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标题

公务员公共基础公文写作：手把手教你写采访提纲

内容

    采访提纲是公务员公文写作经常考到的题型，小编为大家提供公务员公共基础公文写作：手把手教你写采访提纲，一起来看看吧！
    公务员公共基础公文写作：手把手教你写采访提纲
    在各类申论考试中，重点彻查考生的五大能力，贯彻执行能力相较于其他几种能力作答难度更大，查考类型更为丰富。贯彻执行的考题中“采访提纲”是出现频率较高的一种题型，小编专家现结合例题，手把手教广大考生巧析妙解采访提纲。
    【例题】
    某电视台教育频道为了解英国教育代表团工作人员对于中英教育的看法，打算以“给定资料”中已有的中英教学交流情况为案例，设计一份采访提纲。假如由你具体负责这项工作，请设计出该采访提纲所应列出的主要问题。
    要求：
    1.写出明确具体的设问;
    2.设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号;
    3.内容全面，用语得体;
    4.不超过 450 字。
    【解题过程示范】
    1.分析题干，得出思路
    身份：某电视台教育频道具体负责这项工作的人
    写作文体：采访提纲所应列出的主要问题
    目的：为了解英国教育代表团工作人员对于中英教育的看法
    2.分析要求，把握标准
    (1)写出明确具体的设问：问题要细致，不能是笼统的，是问句。
    (2)设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号：按照一定的标准分类，且每类单独标注序号。
    (3)内容全面，用语得体：不能遗漏要点，语言符合采访人员的身份。
    3.分析材料，得出要点
    材料一：
    第一段：背景材料，无要点。
    第二段：根据“到上海来取经数学教学经验是英国教育代表团此行的主要目的”可设计
    问题“您觉得英国教育大臣为何会来中国“取经”、引进中国数学教师赴英教学?”;根据“他们希望通过走访上海的中小学，能汲取上海教育尤其是数学教学方面的“成功秘诀”，见识上海数学课堂教育的第一手资料。”可设计问题“您认为就英国政府层面而言，来华此行最想引进些什么?”
    材料二：
    第一段：根据“讲述5名中国教师用中国式教学法在英执教，引发老师和学生之间互不适应。纪录片播出之前，媒体披露的内容已经点燃舆论，一场关于中西方文化冲突和教育方式孰优孰劣的争论在英国展开。”可设计问题“您觉得BBC的这部纪录片说明了什么问题?”
    第二段：背景材料，无要点。
    第三段：背景材料，无要点。
    第四至九段：可设计问题“您对这部片子的内容有什么看法?”
    材料三：
    第一段：背景材料，无要点。
    第二段：背景材料，无要点。
    第三段：背景材料，无要点。
    第四、五、六段：可设计问题“您觉得基础教育的本质或者核心是什么?”
    第七、八段：可设计问题“您所了解的中国基础教育方式(及理念)和英国的基础教育方式(及理念)是怎样的?”
    第九段：可设计问题“从中英比较教育来看，我们如何判断一个基础教育阶段教学模式的好坏?”、“您觉得两国基础教育有何值得互相借鉴之处吗?”
    4.加工要点，规范书写
    按照对BBC纪录片的看法、英国代表团来华“取经”的目的、中英教学对比三大模块来加工要点。
    【参考答案】
    本调查问卷包括对BBC纪录片的看法、英国代表团来华“取经”的目的、中英教学对比三大模块。
    一、对BBC纪录片的看法：
    1.您觉得BBC的这部纪录片说明了什么问题?
    2.您对这部片子的内容有什么看法?
    二、英国代表团来华“取经”的目的：
    1.您觉得英国教育大臣为何会来中国“取经”?
    2.您认为就英国政府层面而言，来华此行最想引进些什么?
    三、中英教学对比：
    1.您所了解的中国基础教育方式(及理念)和英国的基础教育方式(及理念)是怎样的?
    2.您觉得对于中英两国基础教育最大的挑战是什么?
    3.您觉得两国基础教育有何值得互相借鉴之处吗?
    4.您觉得基础教育的本质或者核心是什么?
    5.从中英比较教育来看，我们如何判断一个基础教育阶段教学模式的好坏?
    公务员公共基础公文写作：信函格式
    公文考察历来是省事业考试的重中之重，除了常规考点，真题中也会涉及公文的特殊格式。为此，小编帮助大家梳理公文特殊格式中的信函，助力大家把握核心考点。
    公文的特殊格式：信函
    1.发文机关标志使用发文机关全称或者规范化简称，居中排布，上边缘至上页边为30mm，推荐使用红色小标宋体字。联合行文时，使用主办机关标志。
    2.发文机关标志下4mm处印一条红色双线(上粗下细)，距下页边20 mm处印一条红色双线(上细下粗)，线长均为170mm，居中排布。
    3.如需标注份号、密级和保密期限、紧急程度，应当顶格居版心左边缘编排在第一条红色双线下，按照份号、密级和保密期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列，第一个要素与该线的距离为3号汉字高度的7/8。
    4.发文字号顶格居版心右边缘编排在第一条红色双线下，与该线的距离为3号汉字高度的7/8。
    5.标题居中编排，与其上最后一个要素相距二行。
    6.第二条红色双线上一行如有文字，与该线的距离为3号汉字高度的7/8。
    7.首页不显示页码。
    8.版记不加印发机关和印发日期、分隔线，位于公文最后一面版心内最下方。
    【图示】

    公务员公共基础公文写作：新闻稿
    公务员遴选考试正在进行中，贯彻执行的考题中“新闻稿”是出现频率最高的一种题型，小编专家现结合例题，手把手教广大考生巧析妙解新闻稿。
    【例题】
    2016 年“长征路上奔小康”网络媒体“走转改”大型主题采访活动启动，假如你是某媒体的一名记者，请根据给定资料，以“走好新长征，大步奔小康”为题，草拟一份新闻稿。
    要求：内容具体，符合实际，语言生动，不超过 500 字。
    【解题过程示范】
    1.分析题干，得出思路
    主题：“长征路上奔小康”网络媒体“走转改”大型主题采访活动
    题目：走好新长征，大步奔小康
    身份：某媒体的一名记者
    写作文体：新闻稿
    2.分析要求，把握标准
    (1)内容具体：要点要细化。
    (2)符合实际：跟现实生活一致。
    (3)语言生动：符合新闻稿件的语言特点。
    3.分析材料，得出要点
    第一段：找到要点“‘巴夔户牖、秦楚咽喉’——巫溪，在历史长河中找准方位，弘扬红军长征精神，顽强拼搏，狠抓产业扶贫，推动红色旅游，奏响脱贫攻坚新征程的巫溪新乐章。”
    第二段：以前扶贫遇到的问题。
    第三段：以前贫困户的思想。
    第四段：当地干部在扶贫工作中遇到的问题。
    第五、六、七段：可找到要点“被动变主动，精神扶贫是起点。抓精神扶贫，先让村党支部思想脱贫，再带动村民脱贫。村干部到脱贫典型村和户去参观学习，增强脱贫的信心;好人故事宣讲队讲解农民励志人物故事和脱贫典型，贫困户不再“等、靠、要”。”
    第八段：石锣村以前的情况。
    第九、十、十一、十二段：可找到要点“天险变通途，产业创收是支柱。村支书匡厚明带领村民靠肩挑背磨，圆了祖祖辈辈的公路梦，让石锣村从“空心村”变成“实心村”;发展产业，石锣村成功实现整村脱贫，从过去的“穷山恶水”变成了今天的“金山银水”。”
    第十三段：背景材料，无要点。
    第十四、十五、十六、十七、十八段：可找到要点“资源变资本，旅游致富是保障。红色旅游带动村里人富起来;红色标语、红色遗址等红色文化带来家乡新变化。未来，红色文化和红色旅游成为农民致富的新希望。”
    第十九段：可找到要点“八千里路云和月。在巫溪这片见证了红军长征的红色热土上，新一代巫溪人以贫困村为“主战场”、贫困户为“主攻对象”，不畏艰难，走好新的长征路，顺利实施全县脱贫致富!”
    4.加工要点，规范书写
    按照标题、正文、结尾四部分整合要点。
    【参考解析】
    走好新长征大步奔小康
    “巴夔户牖、秦楚咽喉”——巫溪，在历史长河中找准方位，弘扬红军长征精神，顽强拼搏，狠抓产业扶贫，推动红色旅游，奏响脱贫攻坚新征程的巫溪新乐章。
    被动变主动，精神扶贫是起点。抓精神扶贫，先让村党支部思想脱贫，再带动村民脱贫。村干部到脱贫典型村和户去参观学习，增强脱贫的信心;好人故事宣讲队讲解农民励志人物故事和脱贫典型，贫困户不再“等、靠、要”。
    天险变通途，产业创收是支柱。村支书匡厚明带领村民靠肩挑背磨，圆了祖祖辈辈的公路梦，让石锣村从“空心村”变成“实心村”;发展产业，石锣村成功实现整村脱贫，从过去的“穷山恶水”变成了今天的“金山银水”。
    资源变资本，旅游致富是保障。红色旅游带动村里人富起来;红色标语、红色遗址等红色文化带来家乡新变化。未来，红色文化和红色旅游成为农民致富的新希望。
    八千里路云和月。在巫溪这片见证了红军长征的红色热土上，新一代巫溪人以贫困村为“主战场”、贫困户为“主攻对象”，不畏艰难，走好新的长征路，顺利实施全县脱贫致富!(计空格481字)
    公务员公共基础公文写作：请示
    公文是公职类考试的重点内容，尤其是在事业单位和军转干(广东)考试中所占的比例比较高，重在测查考生公务写作的能力。这一部分内容考察的形式多种多样，客观题(单选、多选、判断)和主观题(公文写作、公文改错)都时有涉及。公文按照行文关系来分主要分为上行文、下行文和平行文。上行文顾名思义就是行文方向向上的文种，如请示和报告。做为15中法定公文中唯一两个单纯意义的上行文，请示和报告一直都是测查的重点内容，许多考生也常常会弄混两者的适用范围。本节内容主要就公文中常考的文种请示进行分析，希望在公职类考试中能对各位考生有所助益。
    一.请示
    1. 适用范围：请示适用于向上级机关请求指示、批准。
    2. 分类：包括请求指示的请示、请求帮助的请示、请求批转的请示。
    3. 特点：单一性(请示内容必须一文一事)、期复性(期待上级的回复)、时效性(请示一般是针对重要的事情，在事前进行请示，不能“先斩后奏”)。
    4. 写法：请示包括标题、主送机关、正文、发文机关署名、成文日期5部分组成。
    (1)标题：请示标题有两种写法，一种是三要素齐全(发文机关名称+事由+文种)如：《教育局关于加盖办公2号楼的请示》;另一种发文机关名称可以省略，由事由和文种组成。
    (2)主送机关：请示的主送机关是负责受理和答复该文件的直属上级机关。请示只有一个上级机关，不能多头主送。
    (3)正文：请示正文包括请示缘由、请示事项和请示要求三部分组成。
    请示缘由：就是请示的原因。这一部分是请示能否得到上级机关批准的关键。所以缘由要写的合理、充分，以便上级机关给予明确批复。
    请示事项：请示的具体事项。这一部分要写的具体、明确。注意：请示应当一文一事，不能出现一文多事。
    请示要求：也就是请示的结语。由“征询语+期复语”组成，如：“以上请示，如无不妥;请批复”。不能出现“特此请示”或是“盼复”等说法。
    (4)发文机关署名：署发文机关的全称或是规范化简称。
    (5)成文日期：发文机关领导人签发的日期，阿拉伯数字年月日标全。如：2018年2月1日。
    例文：
    佳木斯市政府关于拨付福利院
    筹建经费的请示
    黑龙江省政府：
    我市辖区范围内有孤残弃儿约 1800 多名，有 1300 多名需福利院抚养，而我市仅有2家福利院，综合服务能力较低，远不能适应形势发展的需要。为推动儿童福利事业健康发展，我市计划增建2家福利院，总投资预计 2000 万元，已经自筹 1000 万元，剩余资金无力筹集，特申请省政府拨经费 1000 万元，以解决我市资金短缺困难。
    以上请示，如无不妥，请批准。
    佳木斯市人民政府(章)
    2017年7 月5 日
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