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三岁以后的幼儿大脑发育很快，各部器官发一育逐渐成熟，特别是语言的发展。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：编谜活动”，欢迎阅读。
大班语言教案：编谜活动
教学目标：
学习按事物外形特征、生活习性或功用编出短句提高幼儿概括事物的能力。
教学准备：
动物图片或实物。
教学过程：
1、教师说谜语引导幼儿编谜兴趣。
“年纪不大，胡子一把，爱吃青草，爱叫妈妈。”
2、分析谜语的四句话。
3、出示大象图片试编练习。
教师提示幼儿：“想一想大象什么样子？大象爱吃什么？大象有什么本领？想出它和其它动物有什么不一样的地方？说一句话。”
“组成一句话要尽力押韵。”
告诉幼儿谜面，一定不能说出这种动物的名字。
4、分组练习编谜：教师将全班幼儿分成五组，每组共同编一个谜语。可以编“小兔”、“小鸭”、“小鸡”等。
5、每组说谜语、教师将每组谜语记录下来帮幼儿分析并调整，供幼儿猜谜用。
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