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| 标题 | 幼儿园小班语言活动：《蝴蝶飞，宝宝追》 |
| 内容 |
幼儿具有了一定的语言素质后，才能把自己的思想表达出来、吸收知识、为今后的全面发展做准备。出国留学网小编整理了以下内容“幼儿园小班语言活动：《蝴蝶飞，宝宝追》”，供大家参考！ 幼儿园小班语言活动：《蝴蝶飞，宝宝追》 活动目标 （一）学念儿歌，发现蝴蝶有翅膀并有漂亮的花色。 （二）体验追逐蝴蝶的乐趣。 活动重难点 （一）重点：观察描述蝴蝶翅膀上漂亮的花色。 （二）难点：有兴趣学念儿歌。 活动准备 （一）自制一只较大的蝴蝶，绑在杆子上，供幼儿游戏用。 （二）幼儿用书第5册第2～3页。 （三）挂图《蝴蝶飞，宝宝追》，或多媒体蝴蝶图片、影像。 （四）语言CD（儿歌《蝴蝶飞，宝宝追》）。 活动过程 （一）花蝴蝶，真好看。 1.欣赏各种蝴蝶。 师：请小朋友看看，图上有什么？ 师：你看到的蝴蝶是怎样的？蝴蝶身上也有什么？ 师：蝴蝶的翅膀漂亮吗？翅膀上有什么？你喜欢哪种图案？ （二）蝴蝶飞，宝宝追。 1.观察幼儿用书，表述画面内容。 师：我们来看看书上，有没有漂亮的花蝴蝶？ 师：花蝴蝶的翅膀漂亮吗？ 师：除了花蝴蝶，还有谁？ 师：你觉得小宝宝在做什么？我们一起来听一听，几歌里的小宝宝在做什么？ 2.结合幼儿用书，反复欣赏儿歌。 师：“花蝴蝶飞呀飞，小宝宝追呀追……”（教师朗诵儿歌第一遍。） 师：原来，小宝宝是在追花蝴蝶。请小朋友们再听一遍，小宝宝是怎么追花蝴蝶的？（教师朗诵儿歌第二遍。） 师：花蝴蝶是用什么飞的？ 师：蝴蝶飞得高，宝宝怎么办？你试试看，怎么跳？你觉得宝宝为什么要跳起来？ 师：再看看书上，蝴蝶飞得低，宝宝怎么样？请小朋友也试试。小宝宝蹲下来，你觉得他想干什么？ 3.结合幼儿用书，初步学念儿歌。 师；我们一起看看书，用儿歌的话来说说。“花蝴蝶飞呀飞，小宝宝……”（教师有意识引导幼儿表述儿歌后半句。） 师：——请男孩子和我一起说说前半句，女孩子试试接后半句。 师：请男孩子和女孩子前后交换一下试试。 师：我们一起来完整地念念儿歌。 （三）蝴蝶飞，我们追。 1.随教师到户外玩“追蝴蝶”游戏。 师：看一看，我这里有什么？（教师出示自制教具，即绑在杆子上的蝴蝶。） 师：花蝴蝶漂亮吗？蝴蝶飞得高（教师演示教具），宝宝怎么样？蝴蝶飞得低（教师演示教具），宝宝又怎么样？ 师：我们一起到外面念念儿歌，玩“追蝴煤”的游戏， 好吗？ 教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划 |
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