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幼儿科学教育活动是引发、支持和引导幼儿主动探究，经历探究和发现的过程，出国留学网小编整理了以下内容“幼儿园小班科学活动：《生的和熟的》”，供大家参考！
幼儿园小班科学活动：《生的和熟的》
一、活动目标
（一）观察生食与熟食的区别，尝试进行简单配对。
（二）对食物在煮熟后发生的变化产生初步的探究兴趣。
二、活动准备
（一）生的猪肉、虾、青菜、鸡蛋若干。
（二）事先拍摄食物煮熟过程的录像。
（三）以肉、虾、青菜为食材的菜肴照片若干。
（四）幼儿用书第4册第6~7页。
（五）挂图《生的和熟的》。
三、活动过程
（一）观察探索生猪肉、虾、青菜的基本特征。
1.今天老师去菜场买了一些菜，它们分别是什么呢？
2.它们的外形是什么样的？
（二）组观察生的食物，并与同伴互相交流自己的发现。
1.我们一起看一看、摸一摸，如果你有什么新发现，请与其他朋友一起分享。
2.集体交流发现。
3.你们发现了什么？（教师及时肯定幼儿观察仔细、表达清晰）
（三）观看烹制视频，了解生食加工成熟食的过程。
1.这些食物，我们平时是怎么吃的呢？
2.让我们一起看一看它们煮熟之后有什么变化。
（四）幼儿观察食物由生到熟的变化。
食物由生到熟，发生了什么变化呢？
（五）通过闻、摸、看、尝等多种方式感知食物的变化。
1.这里有很多烧熟的食物，你可以选择喜欢的食物去闻一闻、摸一摸、看一看，也可以尝一尝，说说你的新发现。
2.颜色（香味、大小、软硬……）是怎么样的？
（六）生食熟食找朋友
1.玩游戏“生的熟的拉拉手”。
2.这里还有许多菜，请你找一找，哪些是肉，哪些是虾，哪些是蔬菜”帮它们找到好朋友。
（七）自由选择菜肴图片，与生的原材料进行对应匹配。
1.为什么它们是好朋友、它们哪里是一样的？
2.我们一起瞧一瞧，它们都找对好朋友了吗？
（八）幼儿与同伴互相交流，自主验证匹配是否对应。
我们一起瞧一瞧，它们都找对好朋友了吗？
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