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标题 | 2022托班教案大全简单实用200字 |
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教案有利帮助我们肯快的学习和掌握,因此很多时候我们都会提前准备好。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022托班教案大全简单实用200字”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。 2022托班教案大全简单实用200字(一) 活动目标: 1.乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。 2.体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐 活动准备: 录音机, 洗澡歌的磁带, 沐浴露瓶一个,玩具小狗一只。 活动过程: 1.复习律动《刷牙、洗脸、梳头》,导入活动。 师:我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗? 我们刷牙、洗脸洗好了,现在我们来洗澡,好吗? 师:爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡,是怎样洗的呢? 2.引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。 请个别幼儿讲述并模仿动作,引导幼儿一起跟做。 3.幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。(动作有所变化) 4.刚才我们洗澡时,忘记了涂沐浴露,我们用沐浴露再洗一次,好吗? 5.以游戏化的口吻,请小动物来检查幼儿是否洗干净了,适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净,要求重心再洗一次。动作变换。 小结:小朋友洗澡洗的真干净,现在,我们和小狗一起来跳舞,好吗?活动活动放《晚安》的音乐,幼儿和小动物一起跳舞。 2022托班教案大全简单实用200字(二) 活动内容: 小试验小鱼要喝干净的水。 活动目标: 1、让幼儿了解干净的水是大家都需要的。 2、培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。 活动准备: 小鱼缸两个,小鱼若干条。 活动过程: 一、给小鱼找个家。老师出示小鱼:“我们班上新来了几个朋友,它们是谁呀?你们欢迎它们吗?大家给小鱼安个家好不好?” 二、教师拿出两个鱼缸,一个装是干净的井水,一个装脏的泥水。讨论:“小鱼会喜欢哪个家呢?” 三、将小鱼分别放入不同的鱼缸,让幼儿观察小鱼的反应。(为了照顾幼儿的感受,注意不要让小鱼死掉)提问:在干净水里的小鱼怎么了?在脏水里的小鱼呢?它们谁舒服呢?为什么?你喜欢什么样的水呢?为什么? 四、总结:大家都喜欢干净的水,不管是小鱼还是小朋友,所以,我们一定要爱护水源,不要把大家用的水弄脏。 活动延伸: 将小鱼放在自然角里,让小朋友去照顾它,体验照顾小动物的乐趣。 2022托班教案大全简单实用200字(三) 活动目标: 1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2、明白防火的重要性,要爱护生命爱护森林树木。 3、尝试了解森林防火一系列措施。 活动准备: 课前经验准备:初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程: 一、认识各类消防安全标志。 1、出示各类标志图案。提问:宝宝你们明白这是什么吗? 2、教师小结:消防标志是一种指示性标志。它是由带有必须象征意义的图形、符号活文字并配以必须的颜色所组成的。 二、了解各类消防安全标志的含义。 1、出示图片:标志分类。 1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。 2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。 3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。 4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。 5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。 2、投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 3、讲解幼儿园的消防栓。 三、关看灭火短片。 大家认真观看后讨论: 1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景 2、总结:影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾?发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救? 四、小组讨论森林里如何防火。 1、分组讨论:森林里能否点火?为什么不能?。 2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110,着火打119,急救中心120。 2、遇到火情,危险情景时,要坚持镇静,迅速采取有效措施。 2022托班教案大全简单实用200字(四) 一、活动目标 1、理解故事内容,尝试创编出不同的故事结尾。 2、引导幼儿学会理解他人的需要,懂得关心和帮助他人。 3、知道迷路后寻找家人的方法。 二、活动准备 1、自制故事背景图。 2、小兔子头饰。 三、活动过程 1、教师出示故事背景图和小兔子头饰。 (1)教师引导幼儿观察故事背景图,鼓励幼儿想象故事情节。 (2)请幼儿大胆发言,讲述自己想象的故事情节。 (3)教师讲述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情节,请幼儿微故事创编不同的结尾。 2、小兔子迷路后她的心情是怎样的?引导幼儿感受小兔子的心情。 (1)小兔子能找到回家的路吗? (2)小兔子是怎样找到回家的路的?请小朋友们帮她想想办法吧。 3、教师组织幼儿创编故事结尾,鼓励幼儿重点思考:小兔子迷路后应该怎么办? 4、教师进行故事延伸,引导幼儿思考。 (1)小朋友们,如果是你遇到迷路的小兔子,你会怎样做呢? (2)教师鼓励幼儿自由讨论,引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。 (3)教师将幼儿分组,鼓励幼儿积极动脑,思考迷路后应该怎么办? (4)小朋友,如果你迷路了,你会怎样做呢? 四、活动延很 与幼儿继续进行走丢了怎么办的活动,文绕在超市里走丢了,在小区里走丢了,在马路上走丢了等常见突发情况,对幼儿进行安全教育。 五、活动总结 与爸爸妈妈出门要紧跟爸爸妈妈的或者拉着爸爸妈妈的饿瘦,如果迷路了,现在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。如果走失的地方是商场或者公园,可以找到广播室,告诉工作人员和你爸爸妈妈的姓名、联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的爸爸妈妈,要乖乖的听工作人员的话,和他们一起等自己的爸爸妈妈来接你。 教案设计频道小编推荐:托班教案 | 托班教学计划 |
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