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| 标题 | 2022中秋节教案范文（通用6篇） |
| 内容 |
??一名优秀的教师就要对每一课堂负责，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。中秋节快到了，开展传统节日教育，需要写好教案。下面是小编为大家整理的“2022中秋节教案范文（通用6篇）”，相信能对大家有所帮助。 2022中秋节教案范文（通用6篇）【篇一】 ??活动设计背景 ??中秋节前，超市中各式各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是很有必要的 ??活动目标 ??1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。 ??2、说说中秋节的来历、习俗 ??3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情 ??活动重点、难点 ??重点：目标1和2 ??难点：目标3 ??活动准备 ??歌曲《八月十五月儿圆》 ??《嫦娥奔月》的录音故事 ??活动过程 ??一、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题 ??二、倾听《嫦娥奔月》的录音故事 ??三、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。 ??四、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。 ??五、老师讲解中秋节的'象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。 ??六、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》 ??教学反思 ??1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。 ??2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事 ??作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。 ??3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。 2022中秋节教案范文（通用6篇）【篇二】 ??设计意图： ??中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。而我们园的孩子由于生活经验缺乏对中秋节的来历及相关风俗了解不是很多，只知道中秋节要吃美味的月饼，因此，趁此机会我们开展中秋节主题活动，通过多种形式让幼儿体验中秋节传统节日带来的魅力。提高了幼儿对我国传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。 ??活动目标： ??1、知道八月十五是中秋节，了解中秋节的`来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。 ??2、了解中秋节人们的活动，感受中国人的文化习俗。 ??3、通过观察月亮、动手操作、观看PPT等活动，体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情。 ??活动重点： ??知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗。 ??活动难点： ??通过观察月亮、动手操作、观看PPT等活动，体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情。 ??活动准备： ??图片、PPT等。 ??活动过程： ??一、开始部分 ??师：小朋友们，大家好，今天老师给大家带来了一张图片（月亮），想不想看一看呢？ ??师：看见图片你想到了什么？（幼儿自由讨论） ??师：看到“月亮”你会想到什么节日呢？引出主题。 ??二、基本部分 ??1、中秋节是哪一天？ ??师：每年的农历八月十五是我国的传统节日—中秋节，人们在这一天都会居家团聚在一起。 ??师：关于中秋节你都知道什么？ ??幼：嫦娥、月饼。 ??2、你知道中秋节的来历吗？ ??师：中秋节是我国的传统节日，因处在秋季之中和八月之间，故此叫做中秋节。关于中秋节有一个美丽的传说，人们为了纪念嫦娥，通过观赏祭拜，寄托情怀，形成了一个传统的活动。在这一天月亮满圆，象征团圆，又称团圆节。 ??3、中秋节干什么？ ??师：中秋节应该做什么呢？（幼儿讨论交流） ??师：祖国各地是怎样欢庆中秋节的？（幼儿讨论交流） ??4、观看PPT、视频，加深对中秋节的认识和了解。 ??三、结束部分 ??今天我们学习了中秋节这个传统节日，对中秋节有了更深的认识和了解，知道在这一天要赏月、吃月饼、听美丽的故事，和家人团聚在一起体验节日的快乐。 ??四、延伸部分 ??小朋友们，我们赶紧将中秋节这个美丽的传统节日故事讲给小班的小朋友听吧！ 2022中秋节教案范文（通用6篇）【篇三】 ??活动设计 ??中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面，憧憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望。根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的认识和了解，体验节日的乐趣。 ??活动目标 ??1、知道中秋节是中国的传统节日，简单了解中秋节的习俗。 ??2、让幼儿体验过中秋节的愉快，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。 ??活动准备 ??1、图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量。 ??2、视频《月亮做衣裳》。 ??3、每人一个月饼。 ??活动过程 ??一、“月亮做衣裳” ??1、师：小朋友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日） ??2、8月15就是中秋节，马上就要过中秋节了，月亮想要打扮打扮自己，它决定去做件漂亮的衣裳。 ??3、故事：《月亮做衣裳》 ??（1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？ ??（2）师幼互动交流，知道月亮会从月牙状慢慢变成月圆状，又变到月牙状。 ??二、“月亮的色彩” ??1、师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼） ??2、教师出示月亮图片，师幼一起赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？） ??3、故事：《嫦娥奔月》 ??三、“月亮的味道” ??1、师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（教师出示月饼念儿歌） ??中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼） ??2、幼儿开始月饼分享会。 2022中秋节教案范文（通用6篇）【篇四】 ??教学目标： ??1、学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。 ??2、朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。，体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。 ??3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝福和相思。 ??教学重点： ??朗读课文，了解中秋节的由来，热爱祖国悠久的民族文化 ??教学难点： ??理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感，懂得圆月象征着团圆。 ??教学准备： ??收集有关中秋节的诗句，传说等。 ??教学过程： ??第一课时 ??教学目标： ??1、读通课文，学习掌握生字新词。 ??2、整体感知全文，学习课文第1~3自然段，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。 ??3、正确、流利、有感情地朗读课文。 ??教学重点难点： ??正确、流利、有感情地朗读课文，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。 ??教学过程： ??一、谜语导入 ??1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一个谜语，请你们来猜一猜。 ??迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融， ??月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆 ??这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？ ??2、交流：你们家是怎么过中秋节的？ ??3、揭示课题：《中秋节》 ??二、自由读文，了解大意。 ??1．自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。 ??2．同桌之间借助工具书或查阅的有关资料、联系上下文理解词语。 ??3．指名分自然段读课文，提问： ??课文介绍了关于中秋节的哪些知识？ ??读书的过程中，教师注意指导学生正确认读生字的读音。 ??4、集体交流反馈。 ??板书关键词语 ??中秋节的时间人们的活动 ??中秋节的来历有关习俗 ??有关月亮的神话故事有关月亮的诗句 ??5．再读课文，识记生字新词和文中引用的诗句。 ??三、学习课文第1~3自然段。 ??1、课文重点介绍了中秋节的哪些习俗？ ??（赏月，家人团聚、品尝月饼） ??2、摸读课文，找出叙述中秋节习俗的段落。 ??3、找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语。 ??其乐融融：沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子。 ??４、引导学生对这一段质疑，集体交流解疑。 ??５、“月到中秋分外明”，中秋是赏月的好时机，那么赏月有何历史渊源呢？请读一读课文的第三自然段。 ??６、指名反馈：读了第三自然段，你知道了什么？ ??７、教师小结：中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗，是中华民族悠久文化的一部分，我们要热爱它。 ??四、布置作业： ??1、朗读课文，默写生字。 ??2、收集有关中秋节的诗句和传说。 ??第二课时 ??教学目标： ??１、继续学习课文，了解有关月亮的故事以及人们吃月饼、过中秋节的意义。 ??２、联系实际，理解诗句的意思，体会诗句在文中所蕴含的思想感情。 ??３、总结全文，积累描写月亮的词语和诗句。 ??教学重点难点： ??了解中秋节的有关知识，积累优秀诗句。 ??教学过程 ??一、谈话导入。 ??1、听写词语。 ??2、大家收集了哪些与中秋节有关的资料？和大家分享一下。 ??3、根据大家分享的内容，板书诗句进行赏析。 ??每逢佳节倍思亲 ??但愿人长久，千里共婵娟。 ??举头望明月，低头思故乡。 ??露从今夜白，月是故乡明。 ??春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ??二、继续学文，深入体会。 ??１、指名说“嫦娥奔月”的故事。 ??２、你还能说出一个与月亮有关的故事吗？ ??３、过渡语：同学们，中秋节人么不仅赏月，还一家人团聚，一起吃月饼。人们为什么要吃月饼呢？ ??请同学们读课文第５自然段。找出有关的句子。 ??４、指导学生有感情地朗读这些句子。 ??５、过渡语：每逢佳节倍思亲。人们常在月圆之时，思念家人、思念亲人。古代很多诗人都用诗句来表达自己的思乡思亲之情。 ??请用横线划出课文中的诗句，读一读。 ??６、你能结合课文的内容说说这些诗句所表达的思想感情吗？ ??７、小结和月亮有关的诗句还有很多很多，大都表达了游子对家乡、对亲人的思念之情，寄托着人们对全家团圆、生活美满的向往之情。 ??８、你还能背诵一首借月抒情的古诗吗？ ??三、作业 ??１、有感情地朗读课文。 ??２、背一背搜集到的与月亮有关的词语和诗句。 ??３、你的亲人又远在他乡不能回来过中秋节的吗？请给他们写几句话。 2022中秋节教案范文（通用6篇）【篇五】 ??教学目标 ??（一）知识目标 ??知道中秋节是我国一个传统节日，是农民丰收的季节，是合家团圆的节日。 ??（二）能力目标 ??知道在中秋团圆之时，有很多人在坚守自己的工作岗位，不能与亲人团聚。帮助学生理解他们不能团圆的心情，知道他们在做什么。知道我们的幸福生活是牺牲许多人的利益而得来的。 ??（三）情感、态度与价值观目标 ??激发学生好奇心，让学生自主了解一些中秋节的习俗，使学生更加热爱生活。 ??重点难点 ??教学重点 ??了解中秋节风俗活动，体验中华传统文化。 ??教学难点 ??让学生自主了解一些中秋节的习俗，使学生更加热爱生活。 ??教学过程 ??导入新课 ??老师：同学们，大家知道农历八月十五是什么节日吗？ ??学生：（略） ??老师：八月十五我国的一个传统节日——中秋节，大家知道这一天有什么特点吗？ ??学生：（略） ??老师：这节课就让我们来认识一下中秋节。（过渡） ??讲授新课 ??一、认识中秋节（板书） ??老师：大家往年中秋节都是怎么过的呢？你们家在这一天都做些什么事情呢？ ??学生：（略） ??老师：大家说了很多，同学们，打开课本第五页，我们认真看一看书上的图，我们看一看图中的人们是怎样过中秋节的？给同学们说一说。 ??学生：（略） ??老师：可见中秋节是农民丰收的季节，是个合家团圆的日子，这一天圆圆的月亮挂在天空，皎洁的月光洒向大地，人们用各种活动来庆祝这个节日。大家仔细观察一下图中人们的面部表情，然后想象一下他们当时的心情是怎样的？然后说一说。 ??学生：（略） ??老师：假如你是其中的一员，你的心情会是怎样的呢？ ??学生：（略） ??（让同学们欣赏音频“八月十五月儿圆”、“爷爷为我打月饼”。） ??老师：大家还知道中秋节有哪些风俗活动呢？ ??学生：（略） ??（可让同学们欣赏视频“中秋灯展”、“我做月饼敬老人”；图片“放焰火庆中秋”、“千展红灯迎中秋”、“庆中秋”、“中秋吃月饼”、“中秋灯展”、“中秋节庙会”等；还可给同学们讲一下各地中秋节的习俗，详见文本资源“各地中秋节的习俗”。） ??老师：中秋节多美啊！我们珍惜今天的幸福生活。（过渡） ??二、珍惜幸福生活（板书） ??老师：现在大家说一说中秋节这一天，谁的爸爸、妈妈不在家，他们在做什么呢？ ??学生：（略） ??老师：他们不在家陪你过节，你的心情怎样呢？你又是怎么想的？ ??学生：（略） ??老师：大家打开课本第二十八页，我们看一看图中的叔叔、阿姨在做什么？他们为什么不能回家和家人团圆共度佳节呢？大家讨论一下，然后说一说。 ??学生：（略） ??老师：边防战士为了祖国领土的完整，不分昼夜、不分节假日，时刻守卫在祖国的边疆，；纺织工人为了能多织布，为国家做贡献；火车司机叔叔为了能让更多的人在节日中和家人团圆，牺牲自己的利益，它们都是为了更多的人的幸福而付出了劳动，所以我们应该敬佩解放军，热爱劳动人民，珍惜现在的幸福生活，是不是呢？ ??学生：（略） ??（最后，让同学们讲一些和中秋节有关的传说故事。） ??课堂 ??通过这节课的学习，使学生了解了一些中秋节的习俗，知道在中秋团圆之时，有很多人在坚守自己的工作岗位，不能与亲人团聚。帮助学生理解他们不能团圆的心情，知道他们在做什么。知道我们的幸福生活是牺牲许多人的利益而得来的，使学生更加热爱生活。 2022中秋节教案范文（通用6篇）【篇六】 ??设计意图： ??中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。 ??活动目标: ??1. 初步知道中秋节的来历;对中秋节的活动产生兴趣。 ??2. 愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法。 ??活动准备： ??1. 挂图15号； ??2. 活动前幼儿向家长了解有关中秋节的传说和习俗。 ??活动过程： ??1. 关于中秋传说的交流与分享。 ??关于中秋节的传说。 ??引导幼儿讲述、分享。 ??2. 教师出示挂图，讲述故事《嫦娥奔月》。 ??提问： ??嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？ ??后羿听到这个消息后，做了什么？ ??从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？ ??中秋节是怎么来的？ ??3. 阅读《小朋友的书 我的家》第17~22页“嫦娥奔月”。 ??4. 幼儿边听故事录音，边阅读故事。 ??5. 关于中秋习俗的交流与分享。 ??活动结束： ??说一说人们为什么要过中秋节，人们一般是怎么过中秋节的。 ??活动反思： ??《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。 ??在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。 ??最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。 |
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