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| 标题 | 中班科学活动教案《毛巾纸巾大比拼》 |
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积极参与探索，愿意表达实验、观察中的发现。以下是出国留学网小编为大家整理的中班科学活动教案《毛巾纸巾大比拼》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 一、目标： 1、感知纸巾、毛巾的特性，了解毛巾、纸巾吸水的快慢多少。 2、积极参与探索，愿意表达实验、观察中的发现。 3、体验实验发现后的快乐，懂得节约用纸。 二、准备：毛巾、纸巾若干，杯子(两种颜色、透明)、4个装水的盆，1个小盆，抽纸盒，装毛巾的小筐 三、过程： 1、师：老师的椅子上有水怎么办?谁想办法用什么来擦一下? (一幼儿用纸巾擦)请幼儿上来擦 咦，桌子上也有水怎么办?(用纸巾、毛巾、抹布擦) 师小结：小小的纸巾、毛巾帮我们解决了困难，把桌子、椅子都擦干净了。让我们看看，纸巾、毛巾他们都长得什么样子? 2、师发毛巾和纸巾，说：请你们仔细看一看、比一比他们长得什么样?把你的发现告诉大家。 幼儿人手一条毛巾，一张纸巾比一比。 3、幼儿介绍自己的发现。 毛巾上有许多东西-----标记，纸巾没有;纸巾薄、毛巾厚。 4、师出示记录表，引导幼儿集体记录。(根据观察的不同，进行比较) 附：表 5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同，请你们把纸巾放在手上使劲团一团，发现怎么样?(变成一个团，像小元宵) 毛巾团一团，变成什么? 使劲撕一撕毛巾，(撕不动，要用刀) 使劲撕一撕纸巾，(很容易就撕开了，撕成了一根根小面条) 6、师再次引导幼儿回忆刚才观察的情况并记录在后面两格中。 7、毛巾和纸巾都能吸水，想一想谁吸水比较快? 两人合作商量一下，谁拿毛巾，谁拿纸巾。 8、幼儿两两面对面站好，分别拿毛巾、纸巾实验。(师喊一二三再放)(放盆里) 9、幼儿实验 10、幼儿表达自己的发现：哪个吸得多? 谁先吸完水?(纸巾)毛巾吸得慢。 谁吸得水(毛巾、纸巾) 11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来，把水挤在杯子里。 12、幼儿把杯子分类摆放 13、看看纸巾变成什么样了?打开看看还能用啦? 看看毛巾变成什么样了?打开看看还能用啦? 14、比较毛巾、纸巾谁吸得多?(毛巾多、纸巾少) 师：一条毛巾吸这么多水，这么多水用纸巾来吸，要多少张纸巾呢? 师实验，幼儿观察 师：以后，我们在家里，在幼儿园发现桌子上、椅子上有水用什么吸水呢?(毛巾、抹布) |
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