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| 标题 | 中班音乐活动：《理发师》 |
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本次活动，通过图谱、节奏创编，合作表现等形式，提升幼儿音乐的操作性水平，促成幼儿快乐的学习。出国留学网小编整理了以下内容“中班音乐活动：《理发师》”，供大家参考！ 中班音乐活动：《理发师》 活动目标： 1、感受同伴合作演唱的快乐。 2、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲。 重点：掌握歌曲旋律及歌词 难点：掌握跳音及连音的唱法 活动准备： 1、布置理发店场景，课前排练好一段理发的情景表演。 2、图谱、与歌词内容对应的图片、节奏图 3、音乐磁带、录音机 活动过程： 一、开始部分 孩子们，今天大街上可热闹了，我们一块去看看吧！（律动《逛大街》） 二、基本部分 1、观看情景表演，初步了解歌曲内容 听，理发店里传来了一首好听的歌，我们瞧瞧去。 幼儿观看情景表演（理发师边唱歌曲边表演） 2、运用图谱记忆歌词 （1）出示图谱，通过提问呈现歌词内容 师：刚才理发阿姨在理发时唱了一首歌，你们听见歌曲里唱了谁？ 师：他们理发时用了什么工具？引导幼儿学说歌词 师：瞧，已剪好了，多漂亮，怎样才能看到自己漂亮的样子？理发师完成了自己的工作会感觉怎么样？ （2）教师范唱，幼儿进一步熟悉歌词 师：理发师在理发时还会发出什么声音，仔细听我唱一唱。 师：理发师灵巧的推着剪刀，那发出的声音应该是连贯的还是跳跃的？（引导幼儿用跳跃的声音表现歌曲中的节奏“咔嚓咔嚓”） （3）根据图谱朗诵歌词 3、完整演唱歌曲 （1）教师看图谱范唱 （2）请个别幼儿点图谱，其他幼儿整首跟唱 4、创编节奏，巩固歌曲 1）师：刚才理发师理发时发出了“咔嚓咔嚓”的声音，如果你来理发，会发出什么样的声音呢？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法） 2）运用幼儿创编的节奏型再次表演歌曲 三、结束部分 游戏互动，提升幼儿的表现力 师：你们理发的本领都很棒，现在我们就来玩玩“理发店”的游戏吧！请你们找一个小伙伴商量商量，看看谁先当理发师，谁先当顾客。 讨论：当顾客的小朋友应该注意什么？ 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 |
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