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| 标题 | 中班游戏教案《小羊和狼2》 |
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我们要多以游戏的形式来组织教育教学活动，让游戏成为幼儿园的基本活动，出国留学网小编整理了以下内容“中班游戏教案《小羊和狼2》”，供大家参考！ 中班游戏教案《小羊和狼2》 【上次游戏情况分析】 因为在前期区域活动中幼儿熟悉了故事的情节及故事中的角色对话，所以在上次的游戏中幼儿能较为完整、连贯地表演，能按角色的顺序出场，并大胆地对话，表演起来特别自信。但是在表演时他们只顾着记忆对话，而动物的特征动作却不知道怎样表现出来，动作表演的不够生动。针对这些问题，我将本次游戏的目标进行了调整。 【活动目标】 一、能大胆地运用动作和连贯的语言进行表演。 二、能根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自己，并初步学习运用游戏材料布置游戏场景。 三、继续学习协商、轮流扮演角色，体验合作游戏的乐趣。 【活动准备】 经验准备： 1.在语言活动的情景表演＂这是什么动物＂中引导幼儿学习不同动物的语气、语调和动作。在音乐活动中引导幼儿学习动物律动，模仿不同动物的动作。 2.在表演区投放小羊和狼的头饰，引导幼儿用不同的语气、语调和动作表演小羊和狼的不同特征。 物质准备：新增儿在建构区用胶粒建构的小羊的家和在美工区制作的白马、大象道具。 【活动过程】 一、欣赏幼儿布置的游戏场景照片，引发幼儿自主创设游戏场景的兴趣。 师：这是小朋友们在建构区中搭的小羊的家，我们一起欣赏一下吧！小羊家的大门和围墙是用什么搭的？灶台是用什么搭的？小河呢？ 二、回忆上次游戏出现的情况，引导幼儿运用动作表现角色特征。 师：上次游戏中，小朋友们说对话时都很认真，但是老师发现，你们在表演时，小动物的动作没有表现出来，现在我们一起学习小动物们都怎样的动作吧。狼的动作时怎样的？还可以用怎样的动作来表示狼呢？扮演小羊可以有哪些动作呢？小猫呢？小狗呢？白马呢？大象呢？ 三、教师提出游戏要求。 1.大家先一起合作创设游戏场景。 2.要协商、分配角色。 3.先根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自己，再开始游戏。 四、幼儿分组表演，教师观察指导。 1.观察幼儿创设游戏场景、选择合适的道具装扮自己的情况。 2.观察幼儿用动作表演动物的情况。 3.观察幼儿小组协商、轮流扮演角色的情况。 五、整理游戏场景，收拾游戏教材，交流游戏情况。 （一）提醒幼儿主动整理游戏场景，归类收拾游戏教材。 （二）交流游戏情况。 师提问：1.刚才你表演了谁？你用什么道具来装扮自己？你是怎么表演的？ 2.说说你这组是怎么分配小动物的头饰和道具的？当出现抢玩具时，你们是怎么解决的？ 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 |
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