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| 标题 | 中秋节活动方案模板2022通用版 |
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??活动方案主旨是让每个人都在活动中过得圆满，中秋节即将来临，在这个花好月圆的日子里一起庆祝中秋，赏月吧！小编收集并整理了“中秋节活动方案模板2022通用版”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。 中秋节活动方案模板2022通用版【篇一】 ?? 设计意图中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 ??一、活动目标 ??1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 ??2、体验与同伴、老师、家人一起过节的快乐。 ??二、活动准备 ??（活动形式：班级集体活动）环境布置1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。 ??2、在语言区投放相关月亮知识的图书。 ??3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 ??三、家长工作 ??1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。 ??2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 ??3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 ??4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。 ??5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 ??四、主题活动一：中秋的来历活动目标 ??1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。 ??2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。 ??活动准备 ??请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 ??活动过程 ??1导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 ??师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？ ??2向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 ??1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 ??2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 ??3扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 ??师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？ ??4教师向幼儿介绍获取资料的方法。 ??师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？” ??1、幼儿交流自己获取知识的渠道。 ??2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。 ??五、主题活动二：制作月饼活动要求 ??1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。 ??2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 ??3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。 ??4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。 ??活动过程 ??1、孩子和家长一起制作月饼。 ??2、将做好的月饼放入烤箱中。 ??3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。 ??4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。 ??5、品尝月饼。 ??六、主题活动三：水果拼盘比赛活动目标 ??1、通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 ??2、通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。 ??活动准备 ??小组号牌、自带水果、一次性塑料刀具、盘子等。 ??活动过程 ??1、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 ??2、介绍游戏规则今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性），现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛， ??活动规则如下： ??以三个家庭为一小组，发放号牌。 ??在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。 ??幼儿参与性将作为优先评奖标准。 ??奖项有： ??1、配合默契大奖和最佳造型奖。 ??2、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖 ??3、评选与品尝活动，颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。 ??4、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样？ ??（请幼儿说一说自己的感觉）“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节日么？” 中秋节活动方案模板2022通用版【篇二】 ??设计意图 ??时值中秋节，有的幼儿从家中带来了月饼，一下子激发了孩子们探索中秋节的兴趣。“这是什么口味的月饼？”“我还吃过蛋黄的呢！”“中秋节得吃月饼！”“还有嫦娥奔月呢！”于是，我们可以调动家长资源，搜集很多关于中秋节的资料，设计开展“快乐的中秋”主题活动。 ??主题目标 ??1.简单地了解中秋节的来历，接触中国的文化传统、习俗、并对其感兴趣。 ??2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。 ??3.知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，产生爱科学、爱探索的情感。 ??4.欣赏有关月亮的文学和音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。 ??5.与家长一起搜集有关中秋节风俗习惯和资料，培养收集和整理资料的能力。 ??主题墙面环境 ??将以神话（如后羿射日、嫦娥奔月）为主题的故事连环画作为主题墙饰背景，同时请幼儿通过绘画与照脸展示自己与月亮的故事。 ??互动墙面环境 ??1.神秘的月亮”：展示幼儿在节日前对月亮进行的观察记录，并整理成册子《神秘的月亮》。 ??2.“我设计的月饼”：把幼儿设计的月饼图片展示在墙上。 ??3.“中秋乐团圆”：展示幼儿和家长一起过中秋节的照片。 ??相关区域融合 ??图书区：提供有关月亮的图书和有关中秋节的古代神话故事图书。 ??科学区：提供关于摄像的玩具和月亮变化的操作卡。 ??美工区：月饼模具、橡皮泥、不同花纹的月饼照片。 ??幼儿园中秋节主题活动方案，中秋节是我国的传统节日，也是一个团圆节，虽然现在大家都更喜欢在春节团圆，但是，中秋节仍然是我国所有人都会过的一个古老的节日。 中秋节活动方案模板2022通用版【篇三】 ??月是民族、家庭幸福的象征。自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节”。 ??祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙，中秋活动极大地丰富了起来。一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意。 ??文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵，重新找回“中秋望月”的时代感觉。今年的中秋节，我院为在校师生打造了“中秋望月”的平台。为此，我们设计了一个活动方案。 ??一、活动时间 ??中秋节前两天 ??二、活动目的 ??1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。 ??2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。 ??3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。 ??4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。 ??三、前期准备工作 ??1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。 ??2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。 ??3、中秋故事演讲。 ??四、以班会形式进入活动 ??1、情境导入 ??播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节。 ??师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。 ??向全班同学介绍中秋节悠久的历史和传说。 ??中秋传说嫦娥奔月。 ??中秋传说吴刚折桂。 ??中秋传说朱元璋与月饼起义 ??2、进入活动主题，交流感悟 ??（1）月儿圆。播放《xx》录像，让学生了解中秋节来历、风俗。交流《xx》《xx》《xx》等传说，感受中秋文化的博大精深。欣赏古诗《xx》，领悟思乡之情。 ??（2）饼儿甜。老师介绍月饼的种类、制作过程。学生交流自己带来的月饼属于哪一类。欣赏完各式各样的月饼之后，学生玩《xx》小游戏，获胜利的同学奖励月饼，并现场品尝。 ??（3）心儿连。每人送上一句中秋节祝福、送给老师、同学或家人。 ??活动在欢乐、喜庆的《xx》歌声中结束。 中秋节活动方案模板2022通用版【篇四】 ??活动目标： ??1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 ??2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 ??活动准备：发动幼儿自带水果和月饼 ??活动形式：班级集体活动 ??活动流程：介绍节日――欣赏故事――谈话品尝 ??活动过程： ??一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 ??二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 ??讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 ??三、谈话品尝： ??1、中秋节吃什么? ??2、分享： ??共同品尝自带的月饼和水果。 ??说说自己所带的食品。 ??附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 ??夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 ??裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 ??裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。 ??裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” ??原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面 活动目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。 ??2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。 ??活动准备： ??1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。 ??2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。 ??活动过程： ??1、庆典活动(幼儿主持活动)： ??(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。 ??(2)、请家长介绍中秋节的来历。 ??(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 ??2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。 中秋节活动方案模板2022通用版【篇五】 ??一、活动目标 ??文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多，时值“中秋节、教师节”双节来临，幼儿园策划了一系列活动方案，希望通过这一活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、学习感恩、积极表达、体验活动带来的乐趣。 ??二、活动准备： ??(一)中秋节前，各班教师和幼儿一起学习中秋节的来历、习俗、庆祝方式等系列节日知识，同时创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。 ??1、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。 (中班级) ??2、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作。(大班级) ??3、举办小小作品展示“我制作的月饼”。(小班) ??4、学习歌唱教师的歌曲、儿歌;制作教师节手工小作品;绘画《我的老师》。(小中大班) ??(二)家园合作： ??1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 ??2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 ??3、参观月饼街——(了解月饼的制作、原料、品牌、外包装等) 4、亲子猜谜语小游戏。 ??4、人员安排： 活动总指挥 中秋节活动方案模板2022通用版【篇六】 ??一、实施年级： ??四年级 ??二、活动目标： ??1、知识目标 ??(1) 了解中秋节的由来 ??(2) 了解中秋节的习俗 ??(3) 了解中秋节月饼的由来 ??(4) 了解有关中秋节的诗歌 ??2、能力目标 ??（1）在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。 ??（2）学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。 ??（3）培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。 ??2、情感目标 ??（1）通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。 ??（2）通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。 ??（3）通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。 ??活动班级：四(2)班 ??活动时间：3月~5月 ??活动过程： ??●活动一：开题课 确定研究主题 ??师生谈话 ??师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗? ??生：(大声：想)课件欣赏相关中秋节的图片 ??师：看了刚才的图片，大家有什么话想说? ??生：自由讨论，交流。 ??师：对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 ??师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么? ??生：自由发言。 ??师：总结学生发言之后确定研究主题 ??如：a、中秋节的由来 ??b、中秋节的习俗。 ??c、有关中秋节的诗词 ??d、中秋月饼的来源 ??●活动二：分组，落实任务 ??根据学生的爱好，分成六组。每组选出一名责任心强的同学任组长。各组选择研究主题。分析讨论定下研究计划并完成表格。 ??●活动三、开展调查研究 ??1、习俗调查 ??中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。 ??2、月饼调查 ??教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订一份简单的调查计划，深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。 ??3、巧手作坊 ??(1)写一写 ??在了解了各地和家乡过中秋的习俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过?”可以通过小组讨论、交流的形式，制订一份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。 ??(2)做一做 ??用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。 ??4、携手共享 ??(1)搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。 ??(2)“每逢佳节倍思亲”，在阖家团聚的时刻，大家一定也会想到远在海外的小伙伴。有条件的话，教师可带领学生上网，通过发email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。 ??●活动四、综合成果展示 ??这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。 ??●活动五 活动评价 ??综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师(包括校外辅导员)进行评价 中秋节活动方案模板2022通用版【篇七】 ??一、实施背景 ??通过本次活动策划让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。 ??二、活动时间 ??中秋节前两天 ??三、活动目的 ??1.初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。 ??2.通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 ??3.通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。 ??4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。 ??四、活动准备 ??将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。 ??五、中秋节活动方案 ??(一)第一阶段：活动准备 ??1.搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。 ??2.调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。 ??(二)第二阶段：以班会形式进入活动 ??1.情境导入。 ??2.进入活动主题，交流感悟。 ??第一主题：话说中秋 ??(1)中秋节的由来 ??(2)中秋节的传说与民间故事 ??(3)中秋诗词佳句知多少 ??第二主题：中秋实践活动 ??(1)设计别致、精美的月饼图案 ??(2)举办月饼宴 ??3.讨论中秋节活动方案 ??(1)中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。 ??(2)同学们之间交流。 ??4.小结 ??同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整! ??(三)第三阶段：拓展，延伸 ??中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么? ??1.中秋的风俗习惯。 ??2.中秋的传说和故事。 ??3.月亮的传说与故事。 ??4.关于月球的小知识。 ??5.关于中秋的诗词。 ??6.关于中秋的食品。 ??六、反思与拓展 ??通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行主题展示活动策划，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。 ??期待每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。 小编精心推荐 中秋节活动策划 | 中秋节活动 | 中秋晚会策划书 |
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