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标题 2022幼儿园大班音乐教案（最新7篇）
内容
      俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？小编收集并整理了“2022幼儿园大班音乐教案（最新7篇）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
    2022幼儿园大班音乐教案（最新7篇）(篇一)
    ??活动目标：
    ??1.感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。
    ??2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。
    ??3.抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。
    ??4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
    ??5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
    ??活动准备：
    ??课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。
    ??活动过程：
    ??一、回忆往日的欢笑与泪水。
    ??1.教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？
    ??2.播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。
    ??3.今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！
    ??二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。
    ??1.教师播放课件【歌曲MTV】，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。
    ??歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？
    ??2.分段欣赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。
    ??①教师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的．跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。②教师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的．连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。
    ??③教师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。
    ??三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。
    ??1.教师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。
    ??2.提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？
    ??3.再次播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。
    ??四、学唱歌曲。
    ??1.教师播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿完整跟唱歌曲。
    ??2.这首歌曲抒发了什么情感？
    ??再次播放【歌曲欣赏】，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园．老师．同伴的依依不舍的离别情感。可进行数遍。
    ??五、多种形式演唱歌曲。
    ??1.教师播放课件【歌曲MTV】，多种形式演唱歌曲，提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
    ??师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱第二段。
    ??幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱第二段。
    ??幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱第二段。
    ??2.请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。
    2022幼儿园大班音乐教案（最新7篇）(篇二)
    ??幼儿园大班音乐教案：数高楼
    ??音乐游戏：数高楼
    ??活动目标：
    ??1、学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型。
    ??2、在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”。
    ??3、边唱歌边与同伴按《数高楼》的节奏合作用双拳逐个依次累加成“高楼”。
    ??4、体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。
    ??活动准备：
    ??按歌词设计的图片一张，音乐磁带，录音机。
    ??活动过程：
    ??一、复习“拔根芦柴花”舞蹈。
    ??二、出示图片，熟悉歌曲《数高楼》的歌词内容。
    ??1、说一说图片上画了些什么？
    ??2、边按歌词顺序指图，边说歌词，并念准数高楼的节奏型。
    ??三、学唱歌曲。
    ??1、倾听旋律念歌词。
    ??2、随乐轻声跟唱。
    ??3、完整学唱。
    ??四、学玩游戏“数高楼”。
    ??全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。游戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到4―6人。
    2022幼儿园大班音乐教案（最新7篇）(篇三)
    ??活动设计背景：
    ??漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。
    ??活动目标：
    ??1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
    ??2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
    ??教学重点、难点：
    ??1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
    ??2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
    ??活动准备：
    ??1、小雪花的图片。
    ??2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
    ??活动过程：
    ??一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。
    ??二、学唱歌曲《小雪花》。
    ??1、听音乐，说出音乐是几拍子的。
    ??2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
    ??3、注意掌握歌曲的句首重音。
    ??4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。
    ??5、轻声完整学唱。
    ??三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。
    ??1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了，小雪花就不动了。
    ??2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。
    ??3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。
    ??四、合作律动
    ??1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做小雪花。
    ??2、反馈幼儿创编的小雪花，并集体练习。
    ??3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。
    ??4、全体幼儿做小雪花随音乐飘向远方，出教室。
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更新时间：2025/5/22 17:56:24