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| 标题 | 大班美术教案《欣赏奔马》 |
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启发幼儿用语言、动作表现自己的感受。以下是出国留学网小编为大家整理的大班美术教案《欣赏奔马》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 教学目标： 1.引导幼儿观察奔马的强健有力的形象和奔跑如飞的动态。 2.引导幼儿欣赏侧锋、中锋所表现的奔马的造型美，培养幼儿对水墨画的欣赏能力。 3.启发幼儿用语言、动作表现自己的感受。 教学准备： 徐悲鸿《奔马》图和他的自画像。 教学过程： 1.导入活动，引起兴趣。 放录音：小朋友听一听，这是什么声音?幼儿回答，教师总结。这是奔跑的马蹄声，小朋友有没有看到过马奔跑的时候是什么样子的?现在我们来看一看。 2.引导幼儿欣赏、感受马的强健有力的形象和奔跑如飞的动态。 教师出示图：请看一看，画面上这些马在干什么?看上去怎么样? 3.引导幼儿欣赏画家用中锋、侧锋所表现的奔马造型美。 看一看，这幅画是用什么工具画成的?笔锋看上去怎么样?墨的浓淡看上去怎么样? 幼儿观察、欣赏、讨论、回答，教师总结：这幅画是用水墨和毛笔画成的水墨画。画面上奔马的整体轮廓是用中锋圆厚有力的线条画成，马尾、马鬃是用侧锋锐利多变的线条画成的。而且这些水墨又是浓淡的变化，使得这些马看上去变化多样，各有不同，立体感很强，远远看上去，这些马好像要从画面上奔跑下来了。 4.引导幼儿欣赏《奔马》的构图美。 老师：大家能不能从画面上看出马在什么地方?画面上只画了几匹马，没有画什么背景，但我们从马奔跑的姿态上可以联想到，马是从一个很大很远的地方向我们飞奔而来的。 5.简要介绍画家。 这幅画的名字叫《奔马》你们想不想知道它是谁画的?出示徐悲鸿自画像：这幅画是由我国着名的画家徐悲鸿爷爷画的，他画过很多很多的画，其中，他画的马是人们最喜欢的，也是最有名的。我们大家要向徐爷爷学习，练好本领，画出美丽的画。 6.引导幼儿用动作来表现马奔跑的动态。 老师：请大家再认真看一看画面上马奔跑的动作是怎样的，然后我们一起来学一学。 老师和幼儿在录音伴随下做马奔跑的动作。 |
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