，水牛驮猴子过了河，猴子爬上树摘到了桃子。 它俩都吃到了又红又大又甜的桃子。 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 |
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