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标题 中班音乐教案:谁是小懒虫
内容
    音乐教育具有情感性,不是说教式的教育,是形象化的教育。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案:谁是小懒虫”,欢迎阅读。
    中班音乐教案:谁是小懒虫
    教学目标:
    1、喜欢参与活动,体验和表现歌曲中的幽默。
    2、学唱歌曲,初步尝试歌曲中的弱起节奏。
    3、能理解“懒惰虫”的含义。
    教学准备:
    1、歌曲。
    2、小动物图片若干。
    教学过程:
    1、发声练习《小小蛋儿八门开》。
    (1)教师唱出前半句,幼儿接唱后半句。
    2、游戏导入“小小蛋儿把门开”,激发幼儿兴趣。
    (1)教师带领幼儿一起玩游戏。
    教师:我来当鸡妈妈,小朋友来当鸡宝宝,一起做律动《小小蛋儿把门开》,可是有一只小鸡可令鸡妈妈头疼啦,你们看它在干嘛?(出示图片:睡觉的小鸡)。妈妈想请小朋友叫醒这只懒懒的小鸡,你们愿意吗?
    3、幼儿欣赏歌曲,初步感知歌曲内容。
    (1)教师按歌曲节奏说歌词,幼儿认真聆听。
    (2)教师通过提问引导幼儿说一说歌曲内容。
    教师:什么是懒惰虫?为什么懒惰虫到处都痛?
    (3)教师带领幼儿有节奏的念歌词。
    4、学唱歌曲。
    (1)教师:没叫醒小鸡,是不是小朋友的声音不够好听呢?那我们再换一种方式叫它。
    (2)教师范唱歌曲。
    教师:这一次小鸡终于被叫醒啦!你们想唱一唱吗?
    (3)教师清唱,幼儿跟唱。
    (4)出示准备好的各种动物图片,让小朋友来找一找这些小动物中有没有懒惰虫。
    (5)小朋友跟老师一起唱《懒惰虫》,唱完之后问一问:小青蛙,你是不是懒惰虫啊?
    (6)依次对老师带来的小动物进行提问,从中不断练习歌曲。
    5、学玩懒惰虫的游戏。
    (1)教师边引导幼儿学唱歌曲边玩“点懒惰虫”的游戏。歌曲唱完后,教师问最后一个被点到的幼儿愿不愿意做懒惰虫,引导幼儿用自己的动作,表情,语言表示不愿意做懒惰虫。教师对不愿当懒惰虫的幼儿给予正面肯定。
    (2)师幼一起唱歌,玩游戏。
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更新时间:2025/5/30 5:50:30