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2013中考语文备考：第六单元试卷8(七上)

内容

    为方便2013年中考生及家长查询相关信息，出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考：
    一、积累与运用(22分)
    1.辨字注音组词。(8分)
    采( ) 班( )
    彩( ) 斑( )
    拔( ) 既( )
    拨( ) 即( )
    2.填空。(10分)
    ①童话，常常通过丰富的、幻想和来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。本单元的《》和《》两篇课文都属于童话作品。
    ②寓言，总是用寄寓。如本单元的《》《》《》《》都是寓言。
    3.默写《观书有感》。(4分)
    ，。 ? 。
    二、现代文阅读(35分)
    (一)天上的街市(14分)
    远远的街灯明了，
    好像闪着无数的明星。
    天上的明星现了，
    好像点着无数的街灯。
    我想那缥缈的空中，
    定然有美丽的街市。
    街市上陈列的一些物品，
    定然是世上没有的珍奇。
    你看，那浅浅的天河，
    定然是不甚宽广。
    那隔着河的牛郎织女，
    定能够骑着牛儿来往。
    我想他们此刻，
    定然在天街闲游。
    不信，请看那朵流星，
    是他们提着灯笼在走。
    1.诗人为什么会从街灯联想到明星 (2分)
    2.第一节诗中，暗示天上有“人”的一个词是。(1分)
    3.在第二节诗中，用“/”标出朗读的节奏，用“·”标出朗读的重音。(2分)
    我想那缥缈的空中，
    定然有美丽的街市。
    街市上陈列的一些物品，
    定然是世上没有的珍奇。
    4.第二节诗写想像中的街市，是从第一节的“ ”的联想自然引出的。(2分)
    5.“你看，那浅浅的天河”一句中在“你看”后加上逗号的理由是什么 (2分)
    6.第四节诗的韵脚是。(1分)
    7.诗人对牛郎织女这一民间传说进行了大胆的改编，表达了诗人怎样的理想 (2分)
    8.全诗通过联想和想像表达了诗人怎样的思想感情 (2分)
    (二)(8分)
    风停了，雨停了，天晴了。
    月亮出来了。今天的月亮特别亮。
    又过了一会儿，太阳出来了。今天太阳出来得格外早。
    月亮和太阳同时悬挂在天上。
    还有那盏萤火虫灯。
    这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。
    他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大工夫，那雾也消退了。
    他看见了周围的一切!
    他用惊奇的目光张望着他这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。
    他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。
    他还看见了各种颜色的花朵。
    还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。
    他的影子就站在他身边，和他手拉着手。
    他转过脸，亲切地望着他这位朋友，它也微笑着望着他。
    他发现，他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子，也有着一样红润的圆脸，油亮的头发和大大的黑眼睛。
    人们说，他们像一对孪生兄弟。
    他俩说，我们都是光明的孩子。
    1.如何理解“今天的月亮特别亮”“今天太阳出来得格外早”?(2分)
    2.“这世间所有的光亮”具体指的是什么 (2分)
    3.试揣摩盲孩子“用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界”时的心理活动。(2分)
    4.结合全文，谈谈你从这篇文章中得到的启示。(2分)
    (三)(13分)
    赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱 ”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱 ”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱 ”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
    1.这则寓言的寓意是什么 (2分)
    2.“赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重”，表现了主人公的什么性格 (2分)
    3.文中加点的词“笑”表现了什么 (2分)
    4.文中加点的词“更”写出了什么 (2分)
    5.文中哪一句话点明了赫耳墨斯骄傲自大的原因 (2分)
    6.请展开想象，补写赫耳墨斯在听了雕像者的话后的反应。(3分)
    三、文言文阅读(13分)
    近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父日：“此何遽不为福乎 ”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父日：“此何遽不能为祸乎 ”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父日：“此何遽不为福乎 ”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
    1.用“福事”“祸事”分类概括归纳文中所写之事。(用原文回答)(4分)
    福事： ;
    祸事： ;
    2.翻译句子。(6分)
    ①此何遽不为福乎
    ②丁壮者引弦而战。
    ③此独以跛之故，父子相保。
    3.文中所说的的道理表现了中国古代朴素的辩证法思想。(3分)
    四、写作(30分)
    台阶，一级，一级，层层叠叠，助人行进。向上的台阶，引领你走向开阔，走向遥远，走向“一览众山小”的极顶，走向“不畏浮云遮望眼”的高层;向下的台阶，引领你走向深入，走向寂静，走向通幽的曲径，走向柳暗花明。
    请以“台阶”为话题，写一篇文章。
    要求：①立意新颖，有创意，有个性，有独特的感悟和见解。 ②除诗歌外，文体不限，文题自拟。 ③书写工整，不得少于600字。
    第六单元A卷
    一、1.略 2. ①想象;夸张;《皇帝的新装》;《盲孩子和他的影子》 ②假托的故事;深刻的道理;《赫耳墨斯和雕像者》;《蚊子和狮子》;《塞翁失马》 3.略
    二、(一)1.都是夜晚出现的，都是一颗颗的，都闪烁着亮光。 2.点着 3.我想/那缥缈的空中，定然有/美丽的街市。街市上/陈列的一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。4.明星像街灯 5.引起读者特别注意 6..游、走。 7.表达了诗人对自由幸福的理想生活的大胆追求和热烈向往。 8.表达了诗人痛恨黑暗，向往光明的思想感情。
    (二)1.衬托主人公愉悦的思想感情。 2.指太阳、月亮、萤火虫灯发出的光亮。 3.提示：写出盲孩子欣喜、激动的心理感受即可。 4.给别人带来幸福，自己也能得到幸福。
    (三)1.讽刺那些爱慕虚荣而又不被重视的人。 2.爱慕虚荣。 3.赫耳墨斯的自以为是和得意洋洋。 4.赫耳墨斯的自命不凡。 5.心想他身为神使，又是商人的庇护神。 6.略
    三、1.福事：其马将胡骏马而归;此独以跛之故，父子相保。祸事：马无故亡而人胡;其子好骑，堕而折其髀。 2.①这为什么就不能成为福事呢 ②青壮年拿起武器作战。 ③唯独他儿子腿脚有毛病，父子才得以保全性命。 3.祸福相生(或：祸福相倚)
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