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| 标题 | 高考生物“特殊”遗传规律试题解题技巧 |
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出国留学网整理了高考生物“特殊”遗传规律试题解题技巧，更多资讯请关注本网站更新。 高考生物“特殊”遗传规律试题解题技巧 具有一对等位基因的个体(如Aa)自交，后代中会出现两种表现型，比例为3∶1。具有两对等位基因的个体(如AaBb)自交，后代中会出现四种表现型，比例为9∶3∶3∶1。 然而，上述性状遗传规律只是在比较纯粹的情况下才会出现，如完全显性、没有致死现象、一对基因只控制一对相对性状而且一对相对性状也只由一对基因控制，基因之间互不影响。 但如果情况与上述不符合，后代中将不会出现3∶1或9∶3∶3∶1等一些常见的比例关系，这类遗传称为遗传规律中的“特殊”类型，现分类列举如下。 (一)9∶3∶3∶1的变式试题 【方法点拨】 (1)具有两对等位基因的个体自交，只有在每对基因分别决定一对相对性状的情况下，后代才会出现9∶3∶3∶1的性状分离比。 但如果一对基因决定两对相对性状，或者一对相对性状受到两对基因的控制或影响，则后代的性状分离比将是9∶3∶3∶1的变式。9∶3∶3∶1的变式有9∶7、9∶3∶4、12∶3∶1、9∶6∶1等一些类型。 (2)充分利用“拆分法”解题：运用“拆分”法解答9∶3∶3∶1变式类试题，可以使复杂的问题变得非常简单明了。 9∶3∶3∶1的变式都可以拆分成比例9∶3∶3∶1，如9∶7可以拆分成9∶(3+3+1)，由此说明后代中占9/16的是A_B_个体，占7/16的是A_bb(3/16)、aaB_(3/16)、aabb(1/16)个体;9∶6∶1可以拆分成9∶(3+3)∶1，由此说明占9/16的?是A_B_个体，占6/16的是A_bb、aaB_个体，占1/16的是aabb个体。 (3)如果已知后代的性状分离比是9∶3∶3∶1的某种变式，则可以得出如下结论： ①性状由两对独立遗传的基因控制; ②亲本具有两对等位基因(即AaBb类型); ③后代中有如下几种基因类型：A_B_(9/16)、A_bb(3/16)、aaB_(3/16)、aabb(1/16)。 (二)致死基因遗传试题 【方法点拨】 (1)致死基因可以导致某种配子死亡(称为配子致死)，也可以导致胚胎、幼体或成体死亡(称为合子致死)，从而使后代中性状分离比发生变化。在解题时，要特别注意题中所给出的这类信息以及由此引起的生物个体性状分离比的变化。 (2)致死基因对后代性状分离比的影响可以有不同的情况，与亲本基因型和致死类型有关，现以两亲本基因型均为Aa分析如下： ①父本或母本中一方产生的配子含隐性基因时配子致死，后代中会出现AA、Aa两种基因型，后代全部表现为显性性状，无性状分离; ②父本或母本中一方产生的配子含显性基因时配子致死，后代中会出现Aa、aa两种基因型，性状分离比为1∶1; ③父本和母本产生的配子含隐性基因或显性基因时配子致死，后代中只有AA或aa基因型，均无性状分离 ;④合子致死类型中可能会出现AA、Aa、aa三种致死情况，三种情况下后代显隐性分离比分别为2∶1、1∶1、全为显性。 |
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