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标题 好饿的毛毛虫教案小班范文锦集
内容
    教师用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以教案可以帮助授课经验少的教师教学，教案的内容具体要怎样写呢？下面是出国留学网精心收集整理，为你带来的好饿的毛毛虫教案小班，希望能帮助到你，请收藏。
    好饿的毛毛虫教案小班 篇1
    活动目标：
    1.引导幼儿主动地发现问题，培养幼儿发散性思维。
    2.师生共同合作，学习覆盖涂色法。
    3.使幼儿认识到帮助苹果树是一种非常快乐的事情，培养幼儿乐于助人的良好行为习惯。
    活动准备：
    布置大果园，水彩笔、录有大树哭的声音，ppt。
    活动过程：
    一、设计果园情境，激发幼儿的学习兴趣。
    1.小朋友们，今天老师带你们一起开火车到果园里去玩好吗？果园里有许多苹果，我们一起摘苹果。
    2.师生一起表演摘苹果。
    3.你们听到了什么声音？（哭的声音）
    是谁在哭（大树哭）
    大树为什么会哭？（树上有许多毛毛虫）
    噢，因为苹果树上有许多苹果咬了，所以大树哭了。
    4.苹果树哭了，我们怎样来帮助它？
    5.幼儿议论，教师小结。
    （把虫子打掉，打死它）
    二、引导幼儿学习覆盖涂色法
    1.教师示范讲解
    刚才小朋友说了很多帮助苹果树消灭毛毛虫的方法，周老师这儿有一种好方法：你们看老师这儿有一支神奇的药膏，把它涂到毛毛虫身上，涂的时候要仔细，要把毛毛虫身上的每个地方涂到，毛毛虫就会死掉，看周老师现在就在毛毛虫身上来回涂，注意涂的时候用力一定要均匀。
    2.交待要求、幼儿操作
    刚才老师消灭毛毛虫的方法好不好？你们想不想帮助宗老师一起消灭毛毛虫。
    现在每人拿一支自己喜欢的药膏在毛毛虫身上来来回回地涂，记住毛毛虫身上的每个地方都要涂到，毛毛虫才会死掉。
    3.幼儿涂色，教师巡回指导
    鼓励幼儿大胆涂色，尽量不涂到毛毛虫子的身体外面。
    三、总结评价
    毛毛虫消灭光了，你们高兴吗？苹果树也很高兴。它说小二班的小朋友真能干，真棒。它呀，准备了许多的水果，请我们小朋友吃，小朋友们想不想吃？好，我们一起吃水果去。
    好饿的毛毛虫教案小班 篇2
    教学目标：
    1.学习音乐游戏《毛毛虫和蝴蝶》，培养幼儿对音乐的表现力和想象力。
    2.积极参与音乐游戏活动，尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。
    教学准备：
    1.经验准备：幼儿要事先了解蝴蝶的生长过程，了解毛毛虫慢慢蠕动的动作。
    2．环境准备：毛毛虫和蝴蝶的图片以及一根仙女棒。
    教学活动：
    （一）欣赏A段音乐，尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉，并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。
    1.出示毛毛虫图片，导入A段音乐。
    师：今天啊，我们班来了一位小客人，是谁呀？（毛毛虫）
    师：毛毛虫还给我们小朋友带来了一首好听的音乐我们一起来听听看，有什么感觉？
    师：毛毛虫像是在干什么？
    师：他是怎么动的？
    师：我们一起来跟着音乐学一学毛毛虫，一伸一缩，扭一扭。
    2.播放A段音乐，用身体来表现毛毛虫慢慢扭动、一伸一缩的样子。
    3.再次播放A段音乐，能跟着音乐的节奏慢慢的来表现毛毛虫扭动的样子。
    二、倾听故事，导入A-B过渡环节音乐。能知道叮的时候毛毛虫要变成美丽的花蝴蝶。
    森林里要举行比美大赛，毛毛虫要去参加，蜘蛛小姐一见到毛毛虫后就嘲笑他：“嘿！长这么丑还敢来参加比美大赛！”毛毛虫听了之后非常的伤心，于是他爬到了一颗大树上躲在了一个小房子里。
    突然，一件神奇的事情发生了……
    1.播放过渡音乐。
    师：你听到了什么？发生了什么事情？
    师：哦！原来是我们的小仙女来了，他一边念咒语“叮！”
    他把毛毛虫变成什么呀？（蝴蝶）谁愿意来变一变？
    2.教师扮演小仙女，请个别幼儿尝试听咒语变身。
    3.播放A-B过渡音乐，全体幼儿听音乐进行变身游戏。
    师：刚刚我们三只毛毛虫都已经变成美丽的花蝴蝶，那
    现在小仙女又要来施魔法啦！“
    三、欣赏B段音乐，尝试用身体表现花蝴蝶飞舞的样子。
    师：那到底我们的小仙女有没有把这只毛毛虫变成美丽的花蝴蝶呢？我们一起来听听看？
    1.播放B段音乐，教师出示花蝴蝶图片。
    师：哎呀！我们的毛毛虫终于变成……（花蝴蝶）他感觉
    怎么样？他变成花蝴蝶后去干什么了？是怎么动的？
    师：毛毛虫变成美丽的花蝴蝶后去森林里参加比美大赛，和其他的花蝴蝶一起跳舞。那我们跟着花蝴蝶一起去森林里看看吧。
    2.播放B段音乐，全体幼儿一起表演花蝴蝶飞舞的样子，
    游戏1~2遍。
    四、毛毛虫变蝴蝶的游戏1-2遍。
    现在，我们来做一只慢慢的毛毛虫，听到叮的一声后，变成美丽的花蝴蝶。最后在音乐结束的时候我们再摆一个最美的造型，比比谁最美。
    五、结束活动。
    师：天黑了，小蝴蝶们我们一起飞回家吧。
    好饿的毛毛虫教案小班 篇3
    设计意图：
    自制玩具“美丽的毛毛虫”的灵感来源于小班幼儿对动物，昆虫和串珠子特别感兴趣，也特别喜欢。因此，我利用可爱的毛毛虫的外形和毛根来制作出“美丽的毛毛虫”玩具。
    适合区域：
    生活区、美工区。
    适合幼儿：
    小班。
    玩具名称：
    美丽的毛毛虫。
    初期目标：
    锻炼幼儿手，眼的协调的能力和自理能力。
    二期目标：
    能通过毛毛虫的自由粘贴发现数序规律和量的对应。
    制作材料：
    布织布或布头（红、黄、兰、绿首选）外形（圆形）和毛根、夹子、点子卡、扣子、粘扣、拉链、摁扣。
    具体玩法：
    （初期4种后期还可研发）
    1、摁、粘、系扣子。
    2、对应点子摁、粘、系相应量的扣子。
    3、用毛根连接身体，看条卡组装毛毛虫夹上相应的夹子。（腿或者足）
    玩具“美丽的毛毛虫”是初期锻炼幼儿手、眼协调提升自理能力的玩具。毛毛虫的虫身和虫身之间有圆孔和对应线，身体上有不同的扣子、扣眼。
    好饿的毛毛虫教案小班 篇4
    一、活动目标：
    1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
    2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
    3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
    4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
    二、活动准备：
    教具：范例一幅（毛毛虫）
    三、活动过程：
    1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
    出示"毛毛虫" 。提问：
    这是什么？（毛毛虫）
    请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？（圆片片）
    那这个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）
    你们想做吗？（想）
    2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
    3、幼儿进行操作，教师进行指导。
    四、教师与幼儿一起欣赏作品
    活动反思：
    本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
    不足之处：
    范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
    好饿的毛毛虫教案小班 篇5
    活动目标：
    1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体
    2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型
    3、体验成功的乐趣
    活动准备：
    1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图：
    ⑵、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图:
    2、胶棒每人一支，
    活动过程：
    1、出示材料，引发幼儿制作兴趣
    2、教师示范制作过程
    ⑴、先把材料从硬纸卡上取下
    ⑵、把毛毛虫的头的背面涂上胶，粘贴在树叶上的合适位置
    ⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。
    3、幼儿制作，教师巡回指导
    ⑴、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法，
    ⑵、鼓励幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型
    4、幼儿作品展示
    活动反思：
    本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
    
    
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更新时间：2025/5/30 13:35:00