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| 标题 | 幼儿园大班语言教案：等车 |
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在培养幼儿的语言时，要把握好每位幼儿的实际情况，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：等车”，欢迎阅读。 幼儿园大班语言教案：等车 教学目标 1、欣赏故事，体验故事中角色的情感变化，懂得帮助别人是一件快乐的事情。 2、理解故事内容，能用完整连贯的语言表达自己的理解。 3、尝试复述故事，理解反问句的真正含义。 教学准备 1、小花猫、小黄狗、小熊猫、大象、小老虎、小狮子、小松鼠等故事中角色的头饰以及蒲扇等道具； 2、教学CD《等车》 教学过程 1、提问导入，激发兴趣。 （1）教师提问：一只大象在等车时没有排队，但后来小动物们都很感谢它，你们猜一猜这是怎么回事呢？ （2）鼓励幼儿自由说一说自己的想法。 2、完整欣赏故事。 （1）教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。 （2）提问：故事的名字叫什么？小动物们为什么感谢大象？大象是怎样帮助小动物的？ 3、边讲故事边演示多媒体，幼儿再次完整欣赏故事，理解内容。提问： （1）这一天天气怎么样？你们怎么知道的？ （引导幼儿用故事中的语言回答，并表演小动物热得难受的样子） （2）大象没有排队上车，小动物们有什么想法？ （启发幼儿从反问句＂可是又有什么办法呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？＂中找出答案） （3）后来，大象帮助了小动物们，小动物又有什么想法呢？为什么小动物要大象先上车？ （启发幼儿从反问句＂可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？＂中找出答案） 小结：故事中的大象是因为要帮助小动物而插到队伍中间，但平时生活中等车时要依次排队，每个人都要遵守社会规则。 4、幼儿分组讨论，跟讲故事。 （1）教师提问：大象没有上车，而是＂离开车站，慢慢向池塘走去。＂为什么？它接下来想干什么呢？ （2）幼儿分组讨论后，请幼儿在集体面前表达自己的想法。 （3）教师肯定幼儿的不同想法，并请幼儿边看多媒体课件边跟随讲述故事。 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 |
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