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标题 初二语文下册《醉翁亭记》教案
内容
    《醉翁亭记》是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。以下是出国留学网小编为大家精心整理的初二语文下册《醉翁亭记》教案，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注出国留学网。
    初二语文下册《醉翁亭记》教案
    学习目标：
    1.朗读背诵、理解课文内容，积累文中重点文言词语和警句，体会文言虚词“而”“也”的作用。
    2.发挥想象，再现美文意境，品味文章的意境美。
    3.抓住“文眼”认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。
    学习重点：
    1.背诵课文，积累重点文言词语。
    2.理解课文内容，品味文章的意境美。
    学习难点：
    体会“醉”与“乐”之关系，理解“与民同乐”的政治理想。
    学习过程：
    一、自主学习（以练习题的形式出现）
    （一）基础达标
    1.作者作品介绍：
    欧阳修，字 ，号 ，晚年号 居士， （朝代）文学家，史学家，“ ”之一，有《欧阳文忠公集》。
    2.文体、背景介绍
    宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修因上书为范仲淹等政治改革派辩护，被贬为滁州知州。这篇游记写于他到滁州上任后的第二年。欧阳修写本文时不过三十九岁，其中的“醉翁”、“苍颜白发”都是夸张的写法。
    3.字音、字形、词语（注音）
    环滁（　 ） 琅玡（ ） 林壑（ ） 辄（ ）醉 弈（ ）者胜
    阴翳（ ） 酒冽（　 ） 山肴（　 ） 野蔌（ ） 岩穴暝（ ）
    提携（ ） 颓（ ）然 伛（ ）偻（ ） 觥（ ）筹（ ）交错
    （二）初读感知
    1.通过各种形式的朗读，逐步达到以下要求：读准字音、节奏，流畅。
    2.对照注释，查找工具书，疏通文意。
    3.指导朗读，注意“也”“而”的语气，读出味道。
    （1）“也”的语气：
    a.陈述语气（用于描述景物）
    b.肯定语气（用于介绍人名）
    c.感叹语气（用于直抒胸臆）
    （2）“而”字读时分辨轻重
    a.表示转折或递进意味的重读。
    b.作为连接词语和调整音节作用的而可以轻读。
    二、合作探究
    （一）研读赏析
    1.找出贯穿全文的线索，表现作者情感的一个字。
    2.作者围绕“乐”字写了哪些具体的景和事？怎样描写这些景？
    3.作者自号醉翁，他的“醉”与“乐”有什么关系（结合背景资料）？如何理解太守的“乐其乐”？
    （二）展示交流
    点拨引导：研读赏析问题2（怎样描写这些景？），可从写作技巧进行赏析：
    1.构思精巧，脉络分明2.运用虚词，表情达意
    3.远近映衬，动静结合4.由景生情，情景交融
    示例：
    三、拓展延伸（内容必须包含一篇与课文相关的课外阅读训练）
    比较阅读下面两段文言文，回答文后问题
    【A段】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，彝者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。已而夕阳在山，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
    【B段】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“僚鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子日：“我非子，固不知子矣；子田非鱼也，子之不知鱼之乐垒矣，庄子日：“请循其本。子日‘出安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
    1、解释下面句子中划线词语的意思。
    （1）伛偻提携。（ ） （2）起坐而喧哗者（ ）
    （3）俯鱼出游从容，是鱼之乐也。 （ ） （4）请循其本。（ ）
    2、将下面句子翻译成现代汉语。
    （1）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
    （2）子非鱼，安知鱼之乐？
    3、这两个语段讲的都是出游之乐。【A段】主要写的是 ；
    【B段】主要写的是 。
    4.这两个语段围绕一个“乐”字，描绘了两幅不同的图景，你怎么看待这两段文字中的 “乐”？
    四、布置作业
    （一）记忆作业：在理解基础上背诵全文
    （二）积累作业：
    1.指出下列句子中词类活用现象。
    山行六七里： 名之者谁：
    有亭翼然临于泉上者： 而不知太守之乐其乐也：
    2.古今异义。
    颓然乎其间者 （古义： 今义： ）
    游人去而禽鸟乐也 （古义： 今义： ）
    野芳发而幽香 （古义： 今义： ）
    3.特殊句式。
    （1）环滁皆山也（ ）
    （2）太守与客来饮于此（ ）
    （3）至于负者歌于途，行者休于树（ ）
    （4）得之心而之酒也（ ）
    4.流传至今的成语，并解释。（3个）
    5.翻译句子
    ①望之蔚然而深秀者，琅琊也。
    ②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
    ③野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
    ④醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
    6.用课文原句填空。
    （1）文中描写“山间四时”的句子是：____________，____________，____________，_____________。
    （2）点明文章主旨的句子是：
    （3）文中“伛偻提携”所指的两种人是 ，《桃花源记》中则是用“ ”来指代。
    （4）文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是：
    
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更新时间：2025/6/2 9:20:01