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| 标题 | 小班社会教案：我想长大 |
| 内容 |
小班幼儿自我意识开始萌芽，随着独立生活能力、自主能力的提高，他们急切的想自己去做一些曾经不能做的事情，渴望长大。下面是由出国留学网小编带来的“小班社会教案：我想长大”，欢迎阅读。 小班社会教案：我想长大 教材分析： 在进入幼儿园这个新环境后，他们像海绵吸水一样不断地吸收着新鲜的事物，他们的内心渴望更多的精彩。所以他们开始着急，自己怎么还没长大？什么时候才能长大？然而，长大是一个慢慢的过程，它需要我们等待，这样的等待就像时间从手指间溜走，让我们无法观察。作为老师如何给予他们想要的答案呢？“我想长大”这个故事是个很好的媒介，将抽象的知识具体形象化，非常有趣形象地让幼儿初步了解“人是慢慢长大”的这一自然规律。 目标： 1.了解人是慢慢长大的，不能着急。 2.感受成长的变化，看到自己的进步，萌发自信心。 重点：了解人是慢慢地长大的，不能着急。 难点：通过比较看到自己的进步。 准备： 1.衣服三件（从小到大）；欢快的音乐一段。 2.故事PPT；幼儿自己吃饭及家长喂奶照片各一张。 过程： 一.情景游戏，引出话题 1.游戏“种子长大” “变变变，我们都变成一颗小种子，种在泥土里。我们的种子发芽了，慢慢地一点点地在长大。慢慢地、慢慢地、又长大一点了……现在变成小树了，哇，树上还开出了小花，真美呀。” （1）“种子已经长大变成小树了，你们想不想长大？” （2）“有什么好办法可以让自己快点长大？” 小结：“你们真能干，想了那么多的办法，有一群小动物也想快点长大，听一听它们想了什么好办法。” （师：唤醒幼儿已有经验，倾听幼儿自由表述，适当地对幼儿的想法进行评价提升。 幼：大胆地表述自己的好办法。） 二.倾听故事，理解内容 1.师边播放PPT边讲述故事，然后提问： （1）“小老鼠想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？” （2）“小猴子想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？” （3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子长大了吗？” 小结：“小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练跳高。结果都没有一下子长大。是啊，长大是一件不能着急的事情，它需要我们耐心的等待，因为，人只能慢慢长大。” （师：用故事中的语言对幼儿的回答加以补充，并强调小动物的努力结果，让幼儿理解人需要慢慢地长大。 幼：根据自己对故事内容的理解回答问题。） 三.观察实物，了解成长过程 1.逐一出示三件不同大小的衣服 （1）“这是静静小朋友以前穿过的衣服。你们看这件衣服她还能穿吗（出示最小的衣服）？太小了，原来这是她刚刚出生时穿的。” （2）“这件衣服静静现在能穿吗？我们给她试试（出示第二件衣服），哦，也不够大了，这是她刚会走路时穿的。” （3）“那这件呢？再试试（出示第三件衣服），哦，刚刚好。” 小结：“衣服在慢慢变大，就表示了我们在慢慢长大，原来，我们都跟静静小朋友一样，是慢慢地一点一点地长大，个子变得越来越高，人也变得越来越能干了。瞧！（出示照片）以前你们要妈妈喂奶，现在都能自己吃饭了。孩子们，除了自己吃饭，你还会做些什么事呢？” 总结：“以前你们什么事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你们不但能自己的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做事情了。” （师：通过各种对比，让幼儿直观地了解了我们正在慢慢长大。通过对幼儿回答的及时提升回应，让幼儿产生自豪感。 幼：自由表述自己能做的事，萌发自信心。） 四.畅想长大，引发讨论 1.“长大之后你想做什么事情？”（幼儿畅谈） 小结：“长大之后啊你们能像老师一样教小朋友学本领，能像医生那样给别人治病，能像科学家一样把卫星送入太空……长大可真棒呀，你们想长大吗？想长大的孩子和我一起来，让我们多多运动，让自己长得更健康……” 2.在音乐声中带幼儿一起边跳边出活动室。 （师：激发幼儿对长大的憧憬和渴望，鼓励幼儿能为自己长大而努力 幼：在畅想未来的过程中进一步萌发自信。） 活动延伸： 请家长和幼儿一起翻看幼儿成长照片，也可以和孩子一起整理小时候的衣物，讲述幼儿的成长趣事。 教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划 |
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