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宁夏高职扩招学校及专业代码有哪些?报名的考生快来看看吧,下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020年宁夏高职扩招学校及专业代码公布”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯! 2020年宁夏高职扩招学校及专业代码公布 宁夏2020年高职院校扩招专项考试招生专业目录发布,下面是各高校招生专业及代码,供参考。 高职扩招招生专业目录 序列 | 学 校 | 专 业 | 专业代码 | 1 | 宁夏体育职业学院 | 社会体育 | 670403 | 2 | 宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院 | 园艺技术 | 510107 | 园林技术 | 510202 | 酿酒技术(葡萄酒方向) | 590102 | 食品加工技术 | 590101 | 工程测量技术 | 520301 | 水利水电工程技术 | 550202 | 林业技术 | 510201 | 水土保持技术 | 550401 | 3 | 宁夏工业职业学院 | 机电一体化技术 | 560301 | 应用化工技术 | 570201 | 4 | 中国矿业大学银川学院 | 工程造价 | 540502 | 分布式发电与微电网技术 | 530112 | 无人机应用技术 | 560610 | 工业机器人技术 | 560309 | 软件技术 | 610205 | 艺术设计(艺术类专业) | 650101 | 5 | 石嘴山工贸职业技术学院 | 机电一体化技术 | 560301 | 焊接技术与自动化 | 560110 | 电子商务 | 630801 | 数控技术(智能制造方向) | 560103 | 烹调工艺与营养 | 640202 | 6 | 宁夏建设职业技术学院 | 建筑工程技术 | 540301 | 建筑经济管理 | 540503 | 建筑装饰工程技术 | 540102 | 园林工程技术 | 540106 | 城市轨道交通运营管理 | 600606 | 7 | 宁夏民族职业技术学院 | 学前教育 | 670102 | 室内艺术设计 | 650109 | 护理 | 620201 | 工业机器人技术 | 560309 | 机电一体化技术 | 560301 | 汽车检测与维修技术 | 560702 | 现代纺织技术 | 580401 | 旅游管理(农村经济管理方向) | 640101 | 8 | 宁夏财经职业技术学院 | 统计与会计核算 | 630402 | 物业管理 | 540703 | 市场营销 | 630701 | 电子商务(网站网店运营) | 630801 | 数字媒体艺术设计 | 650104 | 保险(金融保险) | 630205 | 应用英语(涉外导游) | 670203 | 9 | 宁夏理工学院 | 机电一体化技术 | 560301 | 电子商务 | 630801 | 社区管理与服务 | 690104 | 10 | 宁夏工商职业技术学院 | 大数据技术与应用 | 610215 | 机电一体化技术 | 560301 | 电器自动化技术 | 560302 | 应用化工技术 | 570201 | 机械制造与自动化 | 560102 | 会计 | 630302 | 宝玉石鉴定与加工 | 520105 | 酒店管理 | 640105 | 11 | 宁夏职业技术学院 | 机电一体化技术 | 560301 | 会计信息管理 | 630304 | 物联网应用技术 | 610119 | 产品艺术设计 | 650105 | 畜牧兽医 | 510301 | 服装与服饰设计 | 650108 | 健康管理 | 620801 | 12 | 宁夏艺术职业学院 | 艺术设计(工艺美术设计与制作) | 650101 | 音乐表演(器乐方向) | 650219 | 音乐表演(声乐方向) | 650219 | 导游 | 640102 | 舞蹈表演 | 650207 | 13 | 银川能源学院 | 石油化工技术 | 570203 | 电气自动化技术 | 560302 | 机电一体化技术 | 560301 | 工商企业管理 | 630601 | 法律事务 | 680503 | 计算机应用技术 | 610201 | 护理 | 620201 | 学前教育 | 670102K | 14 | 宁夏警官职业学院 | 法律事务 | 680503 |
高职扩招和统招的区别 区别1:招生对象不同。高职扩招招生对象比较多:应届未被录取的高中毕业生+往届高中毕业生+农民工+退伍军人+农民工+新型农民工,这里说的高中包含中专和技校等同等高中学历。而统招只能为应届高中毕业生。 区别2:考试形式有不同。高职扩招因为对象不同,所以会有文化分和技能分的考试(退伍军人和农民工没有文化分的要求),统招应届高中毕业生是要考3+X综合,中专生要考文化课和技能课。 区别3:学习形式不同。高职扩招有“全日制在校”+“弹性学制不在校”两个形式。统招必须全日制在校学习。 |