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| 标题 | 大班春天来了主题活动设计方案 |
| 内容 |
随着春天的到来，在这万物复苏的季节里，为了让孩子们外出踏青尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊长的生机，我们做好活动方案吧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“大班春天来了主题活动设计方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班春天来了主题活动设计方案（一） 一、活动目标 1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。 2、巩固幼儿对春季特征的认识。 二、活动准备 1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。 2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。 3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。 三、活动过程 1、利用歌曲《春天来了》导入活动。 师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。 2、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。 师：瞧，春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到她的朋友们，小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗？ （1）教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。 （2）教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。 （3）以绘画展示春天的景色。 师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。 教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。 引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。 教师再次对幼儿的讲述进行小结，对讲述出色的幼儿及时进行表扬，鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。 引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。 3、活动延伸。 带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。 大班春天来了主题活动设计方案（二） 一、设计背景 新学期开始了，天气也暖和了，孩子们发现天气和校园里发生了一些变化，通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌，让他们了解春天来了，激发孩子们热爱春天情感，爱护校园花草树木的习惯。 二、活动目标 1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色。 2、引导幼儿有感情的朗读诗歌，在朗读中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机。 3、引导幼儿感受诗歌的意境，激发孩子们对校园和春天的热爱和赞美的感情。 三、重点难点 重点：朗读背诵诗歌。 难点：让幼儿从观察和诗歌中感受春天美，热爱校园，赞美春天。 四、活动准备 1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰，绿色地毯一块。 2、录音机一台，空白磁带一盘。 3、春天挂图一副。 五、活动过程 1、开始环节。 （1）带领小朋友参观校园的春色，从而使他们对校园春色产生喜爱之情。 教师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物，让孩子们边想边看：校园的动植物分别像什么？找出它们的特点，并说一说。 （2）出示挂图，让孩子们再说说春天动植物和冬天相比有什么变化？ 2、基本环节。 1）以互动的形式进入教学，让小朋友结合自己看到的，听到的，感受到的回答下面的问题： （1）春天到了天气怎么样？花怎么样（暖和、开了） （2）杨柳树枝高兴的怎么样？（笑弯了腰） （3）蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了？（采蜜、授粉） （4）可爱的小白兔呢？（高兴的去吃草） （5）小朋友们说说春天怎么样？（真好） （6）教师带领幼儿读诗歌，在读下节诗歌的时候可以模仿小动物们做一些动作。 2）幼儿自由朗读诗歌，可以边读边表演。 3）指名朗读诗歌，要求读出表情，并录音。 4）带上动物的头饰，然后分角色朗读诗歌，并录音。 5）播放录音，让幼儿和老师共同欣赏，评比谁读的更好。 6）齐声朗读，让幼儿试着用一两句话说说自己对春天的感受。 3、结束环节。 小朋友，本节课我们一起观察了春天，朗读了诗歌，感受到校园就像公园一样美丽，我们在校园里就像鸟儿在春天里一样快乐，小朋友以后要爱护校园的花草树木，保护好我们的乐园哟！ 4、延伸环节。 在游戏活动时，组织幼儿十个孩子拉手围成圈，边朗读诗歌边模仿植物和动物的姿态；要求孩子把看到的，知道的春天的变化说给自己的家长听，感受春天给人们带来的快乐。 小编精心推荐 活动策划书 | 活动方案 |
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