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| 标题 | 国际生物多样性日宣传活动方案范文 |
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2022年国际生物多样性日口号：为所有生命构建共同的未来，生物多样性日我们可以开展什么活动?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“国际生物多样性日宣传活动方案范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 国际生物多样性日宣传活动方案范文(一) 一、活动主题 纪念生物多样性行动xx周年。 二、活动时间 2022年5月22日。 三、活动地点 xx自然保护区。 四、举办单位 xx国家级自然保护区管理局、xx县环境保护局、xx县xx省级自然保护区管理处。 五、活动内容 1.保护生物多样性展板宣传。 2.分发生物多样性保护宣传资料。 3.现场有奖知识问答及公众号推广。 4.发放宣传小礼品。 5.LED大屏幕播放生物多样性保护宣传片。 6.参观黄腹角难主题馆。 7.参观黄腹角难饲养场及野生动物救护中心。 8.xx生态旅游景区优美生态环境体验。 六、参加人员 xx国家级自然保护区管理局xx人、xx县环保局xx人、氯管处x人、各地游客至少xx人(由青年旅行社组织)、周边社区群众及各地参观者(当天景区门票免费)。 七、媒体支持 邀请今日xx、xx县电视台等多家媒体宣传报道，并利用微信公众号平台进行推广。 八、配套宣传 1.《今日xx》报纸宣传。 2.xx电视台活动预告宣传。 3.xx停车场气球横幅宣传标语。 4.群发生物多样性保护宣传活动内容信息。 国际生物多样性日宣传活动方案范文(二) 一、活动背景： xx国家级自然保护区位于xx腹地xx县，保护区属森林生态系统类型，主要保护对象为北亚热带常绿--落叶阔叶混交林及珍稀野生动植物，总面积xx公顷。分布有维管束植物xx科xx种，陆栖脊椎动物xx科xx种，其中有国家重点保护野生植物银缕梅、xx五针松、香果树、连香树等xx种，国家级重点保护野生动物xx麝、大鲵、白冠长尾雉、勺鸡等xx种。 今年“世界生物多样性日”的主题是“xx”，旨在强调粮食、营养和健康对生物多样性和健康生态系统的依赖关系，生物多样性为人类生存和福祉提供了丰富多样的资源，同时也为包括减缓和适应气候变化、恢复生态系统、清洁水源和缓解贫困等在内的其他可持续发展目标作出了贡献。生物多样性是粮食和健康的基础，也是改变粮食系统和改善人类健康的关键。 为积极建立宣传引导机制，营造全民保护生物多样性的浓厚氛围，增强社会公众保护意识，在5月22日“世界生物多样性日”来临之际，结合xx国家级自然保护区资源现状以及生物多样性对人类的食物、健康保障的重要性，开展“2022年世界生物多样性日主题宣传科普活动”，具体方案内容如下： 二、活动时间： 2022年5月22日。 三、活动主题： xx生物多样性保护宣传活动。 四、活动地点： xx国家级自然保护区区域内中小学校和xx景区广场。深入校园，覆盖景区，利用科普知识开展生物多样性宣传工作，传播生物多样性保护意义和价值，宣传生物多样性对人类的食物、健康保障的重要性，努力营造全民参与生物多样性保护的浓厚氛围，提高社会公众对生物多样性保护工作的知晓率、支持率、参与度，呼吁更多市民加入“生物多样性保护”的行动中来。 五、主承办单位： 主办单位：xx国家森林公园管理处、xx国家级自然保护区管理局、xx县生态环境局。 承办单位：xx投资有限公司、xx省xx旅游发展有限公司。 技术支持单位：xx大学生命科学学院。 六、活动内容： (一)生物多样性课程进校园 时间：5月22日上午x点。 地点：xx小学多媒体室。 参加人员：四年级的学生。 活动内容：针对学生群体开展“保护生物多样性就是保障人类的食物与健康”森林科普小讲堂活动。 课程内容包括：保护区宣传动画片播放，对xx的野生动植物开发具体课件对学生进行介绍。通过课程教育孩子们用实际行动带动家人，共同营造生物多样性保护的良好氛围。同步发放宣传单页，通知孩子家长参加下午景区门口广场科普活动。 (二)户外广场生物多样性保护宣传活动 时间：5月22日下午。 地点：xx景区门口。 参加人员：各级领导，嘉宾，景区工作人员，xx小学师生家长代表。 活动内容：领导们给学生代表发放小小护林员证，小小护林员保护生物多样性宣誓仪式。所有参加人员签名墙活动。 (三)“生物多样性保护”知识咨询 时间：5月22日下午x点半。 地点：xx景区门口。 参加人员：xx大学教授以及其它嘉宾专家。 活动内容：活动人员互动，专家接受生物多样性保护知识咨询。 (四)户外生物多样性科普手工活动 时间：5月22日下午x点半。 地点：xx景区门口。 参加人员：xx镇xx小学学生。 活动内容：让孩子们体验参加种子拼图，干花书签，水拓画等手工游戏，在动手中提升对生物多样性保护的理解。 (五)生物多样性保护志愿宣传活动 时间：5月22日下午x点半。 地点：xx景区门口。 参加人员：景区工作人员，参加活动的师生和家长。 活动内容：参加活动人员主动给景区游客发放生物多样性保护，森林防火的宣传单页。 |
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