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幼儿园教育的工作计划6篇

内容

    听从上级领导对突然安排的紧急事务的要求，此时我们要根据领导的要求去完成一份合理的工作计划。在工作之前写好工作计划是很有必要的。工作计划应该写些什么？我们为大家呈上收集和整理的幼儿园教育的工作计划，为方便后续阅读，请你收藏本文。
    幼儿园教育的工作计划篇1
    1．8月日历
    2．品格教育8月工作计划
    2.1组织教研活动。
    在杂志和教案收到之后，组织品格课老师进行教研活动。制定本月品格教育计划，分配任务。
    2.2督促并服务于计划实施
    实施过程中，督促相关人员，了解他们的需要，并为他们提供所需的资源和服务。园长亦以身作则实践相应价值观。
    2.3评估及表彰
    在本月品格教学实施结束后对实施计划进行评估，对表现良好的个人或团队予以表彰。
    2.4员工自我成长
    2.4.1个人反省
    每一位员工都是品格教师，所以每一位老师都要学习什么是“敏锐”、“明辨”、“公正”，在自己的岗位上需要如何来做，并常常反省自己哪些行为是需要改善的。
    2.4.2推荐电影和书籍。
    电影有：《天才眼睛狗》。
    书籍有：《丁丁历险记》、《不一样的卡梅拉》、《派老头和捣蛋猫的开心故事》、《好居乐农场的趣事》、《一颗超级顽固的牙》。
    2.5教师团队品格学习
    教职员工团队每周进行一次品格学习，共同成长，7月主题品格为“公正”，因而6月第一周学习“公正”品格，之后的几周学习“公正”的子品格“敏锐”和“明辨”。
    负责：团队成长教练
    对象：全体教职员工
    时间：每周一早上7:45-8:30（时间可根据幼儿园具体情况进行调整）
    在团队中彼此学习，互相扶持，彼此提醒，鼓励。
    2.6督促家长用《亲子根基》杂志进行互动
    负责：家长工作小组
    对象：全体学生家长
    时间：利用每次家长接送孩子的时间、周间电话沟通，或家长会、节日活动等机会，督促家长参与品格学习。
    任务：简单介绍杂志内容及用法
    1、全家学品格
    2、品格赞赏台
    3、亲子游戏
    4、经典必读内容
    5、发放“根基杂志导读”，鼓励家长在家带孩子学品格（详见杂志导读）
    6、向家长推荐品格树、赞赏卡
    7、介绍根基书架、父母培训等内容
    2.7致家长的一封信
    通过家校联系册等方式向家长沟通本月品格教学计划并告知需要家长配合的地方。鼓励并推动家长在家践行品格榜样，关注孩子的品格成长。
    2.8校园环境营造
    2.8.1物理环境
    布置“公正”、“敏锐”和“明辨”的校园环境，每个班根据孩子的特点想出设计出不同的室内室外环境，尽量鼓励孩子们参与到环境的设计和制作过程中。
    在课间或放学时可以播放品格歌曲，产生潜移默化的影响。
    2.8.2关系环境
    品格教育是透过关系来教育。鼓励全校师生员工实践“公正”、“敏锐”和“明辨”的品格，使用品格用语，践行品格行为，彼此欣赏，彼此包容，减少彼此的批评指责。
    2.9学生品格教学
    2.9.1儿童品格课程
    使用根基《幼儿园品格读本》，教授孩子们“公正”、“敏锐”和“明辨”品格。
    负责：儿童品格教练（品格课老师）
    对象：全体学生
    时间：小班每周2节“敏锐”品格课，每次课20分钟。中班每周1节“明辨”品格课，每次课25分钟，大班每周1节“公正”品格课，每次课30分钟。
    内容：参照按照品格教材和教案进行。
    2.9.2品格行动参考
    敏锐：根据天气冷热增减衣服，不对的言行不要去效仿，细心地发现他人需要，并主动帮助…
    明辨：遵守规则、分辨对与错，对于不好的言行要学会说“不”……
    公正：不给小朋友取绰号，不取笑他人，不计较，主动承担责任……
    2.9.3品格主题活动
    负责：全体教师
    活动主题：我要说“好话”
    【设计思路和目的】
    生活即教育，“品格”不是简单的说教，而是在爱的关系中生活点滴的渗透和传递。为此，在班里倡导我要说“好话”，即每一个小朋友要保守自己的口，口里吐出的言语没有恶言，学习换位思考，总是能造就他人。帮助小朋友在实际生活实践公正品格。
    【活动说明】
    1、以班级为单位，告知家长，家园一起来进行更好。
    2、根据班里的具体情况，设立几条标准：比如，不能给他人去绰号，不要取笑他人，不能说脏话，礼貌用语，主动承担班上的事务等等。
    幼儿园教育的工作计划篇2
    一、活动目标：
    1、结合六一主题活动，为幼儿创设自主游艺的条件和空间。
    2、通过大带小混龄游艺的模式，增加幼儿社会交往和互助的机会。
    3、通过教师创设的游戏场景分享混龄游戏带来的快乐。
    二、形式：
    大中班混龄自主游艺活动
    三、场地：
    大中班班级和走廊
    时间：xx年6月1日上午
    四、人员分配：
    1、邀请部分家长作为游艺活动场地安全员为幼儿服务。
    2、大中班教师负责各场地游戏项目的服务组织和安全。
    3、保教管理人员负责各场地及通道安全，确保活动顺畅进行
    五、活动要求：
    1、大中班教师在活动前先带幼儿熟悉游艺的路线和分布的场地。幼儿同一项游戏内容只能参加一次，幼儿游戏后由该组织教师在游戏卡上作好记录。
    2、当天8：20——大班幼儿到中班结对子，确认所带小朋友。
    3、家长安全员做好场地游艺项目负责的同时监管流动幼儿安全。
    六、活动场地和内容：
    大一：迷迷转自传5圈后拿球投篮投中者为成功
    吹乒乓球将乒乓球从第一个杯子吹到最后一个杯子，过程中乒乓球不掉落者为成功
    大二：掌上明珠利用球拍将乒乓球运至终点中间不掉落最先到达者为成功
    盲人打鼓幼儿蒙眼从起始线走到鼓前敲中者为胜利
    大三：套圈幼儿5个圈在规定时间内投中三个者为胜利
    扔沙包在规定时间内投中的沙包数最多为胜者
    中一：夹弹珠在规定时间内夹多者为胜者
    穿项链在规定时间内项链穿的最多者为胜者
    中二：贴鼻子蒙眼贴中鼻子大概位置者为胜者
    打保龄球在规定时间内打中保龄球最多者为胜利
    中三：投飞镖在规定时间内投中为胜者
    搭高楼在规定时间内搭楼层最高者为胜者
    七、活动注意事项：
    1、参加活动不拥挤、要排队
    2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
    3、活动时要注意安全。
    4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
    5、在游戏中要能够谦让小朋友。
    6、游戏卡在活动前发给幼儿，提醒注意保管。
    幼儿园教育的工作计划篇3
    一、制定明确目标，保证环保教育的长效性
    1.培养幼儿热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感;
    2.教育幼儿具备基本的环保知识，养成良好的环保习惯;
    3.通过各种活动，让幼儿知道“保护环境，从我做起”的理念。
    二、完善教育内容，保证环保教育的层次感
    将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中进行。例如在语言教学中，通过看图讲述，故事，儿歌等活动，让幼儿在语言中受到启迪;在社会教学中，让幼儿在活跃的气氛中接受教育;在艺术教学中，则通过歌曲，打击乐，舞蹈，绘画，手工等活动教育幼儿，并开展了区域活动，在各个区域中投放大量的废旧物品并将其变废为宝，让幼儿感受到废物是可以再利用的。通过以上活动让幼儿在唱唱跳跳剪剪贴贴画画中充分感受到自己是大自然中的一个成员，逐渐明白人与大自然应当和谐相处的道理。
    三、注重日常教育
    1.尽可能绿化周边环境。在教室外平台及走廊上放置盆花、种植鲜花，将要绿化的地方都绿了起来，创建美丽舒适的绿色小天地。窗明几净，卫生达标，教室内一切井然在序、整洁。
    2.让幼儿参与“绿色环境”的创设。与幼儿一起利用废物材料布置教室，设计富有情趣的环保标志语，如“花儿好看我不摘”“嘘!轻点儿”“小鱼说：请爱护我们的家”“不乱丢纸屑”“请节约每一滴水”等内容的字画，有针对性地挂在教室及幼儿园的各个角落，时时刻刻提醒幼儿。
    幼儿园教育的工作计划篇4
    一、指导思想
    以《纲要》为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。
    二、关键词：
    坚持反思感恩
    三、主要工作
    (一)把责任文化打造成部门文化的根基。
    1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品(由班主任保管)。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。
    2、每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家(侧重于业务上的知识)教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、健康的思想带给大家评分记录。
    3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么?”进一步提升“教”的能力!小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置相结合。
    (二)在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”。
    1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课。”
    2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位展开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。”关注组内老师研究资料的积累。
    3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能力，在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心环节等。
    (三)根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量。
    1、根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。
    2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”。
    一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色
    今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了我园面临着的各项困难：自聘9名人员解决教职工不足问题，却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定;社会上传言幼儿园教的不好原因等。幼儿园何去何从?我园领导班子组织教职工就此展开讨论，并使教职工形成这样的共识：只要有庄周幼儿园存在，我们就不能使送孩子来庄周幼儿园就读的家长失望，不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良好的发展，我们要让在幼儿园就读的孩子感到带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后，大家都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。
    幼儿园教育的工作计划篇5
    一、落实国家《幼儿园教育指导纲要（试行）》，转变教育观念，为培养新世纪需要人才，打下坚实基础。
    1、依据新《纲要》，对全体幼儿教育工作者进行三个层次的培训：一是县（市）区级视导员培训；二是幼儿园园长培训；三是市级骨干教师培训（全年）。
    2、上半年开展认真学习《幼儿园教育指导纲要》的`活动，并进行知识竞赛（10月）。
    3、在以《幼儿园教育指导纲要》为指导运行一学期后，九月份开展“落实新《纲要》，树立新观念，运用新方法教育活动的评优”活动。
    4、依据新《纲要》，修订新的幼儿园教育质量评估标准，以指导工作。（6――7月）
    二、继续开展幼儿创造性实验研究，“六、一”期间，开展“幼儿艺术教育成果汇报”活动。
    三、巩固农村幼儿教育成果，办好乡镇中心幼儿园。加大桦甸、磐石中心幼儿园工作力度，使之有2／3以上乡镇建立幼儿园。使全市中心园发挥好对村小的教育示范中心、培训教研中心、科学研究中心的作用。
    四、在幼教领域内继续深入开展省哲学社会科学规划办“幼儿创造性实验研究”的课题滚动工作。搞好开题，分步骤实验，课题成果推广等工作，把素质教育细化到实际工作中。
    五、搞好幼儿教育专业委员会换届工作，开好第五届幼儿教育工作年会。
    幼儿园教育的工作计划篇6
    一、指导思想
    以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以本园总体发展规划依据，以“绿色环境孕育绿色心灵”为行动理念，积极探讨环境教育在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法，促进师幼环保意识的形成和发展，全面开展创省级绿色幼儿园活动，积极推进我园可持续发展战略的进程。
    二、创建目标
    创建总目标：全面确立环保意识，营造和谐、美丽、洁净的绿色校园，打造绿色幼儿园的名片。
    (一)引导师幼关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。
    (二)培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
    (三)师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。
    (四)将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、教育、教学、保育和校园建设中。
    (五)争取在20xx年成为省级“绿色幼儿园”。
    三、创建措施
    (一)加强对创建工作的领导
    创建绿色幼儿园是一项长久的工程，绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自“掌勺”，立足本园实际，注重可持续发展，科学规划。各部门、各条线相互协调，通力合作，共同打造美丽和谐的绿色校园，同时，充分全体教师的积极性与主动性，发挥各班的主观能动作用，培养一支“绿色环保”队伍，齐心协力，形成一股强劲的环境教育力量，为真正落实本园环保工作目标，打下扎实的基础。
    (二)注重学习，提升绿色幼儿园的理念
    环境保护是一项基本国策，随着人们对环境认识的加深和提高，“绿色”的内涵也在不断地丰富，环境教育正在成为学校教育的一大新兴课题。因此，我们要注重学习，不断充实自己，提升绿色幼儿园的创建理念。
    具体措施：
    1.每个双周二，利用教师政治、业务学习时间，组织全体教师进行环境教育学习。
    2.请环保部门的专家来园举办讲座和培训班，计划一学年安排一次。
    3.组织骨干教师外出参观学习。
    4.进行教科研活动，提升绿色幼儿园的理念。
    (三)优化美化环境，创造良好育人氛围
    我们将立足当前，着眼长远，科学规划，优化环境，以创造出最适宜的幼儿园环境，引领教师，熏陶幼儿及家长。
    具体措施：
    1.幼儿园建设立足长远发展，实行整体规划。
    2.幼儿园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与保教有机结合的自然景观。
    3.大力加强幼儿园文化建设，通过开辟《家长园地》之环境教育专栏等形式，把整个幼儿园建设成为环境教育的大课堂。
    (四)课内渗透，课外实践，资源整合，进行环境知识教育。
    1.以教学活动为主，在一日生活各环节中，适时、适量、适度地渗透环境教育。
    2.将环境教育管理纳入幼儿园工作计划和教师的教育、教学计划之中。
    3.开展形式多样的'环境教育活动。
    包括：
    (1)将四月份定为“环保月”;
    (2)举办环保知识讲座;
    (3)组织外出参观考察学习活动;
    (4)开展社会小调查“环境污染知多少”;
    (5)做好宣传工作，出好校园宣传橱窗，利用好班级“家长园地”的环保宣传阵地向家长、幼儿宣传环保知识;
    (6)开展读书活动，组织第一届环保故事大王比赛;
    (7)每周上好一节环保课，全面丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识;
    (8)美化校园及各班环境，加强对班级自然角的管理，要经常更换，保持生机勃勃;
    (9)组织“环保小卫士”参加园内环境卫生检查活动;
    (10)举办绿色教案评比，撰写环境论文;
    4.开发和完善园本教材。
    (五)言传身教，提高环境教育的效果
    1.教师注意个人仪表，衣着整洁，保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫生，各类物品摆放整齐有序。人人做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
    2.教师主动拒绝使用一次性餐具等。
    3.教师带头不浪费纸张等。
    四、活动具体安排：
    三月份
    1、制订各年龄班环境教育计划;
    2、整理教室及活动区;
    3、看有关的环保系列片，了解植物与空气的关系;
    4、玩“空气”的有关游戏，了解空气的重要性。
    5、开展“废旧物的收集”活动
    四月份
    1、外出春游，感受春天美好的环境;
    2、丰富自然角的内容;
    3、开展亲子植树活动“种植一棵树爱护一片绿”
    4、开展一次“环保小卫士”大扫除活动。
    五月份
    1、举办一次环保知识竞赛;
    2、开展“绿色、健康”环保主题绘画作品展;
    3、举行绿色教案设计评比活动;
    六月份
    1、开展“6、5”环境保护日宣传活动;
    2、开展“我们周围的环境”主题活动;
    3、亲子活动：社会调查“环境污染知多少”;
    4、评选绿色宝宝。
    七月份
    1、撰写环保课题总结和各班小结;
    2、各班进行幼儿环保知识评估。
    九月
    1、开展废纸大集合活动
    2、开展“关爱小动物”的主题活动;
    3、主题活动《爱抚树林，爱护环境》，
    十月
    1、社区活动：参观小区
    2、开展提倡环保袋绿色伴我行活动
    3、开展“从点滴做起创绿色家园”
    十一月
    1、家庭环保，我行动
    2、开展“好娃娃”评比活动，评出“礼貌娃娃”、“纪律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聪明娃娃”、“五好娃娃”，
    3、开展“宝贵的水”主题活动。
    十二月
    1、环保知识，我知晓
    2、环保亲子活动
    一月
    1、撰写环保课题总结和各班小结;
    2、各班进行幼儿环保知识评估。

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