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| 标题 | 幼儿园中班科学教案：生活中的夹子 |
| 内容 |
夹子很常见，是人们日常生活中不可缺少的好帮手之一，下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班科学教案：生活中的夹子”，欢迎阅读。 幼儿园中班科学教案：生活中的夹子 教学目标 1.乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。 2.尝试了解不同夹子的不同功用。 3.在游戏中体验探索发现的快乐。 教学准备 1.情境创设：小兔家（矮柜、衣架、小兔一家的合影等）。 2.各种各样的夹子（食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等）。 3.三组幼儿操作材料：一组，用夹子打扮娃娃；一组，把食品分类；一组，晾衣服。 4.特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。 5.藤编篓，核桃，音乐等。 教学过程 1.谈话导入，激发活动兴趣。 师：今天小兔搬家，我们一起帮帮忙吧！ 来，出发吧！（听音乐四人一纽搬箱子进入活动室。） 小兔家到了，我们把箱子放下来。（幼儿依次放好。） 2.探索实践，了解夹子功用。 （1）自由选择夹子进行探索并交流。 师：真累呀，我们到小兔家找个地方坐下来歇会儿吧！老师也搬了许多东西，一起来看看有什么？（出示夹子。） 师：等会儿请你们四个人一组来玩一玩夹子，和好朋友说一说这些夹子都有什么用。（注意出示完以后及时盖上箱子的盖子。） 孩子玩一玩，说一说，夹一夹。 师：现在请你们把篓子里的夹子都夹到身上，（不好夹的拿在手上）回到位置上。 师：来，每个人多带几个夹子，全部带到位置上。 分别请幼儿说一说：你拿的什么夹子？有什么用？（可请幼儿到前面介绍。）有意识介绍几种，为分类作准备。 师：现在要请小朋友来送夹子了。怎么送呢？（出示标记，标记夹在一含篓子上。）看谁送得又快又对！ （孩子们送完后我轻轻将椅子和箱子靠边放。） （2）尝试运用夹子帮小兔收拾房间，了解不同夹子的功用。 师：小朋友都送对了！来看看你们搬的是什么？ 分别出示箱子里的物品。 （给孩子看食品篓）哇，有这么多好吃的，等会儿请你们把相同的食物放到一个袋子里。注意不能用手拿哦！想想用哪个夹子来帮忙。 师：（神秘）这是？ 幼：娃娃。 师：娃娃的头发有点乱，小兔想请你们来帮娃娃打扮头发呢！ 师：这个箱子里有衣服、被子，你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上。 师：玩的时候想一想，你请哪个夹子帮忙最合适。 现在四个人一组商量一下，你们玩什么，要请哪个夹子来帮忙。（分别请各组幼儿去操作。） 鼓励幼儿与同伴商量合作，尝试使用各种不同的夹子完成任务。 （音乐） （3）集体检查幼儿收拾、整理的情况。 小结：（带幼儿参观）终于收拾好了，小兔家很整洁！ （神秘地）出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用？ 师：（悄悄打开夹子）这也是一种夹子。 师：我看到面包袋的袋口开着呢。看我！（边说边拿封袋夹封面包袋的袋口）让幼儿说一说：为什么要用这个夹子把面包袋封起来？（防止灰尘、不会坏、保鲜等）——咦，这个夹子真神奇！ 3.师幼互动，尝试打开核桃。 师：（出示一个核桃）小兔家还有核桃呢，可是它不知道怎么打开，请小朋友想想办法！（幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等，） 师：我这儿有个夹子，谁来试试看，能不能用它打开核桃？ 师：这个核桃夹用处可大了！ （小结）生活中还有许多奇妙的夹子呢。（出示长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍）——夹子真是我们的好帮手！ 4.开动脑筋，运用身体表现。 师：你们知道吗？其实我们的身体也会变出不同的夹子来呢。一起来变变看。（教师演示）引导幼儿用身体的各个部位变出不同的夹子。 听音乐玩游戏。 师：走走走，变变变。 玩3-4次，带幼儿出活动室。 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 |
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