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标题 最新心理主题活动策划方案模板
内容 心理主题活动策划方案【篇1】
    一、活动主题
    绘人生蓝图 圆青春梦想
    二、活动时间
    20xx年x月x日
    三、活动地点
    j-3411
    四、参于人员
    20xx级1153班全体同学，班主任，欧阳老师
    五、前期策划准备
    1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法；
    2、召开班委会议制定详细计划，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。
    六、活动流程：
    1、前期准备
    设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。
    2、班会序幕
    做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。
    3、班会开始
    讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个总结，把此次班会的安排流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理准备。
    4、视频观赏
    播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。
    5、疑惑解答
    讨论学习生活中的'疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的了解，帮助做好人生规划。
    6、游戏阶段
    （1）心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己，探索自己。
    （2）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。
    （3）户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的娱乐活动，放松同学们的身心，认识到身体是未来竞争的资本。
    7、班会总结
    与同学们交流此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参与。对最近班级里存在的问题做一些分析，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。
    8、班会结束
    班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题，寻找更加合适的解决方法，为以后开展活动汲取更多的经验，以完善各项工作。
    七、后期工作
    心里委员对同学们所写感受认真分析，针对不同同学的情况适当的与其交流，让更多的同学了解自我，做好人生规划。
    心理主题活动策划方案【篇2】
    一、活动主题： 中学生心理健康教育
    二、活动时间：
    三、活动地点：
    四、活动对象：
    五、活动背景：
    有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。
    六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。
    七、活动过程：
    (一)、 导入
    健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应能力。
    (二)、青少年心理健康标准
    ①智力正常。
    ②有情绪的稳定性与协调性。
    ③有较好的社会适应性。
    ④有和谐的人际关系。
    ⑤反应能力适度与行为协调。
    ⑥心理年龄符合实际年龄。
    ⑦有心理自控能力。
    ⑧有健全的个性特征。
    ⑨有自信心。
    ⑩有心理耐受力。
    (三)、分析现状及原因
    初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。
    但是其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种.种心理发展上的矛盾。
    生理变化对心理活动的冲级
    这种影响主要来自两个方面。
    首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，就在这种.种追求中，会产生种.种困惑。
    其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。
    其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。
    由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种.种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性：1、反抗性与依赖性并存;如，由于生理上的迅速发展，初中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情况。在一些问题上，初中生渐渐不再把父母和老师当作，而开始能够客观的评价他们了。由于成人对初中生和初中生对自己的认识上的差异，在一些具体问题上，初中生出现强烈的反抗。这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特点是：1、态度强硬，举止粗鲁;2、漠不关心，冷漠相对;3、反抗的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否定;同样，当成人团体中某一成员不能令他们满意时，他们就倾向于对该团队中的所有成员予以排斥。2、闭锁性与开放性并存;3、勇敢和怯懦并存;4、高傲和自卑并存;5、否定而又眷恋童年。6，对未来开始感到迷茫，不知所措。
    发觉自己小学时的想法理想很天真，自己现在的情况无法达成而全盘否定，导致理想轰然倒塌，失去了对学习生活的目标而感到茫然，不知道自己该做什么，能做什么。
    (四)、学生举例发言
    在学习上很是苦恼，总为学习上的事烦心，以前成绩很好，可现在很差。我感觉我现在是一无是处，学习不行，运动不行，也没什么爱好。我现在很是苦闷，我已经很用心了，为什么我的成绩比别人差，为什么我要学的这么累，为什么每次考试感到都倍受打击。功课开始落下，因此而逐渐讨厌学习，产生抵抗情绪。
    遇到这种情况该怎么办，首先这是你心理正逐渐成熟的一个表征，也就是说你会为你小学时的行为感到天真说明你长大了。意识到理想与现实的差距，会开始慢慢的给自己一个正确的定位，这是好的，在这过程中遇到挫折是难免的，得看你怎么去对待。首先摆正心态，不为过去的事情后悔(过去的无法改变，你大可以理解成过去的一切都是为现在的你做铺垫!)对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”，与自己实际确定目标，不盲目的处处与其他同学竞争，给自己一个较为宽松的环境，避免过度紧张，积极参加集体活动，扩大社会交往， 加强意志锻炼，保持乐观的“正性情绪”，提示自己不是一无是处，每天进步一点，循序渐进。
    (五)提问：你有没有遇到过以下几个问题?你是怎么处理的?
    1、害怕考试、害怕学校、害怕老师、甚至讨厌学习。
    2、在众人面前感到不安，表现出退缩、提心吊胆、拘谨老实、不敢说话等。
    3、有点“神经质”，爱哭、胆怯、担心、小心眼、一点小事就放心不下等。
    4、感到自己孤单，没有朋友，平时很少与同学来往，总爱一个人呆着。
    (六)、中学生如何保持心理健康
    1、 自觉学习心理知识，寻求心理健康的良药
    2、 对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”
    3、 对他人的期望不要过高，避免失望感
    4、 不盲目的处处与其他同学竞争，避免过度紧张
    5、 积极参加集体活动，扩大社会交往
    6、 加强意志锻炼，保持乐观的“正性情绪”
    7、 不要为自己寻找借口
    8、 再给自己一点爱
    9、 分散你的注意力
    10、 改变你的行为
    11、 了解自己的极限
    12、 寻找心灵的绿洲----让身心安宁的放松术和冥想术
    13、 相信自己，也相信他人
    14、 计划一些积极有益的活动，应付枯燥的生活
    15、向朋友诉说自己的烦恼
    16、看到事情的光明面---宽容、自嘲及“愉快疗法”
    17、把复杂问题分解成简单的问题
    18、倾尽全力完成一件事
    19、运动是自救的基础
    心理主题活动策划方案【篇3】
    20年9月10日是第29个教师节，也是全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20—20年)》发布后的第四个教师节，为做好学校教师节庆祝活动，定于9月7日上午召开学校初中部庆祝教师节座谈会，现将具体方案安排如下：
    一、目的意义隆重庆祝第29个教师节，加强学校与社区、村居、单位和家长联系，同做适合学生的教育，办适合学生的学校，推动合作办学走向卓越。
    二、座谈会主题
    携手共赢，追求卓越，同做适合学生的教育，共办适合学生的学校。
    三、具体内容
    1.座谈会时间：20年9月7日(星期六)9:00活动半天。
    2.座谈会地点：学校三楼会议室
    3.参加座谈会人员
    (1)教体局领导
    (2)办事处领导
    (3)村居、社区及周边单位领导
    (4)学校家长委员会代表6人
    (5)优秀学生家长代表10人
    (6)毕业学生代表：
    (7)学校领导
    四、会务安排
    1.排查落实周边各单位村居，并做好联络工作。
    2.标语横幅“学校初中部庆祝第29个教师节座谈会”;电子屏“热烈庆祝第29个教师节”、“热烈欢迎领导嘉宾莅临学校指导工作”、“携手共赢，追求卓越”“祝老师们节日快乐”(负责)
    3.经费预算、财务收支。(负责)
    4.场地布置：按座谈会形式布置会场，纯净水、开水、水果、抽纸、卫生、摆放材料等。(负责)
    5.彩页荣誉喜报：(负责)
    6.会议记录。(负责)
    7.拍照。(杜负责)
    8.图说学校(负责)
    9.活动报道。(负责)
    10.纪念品、请柬购买发放、物品购买(负责)。
    11.会议用材料：手提袋、校报(政务处准备)、《玉兰》、《学生入校手册》、彩页喜报(教务处准备)、建言表、议程表(办公室准备)、中性笔50支(后勤处准备)本部校报(负责)12.学校汇报材料(负责)。
    13.各口所属宣传栏进行整理或更换。
    14.学生志愿者、解说员，进行礼仪(负责)。
    15.校园及楼内卫生：负责。
    16.请柬发放:
    第一组：负责，所发单位略。
    第二组：负责，所发单位略。
    第三组：负责，所发单位略。
    第四组:负责，所发单位略。
    17.校园治安车辆放置：负责。
    18.要求：白色上衣，深色裤子。
    19.就餐安排。(负责。)
    注：全体教干教师7:30到校，分管校长负责协调调度相关工作。
    五、座谈活动议程
    主持人：
    会前播放图说学校
    1.主持人介绍与会领导嘉宾
    2.校长致欢迎辞
    3.校长汇报学校教学情况
    4.毕业学生代表发言
    5.家长代表发言
    6.来宾发言
    7.办事处领导讲话
    8.区领导讲话
    (三)建言献策
    (四)合影留念
    (五)就餐交流
    学校初中部
    心理主题活动策划方案【篇4】
    活动形式：
    心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等
    活动时间：
    5月26日
    活动地点：
    五年三班教室
    活动目的：
    人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。
    活动内容：
    本次班会分为以下几部分：
    第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”。
    第二部分：短剧——“贺卡风波”。让同学们面对现实生活。
    第三部分：短剧《勇气》，敢于向父母表白。
    第四部分：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。
    第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。
    为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。
    活动准备：
    1、提前一周召开全班会议，确定主持人(男：张天浩女生：秦璐莹);
    2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》
    3、提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》
    4、提前一周学生准备环保服装，班长组织走秀表演辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好;
    5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。
    6、录制铃声、音乐;准备外放机一台。
    心理主题活动策划方案【篇5】
    为加强我校学生心理素质教育，以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，围绕主题，广泛开展各类心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，营造良好校园心理氛围，引导学生自我探索，提升学生自助互助能力，促进学生健康成长。学校特举行以“我的心‘晴’故事”为主题的心理健康活动月系列活动。
    一、活动目的：
    1、普及心理健康的科学知识，提高学生对于心理健康的自觉意识;
    2、营造校园心理健康教育的氛围，扩大心理健康教育的影响;
    3、鼓励学生进行积极的自我探索，展示新时代学生自尊自信、理性平和、积极向上的精神风貌
    二、活动主题：我的心‘晴’故事
    三、活动时间：20__年4月15日—5月15日
    四、活动内容：
    (一)、心理健康教育活动月启动仪式
    1.时间：5月6日(升旗仪式)
    2.地点：学校操场
    3.国旗下演讲：我的心‘晴’故事
    4.参加对象：全校学生
    (二)、心理健康知识展示
    活动时间：4月15日—5月15日
    展出地点：心理健康知识宣传橱窗、班级心理健康知识宣传栏
    活动内容：
    1.图文展宣传心理健康知识。
    2.学校心理健康辅导信息(心理情绪调节方面)。
    (三)、心理健康征文比赛
    活动时间：4月15日—5月15日
    活动主题：心‘晴’故事
    参与人员：初预----初二年级
    活动内容：4月30日将征文比赛事宜通知各班，各班组织学生自愿参加题为“心‘晴’故事”为主题的心理征文活动，字数1000字左右，每班至少评选出2篇文章，于5月13日统一交给心理老师。学校组织评比小组进行评比，评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。获奖作品将在通过学校宣传媒体给予展示。
    (四)、心理健康月主题班会
    活动时间：5月10日班会
    活动主题：我的心‘晴’故事
    参与人员：初预----初二年级
    活动内容：由各班班主任在5月10日班会上组织全体学生参加“我的心‘晴’故事”心理辅导活动，让学生讲讲自己的心理小故事;班主任进行情绪方面的心理宣传，并通过心理小测试让学生感知自己的情绪。班会辅导活动以学生为主体，聚焦学生健康心态，鼓励学生进行积极的自我探索，并在自己的学习、生活中加以实践。
    (五)、心理素质训练活动
    活动时间：4月15日—5月15日
    活动主题：放松心情心理素质训练活动
    参与人员：初预年级
    活动内容：组织初预年级的学生按班级，前往心理健康发展中心，体验沙盘，并适当进行交流。在心理宣泄室，通过宣泄人进行情绪宣泄。感悟心情调节的重要性，并找到合适的宣泄途径和方法。
    (六)、学校青春健康俱乐部健康讲座
    活动时间：5月10日
    活动主题：愤怒的青春期，还是迷茫的青春
    参与人员：初二年级
    活动内容：由区计生协会的专家，为学生和家长授课，围绕青春期存在的困惑和烦恼，与家长、老师之间存在的矛盾，探索如何解决青春期遇到的各种问题。
    心理主题活动策划方案【篇6】
    一、活动目的
    为提升学生身心素质，对学生进行身心素质教育，帮助学生正确认识自我、悦纳自我、超越自我；引导学生了解心理知识，疏通心理瘀积，预防心理疾病，提高心理素质，促进学生健康成长和全面发展,为建设和谐校园做出积极贡献。
    二、活动主题
    三、活动对象
    商学院20xx、20xx级全体同学
    四、活动时间
    20xx年 9月23 日
    五、活动主办及承办单位
    主办单位：黄冈职业技术学院
    承办单位：商学院
    六、活动地点
    群贤阁
    七、活动流程
    1、本活动分为初赛和决赛，采用评分淘汰制
    2、各班开展主题班会，由评委进行打分，分数靠前的6个班进入复赛
    3、复赛评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名
    4、另再评选出一名最佳创意奖
    八、活动要求
    1、班会主题必须关于心理健康教育方面，充分认识心理健康教育的意义及作用
    2、班会时长为45分钟
    3、班会内容不限，但须符合大学生积极健康的形象
    九、活动评分标准
    1、主题突出、立意鲜明、具体，紧紧围绕主题组织班会内容，各部分时间分配合理（班会时间45分钟左右）。（20分）
    2、具有教育性，班会的内容有利于促进学生正确的认知、情感、态度、价值观的形成，注重学生主体精神的培养。（20分）
    3、具有实效性，班会的形式新颖活泼，丰富多彩，为学生所喜闻乐见，学生积极参与，乐于体验，精神饱满，气氛活跃。（30分）
    4、具有艺术性，班会准备充分，会场布置得当，教师、学生的仪表、举止、语言得体。（10分）
    5、具有创新性，班会的形式、方法上有合理创新。（20分）
    商学院团总支学生会
    女生部
    20xx年7月7日
    心理主题活动策划方案【篇7】
    一、活动目的
    为提升学生身心素质，对学生进行身心素质教育，帮助学生正确认识自我、悦纳自我、超越自我；引导学生了解心理知识，疏通心理瘀积，预防心理疾病，提高心理素质，促进学生健康成长和全面发展，为建设和谐校园做出积极贡献。
    二、活动主题
    三、活动对象
    商学院20xx、20xx级全体同学
    四、活动时间
    20xx年9月23日
    五、活动主办及承办单位
    主办单位：黄冈职业技术学院
    承办单位：商学院
    六、活动地点
    群贤阁
    七、活动流程
    1、本活动分为初赛和决赛，采用评分淘汰制
    2、各班开展主题班会，由评委进行打分，分数靠前的6个班进入复赛
    3、复赛评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名
    4、另再评选出一名最佳创意奖
    八、活动要求
    1、班会主题必须关于心理健康教育方面，充分认识心理健康教育的意义及作用
    2、班会时长为45分钟
    3、班会内容不限，但须符合大学生积极健康的形象
    九、活动评分标准
    1、主题突出、立意鲜明、具体，紧紧围绕主题组织班会内容，各部分时间分配合理（班会时间45分钟左右）。（20分）
    2、具有教育性，班会的内容有利于促进学生正确的认知、情感、态度、价值观的形成，注重学生主体精神的培养。（20分）
    3、具有实效性，班会的形式新颖活泼，丰富多彩，为学生所喜闻乐见，学生积极参与，乐于体验，精神饱满，气氛活跃。（30分）
    4、具有艺术性，班会准备充分，会场布置得当，教师、学生的仪表、举止、语言得体。（10分）
    5、具有创新性，班会的形式、方法上有合理创新。（20分）
    心理主题活动策划方案【篇8】
    依据20__年学生工作要点，发扬我校心理健康教育传统，拟于10月9日-12月11日开展为期两个月的“绚丽生命，从爱我做起”系列心理健康教育宣传活动。
    一、活动目标
    通过开展系列心理健康宣传教育活动，让大学生了解生命的宝贵，打破思维定势，提高抗压能力，珍惜生命，思考生命价值，拓展生命意义。
    二、活动主题
    “绚丽生命，从爱我做起”
    三、活动组织
    校级层面的活动由学生工作处主办，各院系配合组织;院系层面的活动由各院系主办。
    四、活动安排
    1活动月开幕式暨现场咨询活动
    时间：10月9日14：0-17：0
    地点：启航阳光大厅
    形式：现场心理咨询、团体辅导、素质拓展游戏、展板宣传
    参与人员：要求负责心理健康教育工作的辅导员，20__级各班班长、心理委员参加;欢迎广大师生参与。
    主办：学生工作处
    2心理知识竞赛
    初赛：各院系自行举办，9月28日前完成
    复赛：10月10日18：0-20：00
    决赛：10月22日18：0-20：00地点：启航多功能厅
    主办：学生工作处
    承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会
    3、专题讲座和团体辅导
    张忠宇：《正念疗愈》团体辅导、《催眠与心理调节》讲座
    葛喜平：《爱情与性心理》团体辅导
    张丽霞：《成功人生从生涯规划开始》团体辅导、《快乐自我的良方--人际沟通》讲座
    王俊红：《让你成为心灵天使——谈危机干预》讲座
    4、校园心理剧大赛
    初赛：各院系自行举办，11月11日前完成
    复赛：11月14-18日
    决赛：11月26日18：0-20：00地点：启航多功能厅
    主办：学生工作处
    承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会
    5、“要爱我”学生发展骨干风采展示晚会
    时间：12月日18：0-20：00
    地点：启航多功能厅
    参与人员：全体学生发展骨干
    主办：学生工作处
    承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会、助梦团，学习指导中心、生涯成长指导中心、大学生成长发展服务热线、知行微思工作室、家教中心
    6“心灵成长快乐游园”暨活动月闭幕式
    时间：20__年12月11日
    地点：启航阳光大厅、学生发展指导中心各功能室
    形式：模拟和体验人生发展阶段
    主办：学生工作处
    承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会
    五、活动要求
    1、各院系要充分认识生命教育的重要性，配合学生工作处对学生进行组织，调动本院系学生广泛参与学院和学校活动。
    2、院系层面活动应指定专人负责，围绕“绚丽生命，从爱我做起”主题，精心策划、广泛宣传、周密组织，通过展板、网络、班会、辩论赛等多种形式，主动创造性地提出实施方案，开展宣传教育活动。
    3、活动前，要有策划;活动中，要求做好字、图片、录像资料的记录和备案，并在工学周报进行宣传报导;活动结束后要有字和视频总结。
    4、院系层面活动应在20__年11月28日前全部完成，并于11月28日前将活动策划，图片、字、视频记录，字和视频总结报送校关爱心灵学生委员会(启航448室)。
    心理主题活动策划方案【篇9】
    为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校把12月定为心理健康教育活动月。
    一、活动目的与宗旨
    活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。
    活动宗旨：
    1、教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。
    2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。
    3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。
    二、活动主题：
    关注心理健康、构建和谐校园。
    三、活动时间：
    20__年12月。
    四、活动内容
    (一)心理健康活动月启动暨国旗下讲话
    1、宣布心理健康活动月开始。
    2、宣读虎山小学心理健康活动月方案。
    3、以“关注心理健康、构建和谐校园”为主题进行国旗下讲话。
    4、小学生心理健康系列讲座。
    (二)小学生心理健康系列讲座
    利用每周升起仪式上的“道德讲堂”，开展小学生心理健康系列讲座。
    1、怎样克服厌学的心理。
    2、怎样克服考试焦虑的心理。
    3、如何战胜心理挫折。
    4、怎样与人交往。
    (三)心理游戏大赛
    时间：12月6日上午
    地点：学校西操场
    比赛项目：
    1、蜈蚣竞走
    活动对象：一、二年级
    目的：培养团体协作精神，合作心理。
    规则：
    ①每个班级选出8男8女参加比赛。
    ②每班16名队员排成一列，后面的同学用双手抱住前面同学的腰，连成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，以最后一名同学到达终点为准，先到终点者为优胜。
    ③中途如果队列断开，必须在原地连接好才能继续前进。
    2、车轮大战
    活动对象：三年级
    目的：培养协作互助的心理品质。
    规则：
    ①每个班级选20名队员参赛，10男10女，分为四组，每组5人，场地两头各两组，进行接力比赛。
    ②准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环(班级自己准备)。
    ③5人都站在大纸环里，一起前进，前进过程中，纸环不能落地、不能断开。断开者，要在原地粘好才能继续前进，先到达终点者为胜。
    3、二人三足比赛
    活动对象：四年级
    目的：培养协作互助的心理品质。
    规则：
    ①每个班级男女各8人共16个人参赛，每两人一组，分为8组，跑道两头各站4组，进行接力比赛。
    ②运动员首先把内侧的小腿用小布条捆住，进行接力比赛。在比赛过程中如果绑带断开，队伍要停下来，先绑好再进行比赛。
    ③以先完成比赛者为胜。
    4、呼啦圈穿行
    活动对象：五年级
    目的：培养团体协作精神。
    规则：
    ①每个班级选8男8女共16个人参赛。
    ②每名同学双手胸前交叉，然后手拉手站成一个圈，将呼啦圈挂在两位同学之间的手上，手不许松开。
    ③在起始队员的手上系一条红布，要求呼啦圈从起始点经过每一位同学，最终又回到起始的位置。以速度快者为胜。
    (四)制作、互赠“快乐心语卡”
    3-5年级学生制作“快乐心语卡”，让学生在心语卡上摘录下令人愉快的名言或警句，送给最喜欢的人。12月12日前完成。
    (五)心理健康活动课比赛
    12月10日学校举行心理健康活动课比赛，学校做好有关记录。
    (六)黑板报
    各班以“关注心理健康，构建和谐校园”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。
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更新时间：2025/6/1 13:28:18