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| 标题 | 托班科学领域：越来越大的皮球 |
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乐意和同伴一起玩球，感受集体活动的快乐。以下是出国留学网小编为大家整理的托班科学领域：越来越大的皮球，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 【活动目标】 1、在看看、玩玩中感知皮球变大的过程。 2、乐意和同伴一起玩球，感受集体活动的快乐。 【活动准备】 大号吹塑皮球2个，打气筒，中号彩色图案吹塑皮球人手一个。 【活动过程】 (一)出示皮球，引起兴趣 1、教师出示瘪的皮球，吸引孩子的注意。 导入语：今天老师带来一个好玩的东西，猜猜这个扁扁的东西是什么? 2、重点提问：扁扁的皮球不能玩，大大的皮球才好玩，怎样让它变大? 3、观察要点： ●瘪的皮球和教师的提问能否吸引孩子的注意力，能否激起孩子看看、摸摸、说说的兴趣。(教师可鼓励孩子主动感知：“摸摸看，这个到底是什么?”“哦，原来这是只皮球呀。”) ●孩子是否有关于瘪皮球能够变大的认知经验。(教师可追问：“这个皮球怎么扁扁的呢?”“扁扁的皮球能玩吗?”“怎样让皮球变大呢?”) (二)做游戏“皮球变大了”，感知皮球变大的过程 1、教师演示为皮球打气的过程，提醒孩子观察比较打气前后的皮球有什么不同。 2、重点提问：有什么办法可以给皮球打气?打完气的皮球变成了什么样? 3、使用不同的方法再次给皮球打气，进一步感知皮球变大的特性。(鼓励孩子一起做吹气或打气的动作，或模仿打气的声音。) 4、孩子扮演小皮球，和教师一起做游戏“皮球变大了”。 引导语：宝宝来做大皮球，老师来做大皮球的好朋友打气筒，我们玩皮球打气的游戏。 5、观察要点：孩子能否用语言和动作模仿皮球从小变大的过程。(教师可反复念儿歌“皮球打打气，皮球皮球变大了”，鼓励孩子跟念儿歌。此外，教师还可启发孩子蹲下团身模仿瘪皮球的样子，然后慢慢站立起身，双手抱圆做变大的动作。) (三)玩皮球，感受和教师、同伴一起活动的快乐 1、孩子人手一个中号吹塑皮球，尝试玩球。 2、教师鼓励孩子互相模仿，用多种方法玩皮球(滚、踢、扔等)。 3、观察要点： ●孩子能否拿着皮球自己玩起来，在玩球过程中情绪是否愉悦。 ●孩子玩球时的动作是否协调。 教案设计频道小编推荐：托班教案 | 托班教学计划 教案设计频道小编推荐：托班教案 | 托班教学计划 |
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