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标题 我长大了幼儿园教案中班
内容
    在幼儿园中里的中班学生经过了小班一年的学习，成长了很多，下面是由出国留学网小编为大家整理的“我长大了幼儿园教案中班”，仅供参考，欢迎大家阅读。
    我长大了幼儿园教案中班（一）
    一、活动目标
    1、通过活动，知道自己长大了的意义。
    2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。
    3、愿意通过多种形式展现自己。
    二、活动准备
    1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。
    2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。
    三、基本教程
    （一）导入活动
    请幼儿做自我介绍（介绍自己的名字和年龄）导入活动。
    （二）关键步骤
    1、教师请幼儿说出，现在和以前相比的变化是什么。
    2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。
    3、看上届大班小朋友的照片，录像。
    4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。
    5、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。
    （三）结束活动
    游戏：自我介绍。
    在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作；跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。
    四、活动延伸
    1、区域活动
    自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性展示平台，帮助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。
    2、其它活动
    家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。对于幼儿的提问，及时给予积极的回答和引导，从而使幼儿愿意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。
    我长大了幼儿园教案中班（二）
    一、设计思路
    随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
    二、活动目标
    1、通过才艺展示，感知自己长大了。
    2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
    3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
    三、活动准备
    诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
    四、活动过程
    1、复习诗歌《我最爱祖国》
    感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
    教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）
    2、才能展示。
    既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
    3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
    师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）
    五、活动延伸
    让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
    我长大了幼儿园教案中班（三）
    一、活动目标
    1. 观察自己的变化，激发对自身的认识，增进对父母的亲情。
    2. 举更多的例子来充分表明，让幼儿明了自己一天天的长大。
    3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。
    4. 能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
    5. 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
    二、教学重点、难点
    1. 学习的重点：让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。
    2. 学习的难点：幼儿两两相对比身高，说出来我比谁高，我比谁矮。
    三、活动准备
    1. 儿歌“我长大了”
    2. 准备字宝宝“长大”身高“
    3. 幼儿小时候的照片与现在的照片对比
    四、活动过程
    1. 幼儿先向老师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。
    2. 让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。
    3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一天天的长大，告诉幼儿我现在长大了，要学会更多的知识，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。
    4. 教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清楚的区分，对比。知道自己真的成长了。
    5. 长大的过程必须量身高、称体重、比高矮，这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比，尝试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识，又能认知自己长大了。
    6. 学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。
    7. 告诉幼儿，这就是成长的过程。
    五、教学反思
    1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。
    2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。
    3.运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明了幼儿的成长。
    4.这节课遗憾的是，幼儿没有能玩游戏，如果加上一个游戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。
    我长大了幼儿园教案中班（四）
    一、活动目标
    1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
    2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
    3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。
    二、活动准备
    1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
    2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
    3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。
    4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
    三、活动过程
    1、引入课题，激发幼儿兴趣。
    师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？
    2、了解成长过程。
    师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看！
    （1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？
    师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。）
    （2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？
    图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领？（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了）
    图三：宝宝们上幼儿园小班啦！小班宝宝学会了什么本领？（小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。）
    图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧！现在你们都成大班哥哥姐姐啦！我们来看看大班小朋友有哪些进步？（会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。）
    3、交流表达现阶段所学会的本领。
    （1）、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。
    师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。
    （2）、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。
    师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧！
    （3）、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。
    师：刚才，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本领！
    4、展示现阶段所学会的本领。
    （1）、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。
    师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧！（当主持人、播报员、小旗手、值日生）
    （2）、请个别幼儿上台展示自己的本领。
    师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊？
    4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。
    师：开学时，老师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸，若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。
    5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。
    明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。
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更新时间：2025/5/26 4:34:17