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| 标题 | 2022年教师资格证考试《小学综合素质》模拟题（4） |
| 内容 |
小学教师资格证只需要通过小学综合素质和小学教育知识与能力两个笔试科目以及面试合格就可以拿到证书啦，且小学的报名条件相对其他年级来说较低，因此报名小学教师资格证的考生非常多。下面是小编为大家准备的一套小学综合素质的模拟题，仅供参考。 2022年教师资格证考试《小学综合素质》模拟题（4） 一、单项选择题： 1、中国半殖民地半封建社会开端于（） A．鸦片战争 B．马关条约 C．辛丑条约 D．百日维新 参考答案：A 参考解析：1840年6月到l842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争一一鸦片战争。鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。 2、“冬天到了，春天还会远吗？”这句话出自（）。 A．拜伦 B．济慈 C．雪莱 D．泰戈尔 参考答案：C 参考解析：这句话出自雪莱的《西风颂》。 3、下列关于日常生活中的做法，不正确的是（） A．为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形 B．在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险 C．交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长 D．家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警 参考答案：D 参考解析：本题考查的是生活常识。打电话时会产生微弱电流，遇到煤气可能发生爆炸，所以D项错误。 4、“会当凌绝顶，一览众山小”写的是五岳中的哪一岳？（） A．北岳 B．南岳 C．东岳 D．西岳 参考答案：C 参考解析：”会当凌绝顶，一览众山小”这句话出自杜甫的《望岳》，杜甫登东岳泰山而有此作。我国”五岳”是指北岳恒山，南岳衡山，东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山。 5、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有（） A．系统性 B．结构性 C．预见性 D．实效性 参考答案：C 参考解析：与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。 6、友谊的深浅，由下列那一个成语可以看出情义最为深重？（）。 A．莫逆之交 B．金兰之交 C．刎颈之交 D．点头之交 参考答案：C 参考解析：主要考查考生对成语的掌握程度。 7、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（） A．民事责任 B．刑事责任 C．一般责任 D．行政责任 参考答案：B 参考解析：《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。” 8、人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 A．已满14周岁不满16周岁 B．已满16周岁不满18周岁 C．已满15周岁不满17周岁 D．已满18周岁不满20周岁 参考答案：A 参考解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定：”人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。” 9、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（） A．孟子的观点 B．朱熹的观点 C．王阳明的观点 D．程颐的观点 参考答案：A 参考解析：四心为：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心。出自《孟子·公孙丑》。 10、《论语侍坐》中性格既恬淡又潇洒放达的弟子是（）。 A．子路 B．公西华 C．冉有 D．曾皙 参考答案：D 参考解析：主要考查考生对我国重要作家作品的了解。根据《论语侍坐》中的对话可知，子路是一个轻率而不懂谦让的人，冉有很谦虚，公西华比冉有更谦虚，曾皙则是一个安贫乐道、温文尔雅、潇洒放达的人。 11、“小李杜”是指（）。 A．李白和杜甫 B．李之仪和杜牧 C．李赞和杜甫 D．李商隐和杜牧 参考答案：D 参考解析：主要考查考生对文学常识的了解。”大李杜”指李白和杜甫，”小李杜”指李商隐和杜牧。 12、我国境内已知的最早人类是（） A．元谋猿人 B．蓝田猿人 C．北京猿人 D．山顶洞人 参考答案：A 参考解析：我国境内已知的早期人类主要有：①元谋猿人，距今约l70万年；②蓝田猿人，距今约80万年；③北京猿人，距今约70万年至20万年。 13、“不惑”是指（）岁。 A．20 B．30 C．40 D．50 参考答案：C 参考解析：主要考查考生对我国传统文化知识的了解。孔子在《论语》中说：”吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 14、教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 A．专业 B．威信 C．角色 D．社会地位 参考答案：B 参考解析：题于为教师的威信的含义。 15、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（） A．榜样作用 B．心理健康功能 C．成功作用 D．激发努力学习动机作用 参考答案：D 参考解析：教师对学生的关爱会激发其学习动机，进而影响一个人的一生。 16、凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。 A．56 B．67 C．78 D．78 参考答案：B 参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：”凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。” 17、1929年经济危引发了政治革命，当时罗斯福认为，自由的基础不是对政府权力的_________，如果这样的话，会“把人民拱手送给大公司任其奴役”，大公司只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。填入画横线部分最恰当的一项是（） A．制约 B．限制 C．放任 D．不拘 参考答案：B 参考解析：限制：不让超过的界限，局限在范围内；制约：限制约束。结合语境“大公司的只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制”可知答案。 18、下面古诗句描写的景色不同的一项是（）。 A．诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人 B．杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城 C．山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂 D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 参考答案：C 参考解析：主要考查考生对我国古诗内容的了解。A、B、D三项描写的都是春景，只有C项描写的是秋景。 19、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（） A．说到做到 B．敬业精神 C．热心和同情心 D．重义气讲交情 参考答案：C 参考解析：教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心，还有教师富于激励和想象的倾向性。 20、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。 A．教育为主、惩罚为辅 B．教育为主 C．惩罚为主 D．依法从轻 参考答案：A 参考解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：”对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。” 21、我国最大的内陆盆地是（）。 A．四川盆地 B．塔里木盆地 C．柴达木盆地 D．准噶尔盆地 参考答案：B 参考解析：我国最大的内陆盆地是塔里木盆地。它处于天山和昆仑山、阿尔金山之间。 22、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（） A．给学生权利 B．教给学生知识 C．尊重和信赖学生 D．尊重学生家长 参考答案：C 参考解析：本题考查教师公正。从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和信赖学生。人与人之间是平等的，这种平等的一个突出表现，就是人人都应该受到别人的尊重。学生也是独立的个体.也应该受到别人的尊重。特别是来自于教师的尊重。 23、下面这首诗，所写的节日是（）。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A．中秋 B．重阳 C．端午 D．除夕 参考答案：A 参考解析：主要考查考生对我国古代诗歌和我国传统节日的了解。根据”冷露”“桂花”“夜月明”“秋思”等关键词可知，这首诗中写到的节日为中秋节。 24、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（） A．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 B．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 C．《基础教育课程改革纲要（试行）》 D．《中国教育改革与发展纲要》 参考答案：C 参考解析：第八次基础教育课程改革的指导性文件是2001年6月7日发布的《基础教育课程改革纲要（试行）》。 25、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（）。 A．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 B．研究生或者大学本科毕业学历 C．中等师范学校毕业及其以上学历 D．幼儿师范学校毕业及其以上学历 参考答案：A 参考解析：根据《中华人民共和国教师法》第十一条第三项的规定：”取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。” 26、中国新民主主义革命开端的标志是（） A．辛亥革命 B．维新运动 C．新文化运动 D．五四运动 参考答案：D 参考解析：1919年5月4日，在北京大学生的带领下，3000多名北京学生冲破军警的阻拦，高呼“外争国权，内惩国贼”、“还我青岛”，拥上街头，在天安门前集会。五四运动爆发了。五四运动的爆发标志着中国新民主主义革命的开端。 27、保护未成年人的工作，应该遵循一定的原则。下列做法不恰当的是（）。 A．尊重未成年人的人格尊严 B．适应未成年人身心发展的规律和特点 C．教育与保护相结合 D．对违反校纪校规的未成年人实施体罚，以儆效尤 参考答案：D 参考解析：主要考查考生对我国《未成年人保护法》的了解。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：”学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。” 28、《第二十二条军规》的作者是（）。 A．马尔克斯 B．萨特 C．加缪 D．约瑟夫？海勒 参考答案：D 参考解析：主要考查考生对外国重要作家的了解。《第二十二条军规》的作者是美国著名的黑色幽默文学代表人物约瑟夫？海勒。 29、我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。 A．全社会 B．学校 C．家庭 D．教师 参考答案：A 参考解析：见《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条。 二、材料分析题 30、材料： 今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课前“一分钟演讲”。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公开课是否取消这个“节目”。因为这次演讲正轮到魏××。而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不是“杀”了我这堂公开课的“风景”？ 但是，不容我多想，当师生互相问好以后，我正准备直接讲课时，魏××竟然举起手，并用哆嗉的声音说：“李……老师。今天……该我……演讲……”我只好让她走上讲台发表演说，内容是报告当天的新闻，她的声音照样结结巴巴，但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认真的准备的，仅凭这一点，我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的。 正当我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑子里突然转了一个弯，何不把我个人对她表扬变成全班同学对她的赞赏呢？于是，我有意问全班同学：“比起过去，魏××的进步大不大啊？” “大！”同学们一致说。“好！那就让我们以热烈的掌声对同学的进步表示祝贺！”教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让魏××振奋。因为，这以后她课堂上主动发言的次数越来越多了。 问题：运用职业理念的相关知识，评价刘老师的行为。 参考答案： 刘老师的做法比较恰当。 （1）素质教育强调面向全体学生，促进教育公平。材料中，对于结结巴巴的魏××，老师并没有阻止她在公开课上讲演，而是给予她讲演的机会，并不断鼓励她，成功完成了讲演活动，给她增添许多自信。 （2）新课改的教师观强调教师应该是学生学习和发展的促进者，要尊重和赞赏学生。在该材料中，刘老师灵活处理课堂，抓住课堂中的闪光点，通过表扬魏同学让大家对她有所认同与鼓励，这极大地振奋了魏同学的学习兴趣，增强了该同学的自信并促进了她的成长。 （3）“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，有不断发展的潜力。材料中，老师没有因为学生口吃而放弃对她的教育，而是给她克服缺陷的机会，给予她帮助和鼓励。 因此，作为教师，要践行新课改背景下的职业理念，能够很好的抓住课堂中的闪光点，从而激发学生的学习兴趣，增加他们的自信心，促进其发展。 31、材料： 某校班主任刘老师在批改作业时，发现学生小亮的作业本中夹了一封写有×××收的信件，刘老师顺便拆封阅读了此信。这是小亮写给一位女同学的求爱信，刘老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对小亮提出了批评。次日小亮在家留了一张字条后离家出走。小亮家长找到刘老师理论并要求将小亮找回。刘老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评小亮是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。” 请问：（1）刘老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。 参考答案： 刘老师私自拆阅学生小亮信件的行为和在班会上宣读小亮信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。 （2）刘老师的解释是否正确？为什么？ 参考答案： 刘老师的解释不正确，因为刘老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中刘老师不适当的教育方式对学生小亮的离家出走负有不可推卸的责任。 32、材料： 课间，高老师发现教室地面纸屑很多，便让劳动委员安排打扫，自己去另一个班上课了。劳动委员心想，等放学后再让值日生打扫吧。不料这时值周生来检查卫生，班级被扣分了。同学们纷纷责备劳动委员和值日生。他俩也为谁该负责争得面红耳赤。事后，劳动委员内疚不已，决定辞职。高老师知道后并没有马上处理，决定第二天以“扫地风波”为主题召开班会。 第二天上午，高老师找班干部谈话，分析得失，统一认识。下午，班会上劳动委员和值日生分别反省了自己的过错，其他班委成员、同学们也纷纷上台发言，承认以前没有很好配合，剖析各自存在的问题，表示不会让“扫地风波”重演。之后，高老师指出了劳动委员和值日生的不足，并对他们今后的工作提出了严格要求。班会后，高老师单独找劳动委员和值日生谈心，肯定了他们对班级所做的努力。 劳动委员打消了“引咎辞职”的念头，表示要化内为动力，积极工作。同学们也增强了班级认同感。此后，班级卫生一直保持良好，多次获得“卫生流动红旗”，其他各方面也很有起色。 问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中高老师的教育行为。（14分） 参考答案： 材料中高老师的行为值得我们借鉴的，符合素质教育理念和新课改精神。 （1）关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中高老师发现劳动委员与值曰生因为扣分问题发生争执后，并没有批评学生，反而以开主题班会的形式鼓励学生反思自身存在的不足之处。充分体现了高老师对学生的关心和爱护。 （2）教书育人是教师天职，要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中高老师并没有仅仅关注班级卫生状况，而是发现问题后开展主题班会活动，提高同学们的自我反思能力，且在班会后找劳动委员和值日生谈心，肯定了学生的积极努力，化内疚为动力，增强学生班级认同感，体现了高老师对学生思想品德方面的重视，有效地做到了教书育人。 因此，良好的班级建设要求班主任严格遵守教师职业道德规范，塑造良好班级育人氛围的同时，还能调动学生的积极性和主动性，取得良好的教育效果。 三、写作题 “爱心”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。请以“爱心在教学中的力量”为题，写一篇论述文。 参考例文： 爱心在教学中的力量 “爱心”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。作为一名人民教师，应在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱播洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。 作为一名人民教师，首先要做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，教师对每一个学生都要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，教师要率先垂范，言传身教；在课外，教师是学生的朋友，心心相印，开诚布公。要做好这些工作，教师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，促进他们的全面发展。 作为一名人民教师，要做到为人师表。因为学生模仿教师的意识强，如果教师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿教师而自然而然地养成良好的习惯。如当教师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，教师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来；当某学生遇到生活上的困难时，进行一定的帮助等等，用教师美好的形象去感化学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。 作为一名人民教师，要懂得用自己的爱去温暖学生的心灵。教育事业是一曲爱心赞歌，教师就要像雕玉一样对待自己的学生。因为学生是处于成长中的人，如果教师用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的”尘垢”，成为一块名副其实的美玉。对于调皮的学生，教师不能只是简单地斥责与批评，更应采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的”闪光点”，以此作为转化他们的”起步点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。对于自卑的学生，教师要”动之以情，晓之于理”，提高学生的信心，鼓起他的勇气，用真心的关怀去温暖他、感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向自信、美好的明天。 “爱”是消除师生之间情感障碍的保证； “爱”是培养老师与学生的感情，使师生成为”知心朋友”的桥梁； “爱”是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药； “爱”是学生成长、进步、发展的关键，教师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。 让我们用无私的爱托起教育的明天，当一名心中有爱的教师。 |
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