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标题 [荐]幼儿户外活动方案表格式合集
内容
    管理是预测和计划、组织、指导、协调和控制。亨利法约尔。根据领导的工作任务指示，我们需要制定一系列方案。制定方案能提高我们的行动效率。我们怎么样才能写好方案呢也许以下内容“幼儿户外活动方案表格式”合你胃口！更多相关信息请继续关注本网站。
    幼儿户外活动方案表格式 篇1
    一、活动时间：
    20__年x月x日周六(如若本周有雨则延至下周进行)
    二、活动地点：
    __园(__路__码头前行一个十字路口右转__路__号(__训练基地斜对面)。)
    3、活动时间安排：
    9：00在__园门口集合
    9：10集体活动：
    活动一纸箱接球
    活动二蚂蚁运粮
    活动三两人三足升级版
    活动四躲猫猫
    活动五竹林寻宝
    10：00—11：00自由活动
    活动一玩沙
    活动二参观美术馆
    活动三喂小鱼
    11：00—11：30大坝喂海鸥
    11;30午餐
    活动费用：一位家长和一位孩子收取餐费__元，两位家长和一位孩子收取餐费__元(本周内交)
    三、有关事项：
    1、午餐介绍：家长和孩子分开进餐，家长10人一桌约15菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷
    2、自带玩沙工具，方便孩子玩沙。
    3、自带饮用水，少带或不带零食。
    4、各位家长和小朋友要穿着方便活动的衣物和鞋子。
    5、为培养孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。
    6、为保证游戏顺利进行，请各家准时到达活动地点。
    幼儿户外活动方案记录周记6
    1.练习快跑。
    2.培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。
    (二)活动准备
    老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。
    (三)活动内容
    1、玩法：
    幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。
    游戏开始：
    小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼几点了?老狼回答X点了。然后又问：老狼，几点了?老狼回答X点了。小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼。这样转身往回跑，老狼转身追捉小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。
    2、规则：
    (1)小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。
    (2)老狼回答几点时，不能回头看。
    (3)老狼回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。
    幼儿户外活动方案记录周记7
    一、活动目标：
    1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。
    2、体会轮胎花样游戏的快乐。
    二、活动课时:1
    三、活动重难点：
    重点：在游戏过程中培养孩子的竞争意识、合作能力。
    难点：通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。
    四、活动准备：
    轮胎若干、小红旗5面、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。
    活动过程：
    导入：师：小朋友们，草地上有这么多的轮胎，我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家去试试好吗?
    1、幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。
    2、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩?
    (1)、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。
    (2)、“过河拆桥”：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起第二个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿
    (3)、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线(走S形)绕过障碍物，到达终点后直线返回。
    (4)、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。
    (5)、小小搬运工：圆圈内摆着的轮胎，幼儿根据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内在规定的时间内谁的分值高为获胜者。
    让幼儿根据自己的意愿分组活动，体验轮胎花样玩法的乐趣。
    五、实践活动
    (根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合，设计游戏《闯关取宝》。)
    1、小朋友们，你们想得到宝物吗?(想)那么，你们敢不敢钻过深深的山洞?(敢)，敢不敢跨过崎岖不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士们，让我们一起出发吧。
    2、游戏《闯关取宝》游戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完崎岖不平的山路(用大轮胎铺成山路)，(桔子、苹果、香蕉、糖块等)，套到宝物后幼儿就可以和小伙伴们享用。(教师提醒幼儿注意安全的同时，还要自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。)
    3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，选择适合全体幼儿的轮胎玩法，，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。
    六、结束活动
    1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。
    2.组织幼儿整理草地上的轮胎。
    《轮胎花样游戏》反思：
    整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿拿着自己的“宝物”和小弟弟、小妹妹一起分享。这样有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。
    通过这些形象的游戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼，在此基础上，我又设计了轮胎组合游戏《闯关取宝》，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。
    幼儿户外活动方案表格式 篇2
    设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出：以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
    【活动目标】：
    一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
    二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
    【活动准备】：
    一、材料准备：小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。
    二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。
    【活动过程】：
    一、准备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。
    二、基本活动(一)、练习各种不同方式的爬行动作
    1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
    自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。
    2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
    3、寻声爬通过玩捉迷藏的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。
    4、尝试倒退爬(播放狮王进行曲)宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。(引导幼儿向后倒爬)听，没声音了，让我们再次向前爬。(引导幼儿再次向前爬)
    三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。
    请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查游戏结果)小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。
    蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?
    引导幼儿在场地中发现大豆鼓励幼儿一起合作把大豆抬回去。
    四、放松练习，结束活动。(时间2分钟，运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。
    注意事项：
    1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避免与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意安全。
    2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不能揉眼睛、吃手等。
    【活动评析】：
    根据《纲要》中健康领域的目标，运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的灵活性，让幼儿感受到参加体育活动的乐趣。本次活动的特点：
    首先，趣味性方面：幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过小桥寻声爬躲避大老虎等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和教师一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。
    再次，层次性方面：根据循序渐进的原则，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
    最后，综合性方面：幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是统一的，差别仅仅在于侧重点不同。因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其他领域的融合，注意多层次的整合。
    幼儿户外活动方案表格式 篇3
    1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。
    2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。
    3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
    4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
    5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
    1、大皮球(每人一个)
    2、平整、无障碍的空地。
    1听口令行动，不可以自己随意行动。
    2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。
    3.幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。
    1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。
    2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推进行。
    1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。
    2幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。
    3.根据幼儿的能力配对，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距离。
    滚球这个游戏孩子比较喜欢，因为大班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。
    幼儿户外活动方案表格式 篇4
    活动目标：
    1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
    2.练习手脚着地爬、钻、平衡等基本技能。
    3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的.精神。
    活动内容：圈圈乐
    活动准备：
    1.幼儿用的小圈、手套人手一双、小蚂蚁头饰若干、沙包若干、平衡木两条、塑料篮子两个。
    2.欢快的背景音乐磁带。
    活动过程：
    1.热身运动：师幼共同做圈操。
    师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做自编圈圈操，活动身体各关节。
    2.指导幼儿玩圈。
    (1)师：小朋友，你们手上的圈圈除了做操，还可以怎样玩呢?
    幼儿讨论玩法
    师：想不想玩玩呢?
    幼：想
    (2)幼儿自由玩圈
    师：那大家就来玩圈喽!
    请幼儿说一说怎样玩圈的?并演示玩法
    (3)鼓励幼儿探索圈的多种玩法
    师：我们来比一比，看谁的玩法多哦!
    幼儿尝试圈的多种玩法。如：滚圈 、转圈、跳圈、套圈等。
    (4)引导幼儿合作玩圈。
    师：圈圈除了自己玩，和同伴一起可不可以玩呢?(幼儿合作玩)
    (5)小结：圈圈的玩法有多种，刚才我们已经体验了，现在来玩一个游戏，我们就把玩的圈圈做成游戏里的山洞好吗?
    3.组织幼儿玩“小蚂蚁运粮食”的游戏。
    (1)故事导入：
    师：春天到了，花儿开了，蝴蝶飞来了，一群小蚂蚁忙着在运粮食，大家想不想帮小蚂蚁 来运粮呢?
    幼：想
    师：小蚂蚁是怎样运粮食的呢?请小朋友看老师示范一遍
    (2)师讲解游戏规则及玩法
    玩法：各组幼儿戴上小蚂蚁头饰手拿沙包从起点手脚着地爬，依次钻过“山洞”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，平衡木——小桥，塑料篮——粮仓)
    (3)结束游戏
    小蚂蚁把粮食运回粮仓，很累了，我们就让小蚂蚁在《蝴蝶花》的音乐声中，学蝴蝶慢慢的飞回家吧!
    4.提醒幼儿听音乐做放松运动。
    幼儿户外活动方案表格式 篇5
    一、说意图：
    《学前教育课程指南》中指出：教师应善于发现孩子感兴趣的事物、游戏及偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。通过学习“身体的秘密”这一主题，我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在一次户外活动中，我偶然发现几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着办法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小朋友。借着这次教育契机，我设计了“钻洞洞”这个体育活动。在活动中，鼓励幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性，激发幼儿的探索精神，让幼儿愿意探索用多种方法解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦。
    二、说目标：
    教学活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生发展打好基础，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。
    1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。
    2.能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
    根据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”。难点是引导幼儿用合适的方法钻爬“洞”。为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为基本方式，寓教于乐。
    三、说过程：
    整个活动过程我设计了四个环节：热身活动——用报纸钻洞——用身体钻洞——放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。
    第一环节以热身操开始，活动幼儿的各个部位。热身活动结束时，以一个造型引出活动第二环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。
    第二环节分为两部分。新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探索，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。
    第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、牢固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。
    第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的收获，一边放松身体。
    幼儿户外活动方案表格式 篇6
    活动目标
    1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。
    2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。
    3、培养幼儿的合作精神。
    活动准备
    1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具，布置成“快乐农家”。
    2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。
    3、课件
    活动过程
    1、参观快乐农庄
    （1）以参观“快乐农庄”引入活动，激发幼儿的兴趣。
    （2）引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。
    （3）请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。
    （4）组织幼儿讨论：你见到了什么农具，说一说它的样子。
    你知道它是做什么用的？
    （5）请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。
    2、组织幼儿观看课件
    （1）观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。
    观看后提问：农民伯伯用这些农用工具都做了什么？
    和你刚才的使用方法一样吗？
    （2）观看农用工具演变后的现代机器，让幼儿体验科技的进步。
    观看后提问：刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了？
    被取代后有哪些好处？
    3、体验农家乐
    （1）组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区（小石臼、小石磨、筛子、簸箕），每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用方法。
    （2）幼儿分组进行农作物加工操作（磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。
    （3）展示幼儿加工完的农作物，请幼儿互相讨论：你是怎样加工这些农作物？（重点引导幼儿学会合作，如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。
    （4）结合节约行为教育，让幼儿懂得粮食来之不易，要珍惜每一粒粮食，不浪费。
    （5）把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。
    幼儿户外活动方案表格式 篇7
    活动目标：
    1、在游戏中掌握生活小常识：海绵能够吸水
    2、感知初步的积累和对比
    活动准备：
    足够的海绵块，
    6个小水桶、6个脸盆，6把尺子
    活动过程：
    认识海绵
    1、小朋友们知不知道海绵宝宝，看看，你们手里可都有一个哟!
    2、捏一捏海绵你有什么感觉?(很柔软)
    3、把海绵放进水里，再拿出来你发现了什么?(会吸水)
    4、挤一挤，你又发现了什么?(水被挤出来了)
    吸水接力赛
    讲述规则：和小朋友们一起分成6个小组，每个小组的小朋友在听到老师说开始时一起用海绵把水桶里的水运到脸盆里，当老师说停时大家停止运水，最后我们比比哪一组运的水最多。
    分成苹果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6个小组，贴上图片。
    游戏开始，幼儿开始用海绵运水。
    游戏结束，和幼儿一起用尺子测量哪个小组运的水多。
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更新时间：2025/5/30 7:24:12