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| 标题 | 幼儿园夏天教案：鼹鼠的空调屋 |
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幼儿启蒙教育是对幼儿教育的重要方式，下面是出国留学网小编为您整理的“幼儿园夏天教案：鼹鼠的空调屋”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击出国留学网查看。 幼儿园夏天教案：鼹鼠的空调屋 活动准备： 1.各种空调的图片、教室中的空调实物。 2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰 活动过程 开始部分： 谈话导入，引起兴趣。 师：现在是什么季节？（夏天） 现在的天气怎样？（很热） 师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？（游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。） 你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？（长方形、椭圆形） 你家的空调是什么颜色的呀？（白色、银灰色） 天气很热，小朋友们喜欢开着空调吗？（喜欢） 基本部分： 1.出示空调图片（可以请去观察并感受大班寝室里的空调），引出活动。 提问：看看手里这张图片上画的是什么？（空调） 是什么形状的？（长方形） 夏天吹空调会是什么感觉的呢？（凉凉的） 我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的？ 2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。 （1） 设置悬念，引出故事。 夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法，什么办法呢？（装了一台空调在屋里） （2） 讲述故事。 提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？（因为鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。） 小鼹鼠在家天天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀？（感冒了） 小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？（鼹鼠妈妈让他出去玩了） （3） 幼儿看图，教师分角色讲述一遍故事。 （教师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作讲述，请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠） （4） 请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。 （幼儿选择自己喜欢的角色） 小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。 活动结束： 引导幼儿简单续编故事。 第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢？引导幼儿发挥想象力，简单续编故事。（请语言表达能力强的幼儿带头说一说。） 活动延伸： 引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。 区域活动 户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。 区域规模全体幼儿幼儿。 活动指导 1、幼儿边念儿歌边原地自转。＂风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。＂ 2、教师交代游戏规则：当教师说：＂电风扇准备＂时，幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说：＂电来了＂时，幼儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出＂呼呼＂的声音。当老师说：＂停电了＂时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。 3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个节目。 |
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