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标题 小学一年级语文《好学的爸爸》教案
内容
    一份好的教案能够更好的帮助学生学习。下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“小学一年级语文《好学的爸爸》教案”,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!
    小学一年级语文《好学的爸爸》教案
    一、教学要求:
    1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
    2、学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁,理解由生字组成的词语。
    3、理解课文内容,学习“爸爸”的好学精神。
    二、教学重难点:
    培养学生的想象力,激励学生努力学习,热爱科学。
    指导学生朗读和识字、写字。
    三、教学准备:
    教学软件
    生字卡片
    四、教学时间: 三教时
    第一教时
    一、教学要求:
    初读课文,了解课文大意。
    认读生字词。
    二、教学重难点:
    能正确朗读课文。
    认读课文中的字词。
    三、教学准备:
    生字卡片
    四、教学过程:
    (一)揭示课题,谈话导入
    1、板书课题:好学的爸爸
    2、讲“好学”的“好”是一个多音字,读第四声,“喜爱”的意思。
    “好学”是什么意思?
    齐读课题。
    3、“好学的爸爸”这课题告诉我们文章是谁写的?他怎么样?
    过渡:爸爸怎么好学的?让我们来学习课文。
    (二)初读课文
    1、自由读课文。
    要求:画出生字新词,读通课文,初步理解生字词的意思。
    表出自然段的序号,想一想:这篇课文主要写了哪些内容?
    自读课文。
    2、检查学生自读情况。
    (1)这篇课文主要写了哪些内容?
    爸爸很好学,每天晚上“充电”。
    爸爸上业余电脑培训班学电脑。
    爸爸现在是电脑高手。
    (2)分部分指名朗读并提出生字词。
    最近吃完晚饭夹着包
    业务上网简单资料
    现在
    (3)引导理解部分生字词的意思。
    3、巩固生字词。
    (1)出示生字词卡片,指名认读。
    最近吃完晚饭夹着包
    业务上网简单资料
    现在好学
    (2)自主学习记住字形,交流记忆字形的方法。教学偏旁并结合学生发言小结记住字形的办法。
    换一换,加一加,猜字谜。
    (三)布置作业
    1、读读,写写生字词。
    2、正确、流利的朗读课文,想一想哪句是写爸爸好学的。
    第二教时
    一、教学要求:
    复习生字词。
    朗读课文,理解课文内容,理解“充电”的意思。让学生从小懂得终身学习的重要性。
    二、教学重难点:
    让学生通过朗读课文,从小懂得终身学习的重要性。
    三、教学准备:
    生字卡片
    四、教学过程:
    (一)复习检查
    1、指名学生上讲台读生字卡片,读一个放一个。
    2、先猜字谜后写字。
    (1)两竖在中间,两点两边分,下面有一横,请猜一个字。
    (2)同字框里有两个叉。
    (二)讲读课文
    1、自由读课文,互相交流已经读懂的地方?还有哪些地方不够明白。
    2、学生提出的问题估计较多,教师归纳:
    “充电”就是“再学习”的意思吗?三个“充电”为什么有两种标点符号?
    《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的?
    什么叫“业余电脑培训班”?
    “上网啦,制图啦-------”后面的六点是什么意思?
    3、分小组讨论。
    4、指名交流。
    (三)练习
    1、下面两句话,还可以怎么说?
    你不是早就会在电脑上打字了吗?
    这还不简单!
    2、读下面的句子,说说有什么不同。
    光会打字是不够的。
    光会打字是远远不够的。
    爸爸把我要找的资料找到了。
    爸爸在电脑前敲了几下键盘,鼠标点的飞快,一会儿就把我要找的资料找到了。
    3、学生再次读,开展讨论,然后交流。
    4、学生质疑。
    (四)布置作业
    1、填空:
    我的爸爸很(),最()吃()晚(),()夹着包往外走。
    2、有感情的朗读课文。
    第三教时
    一、教学要求:
    复习生字词。
    朗读课文。
    二、教学重难点:
    指导朗读。
    指导书写。
    三、教学准备:
    生字卡片
    四、教学过程:
    (一)复习检查
    1、用下列生字扩词:
    好学近业网现
    2、指名朗读课文。
    (二)朗读课文
    1、出示下列句子。
    (1)爸爸说:“充电就是再学习呀”。
    (2)我说:“你不是早就会在电脑上打字了吗?”
    (3)我说:“爸爸,你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗?”
    (4)“这还不简单!”
    2、各自练习朗读,认为自己读地最好的,进步最大的小朋友,请举手读。
    3、学生读后,请他们说说自己的体会。
    4、学生继续体会,朗读,指名朗读全文,评议。
    (三)写字指导
    1、怎样才能把下面这些字写好呢?请小朋友们看看、想想、说说。
    学爸近完饭业网现
    2、学生发言后,教师小结:
    业、网:为了写得对称、美观,一定要安排好开始的两笔。
    完、学:给关键笔画定好位。
    爸:上下结构。
    近:半包围结构。
    饭:第四笔是撇,不是横。
    现:左右结构。
    2、学生描红。
    (四)布置作业
    1、练习写生字词。
    2、正确、流利、有感情的朗读课文。
    
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更新时间:2025/5/28 17:47:12