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| 标题 | 幼儿园中班艺术教案：《毛毛虫变蝴蝶》 |
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“幼儿园中班艺术教案：《毛毛虫变蝴蝶》”是为了让幼儿初步感受音乐，体验大家一起做游戏的快乐。下面快随出国留学网小编来看看吧，内容仅供参考。 幼儿园中班艺术教案：《毛毛虫变蝴蝶》 活动目标： 1.能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作。 2.能积极大胆地与同伴分享猜"蝴蝶"的经验。 活动重点： 感受和理解音乐，能较准确而有节奏地进行韵律表现。 活动准备： 经验准备：了解蝴蝶的生长过程。 物质准备：幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐。 活动过程： 一、故事引入《毛毛虫变蝴蝶》 1.我是一条毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干。今天我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，长大后变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了美丽的花园做游戏。你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗? 2.我吃的是什么饼干?我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶? 二、感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐 1.完整欣赏音乐，感受音乐与动作的变化。 师：我吃了几次兔子饼干?然后，我又做了什么?我说了什么? 2.再次感受音乐，做基本动作。 师：除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物形状的饼干?(小猫饼干、小狗饼干……) 3.尝试用声音、动作有节奏地表现音乐。 师：如果你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做游戏吗? 三、"蝴蝶找花"游戏 1.在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作，在歌词"气"字结束时，立刻找椅子停在"花"上。 师：每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上，这只蝴蝶会在音乐的哪一个字上停下来? 2.再次玩"蝴蝶找花"的游戏，进一步熟悉乐段。 四、"躲猫猫"游戏 1.表述：不一样的蝴蝶 师：刚才有美丽的蝴蝶，有帅气的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶，你是一只什么样的蝴蝶呢? 2.猜蝴蝶 玩法：音乐结束时，教师用纱巾遮住一只"蝴蝶"，这名幼儿要大声说："我是××的蝴蝶"，大家一起猜出这只"蝴蝶"是谁，猜对了游戏重新开始。 教师讲述玩法 (1)哪只蝴蝶不见了?我们把他喊出来。喊对了，蝴蝶就会出来的。 (2)你是用什么方法把他猜出来的?(听声音、看鞋子、看他旁边的同伴等。) 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 |
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