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| 标题 | 2022幼儿园小班游戏教案（精选6篇） |
| 内容 |
??俗话说，手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2022幼儿园小班游戏教案（精选6篇）”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！ 2022幼儿园小班游戏教案（精选6篇）【篇一】 ??幼儿园小班优秀游戏教案《丢手绢》 ??目标： ??1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。 ??2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。 ??材料： ??小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。 ??玩法： ??1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。 ??2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。 ??3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。 ??4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，（教案出自：屈老师教案网）追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。 ??提示： ??1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。 ??2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。 ??3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。 2022幼儿园小班游戏教案（精选6篇）【篇二】 ??幼儿园小班游戏教案《送牛奶》 ??幼儿园小班游戏教案：送牛奶 ??主要领域：游戏 ??活动目标： ??1.能正确发出N,L,两个音。 ??2.学会游戏的规则。 ??3.体验与同伴游戏的快乐。 ??主要形式：集体 ??课时安排：一课时，30分钟 ??重点难点 ??重点：能正确发出N,L,两个音。 ??难点：学会游戏的规则 ??活动准备： ??1.果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子3－5只。 ??2.幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。 ??活动玩法： ??1.教师出示装有果奶，酸奶，钙奶等瓶子的小篮子，向幼儿介绍游戏名称《送牛奶》 ??2.教师和幼儿一起念儿歌：“小朋友，来来来，我给妞妞送牛奶，鲜奶，酸奶和钙奶。味道香来营养好。”重点发准“来，妞妞，牛奶”等字音。 ??3.请一幼儿手拿篮子送牛奶，边走边念儿歌，念完后站在某一幼儿面前，然后将篮子也交给他。交换位置后，游戏继续进行。 ??4.开展游戏2－3轮后，教师发出指令“妞妞来了”，幼儿将篮子里的奶瓶送给妞妞，并大声说：“妞妞，这是你的奶。”妞妞说：“谢谢你！”然后在篮子里再装进奶瓶，游戏重新开始。 ??5.当送牛奶的幼儿念完儿歌时，必须站在某一幼儿前，将篮子交给他，然后交换位置。 ??6.在听指令“妞妞来了”后才将奶瓶取出给妞妞。 2022幼儿园小班游戏教案（精选6篇）【篇三】 ??幼儿园小班游戏教案《小手变变变》 ??幼儿园小班游戏教案：小手变变变 ??主要领域：游戏 ??相关领域：语言 ??活动目标：培养手指的灵活性，体验游戏的快乐 ??主要形式：集体 ??课时安排：一课时，30分钟 ??重点难点： ??重点：体验游戏的快乐 ??难点：学会游戏的规则 ??活动准备：儿歌经验准备 ??玩法： ??儿歌 动作说明 ??我的小手变、变、变、 边说边拍手， ??变把手枪啪、啪、啪、 双手做拿枪射击状， ??变把剪刀剪、剪、剪、 两手做剪刀状， ??变只小鸡叽、叽、叽、 双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧窝，做小鸡嘴状，一上一下， ??变只小鸭嘎、嘎、嘎、 右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状， ??变只小鸟飞、飞、飞、 左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起， ??左右手各四指并拢模仿小鸟 ??飞的动作 2022幼儿园小班游戏教案（精选6篇）【篇四】 ??幼儿园小班游戏教案《钻洞洞》 ??幼儿园小班游戏教案：钻洞洞 ??主要领域：游戏 ??相关领域：无 ??主要形式：集体 ??课时安排：一课时，30分钟 ??活动目标： ??喜欢和老师同伴一起做运动游戏。 ??尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力 ??重点难点： ??重点：体验游戏的快乐 ??难点：学会游戏的规则 ??活动准备：背景音乐 ??游戏过程： ??1. 做个小洞洞 ??a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 ??b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。 ??2. 做个大洞洞。 ??尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。 2022幼儿园小班游戏教案（精选6篇）【篇五】 ??1、让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 ??2、让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 ??3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 ??积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。 ??1、导入 ??小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。 ??2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征 ??（1）幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？ ??（2）围墙是什么样的？高不高？ ??（3）幼儿园的楼房它是几层的宽吗 ??（4）我们要建幼儿园的哪几个部分？ ??3、教师示范搭建房子的技能和方法 ??老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。 ??4、提出建构要求 ??（1）要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。 ??（2）游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。 ??（3）要正确收放材料（轻拿轻放、按标记归类摆放） ??5、幼儿活动,教师指导 ??（1）对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。 ??（2）引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。 ??6、欣赏作品 ??你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？ ??7、评价总结 ??我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？ ??表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。 ??8、自然结束。 ?? |
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