网站首页  留学  移民  外语考试  英语词汇  法语词汇  旧版资料

请输入您要查询的出国留学信息：

　

标题 最新幼儿活动策划方案(通用6篇)
内容
    好的方案都有哪些内容构成？按照公司对我们个人的要求。我们必须制定好这一阶段的工作方案。出国留学网小编收集并整理了“幼儿活动策划方案”，仅供参考，欢迎阅读！
    幼儿活动策划方案 篇1
    活动目标：
    1、尝试不受大小、疏密、排列形式的影响，正确比较二、三组树叶的多少。
    2、体验8以内数数闯关游戏的快乐。
    活动准备：
    1、各种落叶：梧桐树叶、枫叶、银杏树叶若干。
    2、课件：《闯关游戏》。
    3、小篮子、叶子宝盒、操作卡若干。
    关键点：能用数一数的方法正确比较两、三组树叶的多少。
    活动过程：
    一、
    1、出示树叶
    2、提问：这些树叶一样吗？哪里不一样？（鼓励幼儿从颜色、大小、形状等方面进行讲述）
    3、小结：冬天到了，树叶宝宝都从大树妈妈身上掉落下来，它们的颜色、大小、形状都不一样，可漂亮了！
    二、播放课件，初步尝试比较两、三组树叶的多少。
    1、师：叶子王国要举办舞会啦，你们想不想参加？
    2、播放课件，鼓励幼儿讨论闯关游戏的规则。
    3、师幼共同闯关。
    第一关：排列一样长的两组树叶。
    ①你们看到哪两种树叶？它们一样多吗？
    ②小结：只有用数一数的方法，才能正确的比较出这两种树叶哪种多、哪种少。
    第二关：排列不一样的三组树叶。
    ①提问：现在看到哪些树叶？它们一样多吗？你是怎么知道的？
    第三关：两组环形排列的树叶。
    提问：这两组树叶哪种多，哪种少？你是怎么数的？
    小结：原来数数还有方法的，可以先找一有标记的地方来数，不能多数也不能漏数。
    第四关，两组8字形排列的树叶。
    ①师：数一数这两组树叶那个多，那个少？你是怎么数出来的？
    第五关：排列不一样长的相同数量大小不一样的两组树叶。
    提问：这两组树叶哪个多？那个少？
    小结：原来一样多的树叶来排队，大的树叶排的队长小的排的短。
    第六关：排列不一样长的相同数量的疏密不一样的两组树叶。
    提问：这两组树叶哪组多？
    小结：一样多的树叶排队，排的松一点、远一点就排的长。
    第七关：两组相同数量，排列方法不一样的树叶
    提问：哪一组树叶多？
    小结：原来一样多的树叶，还可以排成不同的形状，但是不管怎么排我们都有方法知道他们的多少，那就是用数一数的方法。我们小朋友真棒，都能用数一数的方法来正确比较出两种树叶的多少了。
    三：师幼共同舞蹈，体验闯关成功的快乐。
    1、导入：现在我们终于可以去叶子王国了，你们高兴吗？
    2、教师开小火车带领幼儿进入叶子王国。
    3、播放音乐，师幼共同跳舞庆祝。
    幼儿活动策划方案 篇2
    活动目标：
    1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
    2.提高手的控制能力，进一步提高对绘画的兴趣。
    3.提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
    活动准备：
    1.电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
    2.幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。
    3.每组一盒浆糊，毛巾若干。
    活动过程：
    1.放电脑动画，引起幼儿兴趣。
    指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?
    放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
    2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
    提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)
    3.幼儿作画，教师指导
    指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。
    4.欣赏作品，评价。
    请幼儿说一说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?
    活动延伸：
    1.你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
    2.继续培养幼儿的理解智力，发现慧力等。
    幼儿活动策划方案 篇3
    活动安排：
    开幕式：11月26日
    主题活动：11月27日——11月30日(包括家长半日活动设计)
    闭幕式：11月29日(小、大班) 11月30日(中班)
    阶段性工作安排：
    一、环境：大展板的制作，25号前完成
    1、背景(幕布亦是海报)的制作。
    各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
    2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
    3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;
    大班制作感恩海报
    二、开幕式
    1、时间：11月26日上午10:00
    2、参加人员：全园幼儿
    3、主持人：(中班)
    4、过程：
    a、主持人宣布活动开幕
    b、情景剧表演《感恩节的雨来》
    c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!
    d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人
    中班——爱自己，爱家人，爱同伴
    大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
    三、主题教育活动准备
    1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
    2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
    3、各年级的特色活动
    大班年级
    (1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
    (2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
    中班年级
    护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
    小班年级
    火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
    四、感恩节闭幕式活动准备及分工
    1、各班准备一节教学活动。
    2、主持人、串词。
    3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，
    中班准备好信物幸运草，
    大班准备好黄丝带。
    传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。
    大班活动时间：
    30号上午举行
    活动内容：
    一、室内：亲子制作海报
    二、室外：闭幕式
    1、主持人宣布活动开始。
    团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;
    让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长!
    2、情景剧表演《感恩节的由来》
    3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义
    4、全场“爱的传递”。
    5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
    小班活动时间：
    29号下午
    活动流程：
    (一)、室内
    用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意
    (二)、室外
    1、儿歌表演《我爱家人》。
    2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。
    3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。
    中班活动时间：
    11月29日上午
    活动流程：
    (一)、室内
    1、语言：猜猜我有多爱你
    2、亲子制作：感恩大餐
    (二)、室外
    1、团队爱的宣言：
    爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人;
    2、情景剧表演《感恩节的由来》
    3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的`意义
    5、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。
    6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
    后续活动
    1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。
    2、活动各类资料的整理与归档。
    3、活动反思与小结。
    幼儿活动策划方案 篇4
    内容与要求：
    1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
    2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
    3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
    4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
    5、体验节日的快乐氛围。
    重点和难点：
    知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
    材料准备：
    1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
    2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
    3、通知妈妈参加活动。
    4、妈妈准备发言。
    活动过程：
    （一）主持人引出活动
    （二）庆祝活动
    1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。
    说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
    2、活动进行。
    （1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
    （2）按节目单表演节目。
    说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
    （3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱
    （4）个别妈妈表演本领
    老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”
    （5）妈妈说心声。
    说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
    （6）幼儿与妈妈一起游戏。
    1）夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。
    2）妈妈游戏——抢椅子
    （7）集体表演《我的好妈妈》
    说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
    （三）关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱
    （四）送礼物
    说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。
    （1）祝贺，送礼物
    说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。
    （2）给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
    （五）建议
    以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。
    活动反思
    今天我班幼儿的出席率是100％。孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。
    本次活动的亮点：
    1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。
    2.孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。
    3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆的上台表演节目，例如：吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出，和妈妈的鼓励是分不开的。
    4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。
    幼儿活动策划方案 篇5
    活动目标
    1、知道自己是大班的哥哥姐姐，体验当哥哥姐姐的心情。
    2、主动交流，学习照顾比自己小的同伴。
    3、有做哥哥姐姐的自豪感。
    重点、难点 重点：主动招呼弟弟妹妹，愿意与他们交流。
    难点：照看好弟弟妹妹，体验做哥哥姐姐的自豪感。
    活动准备
    布置各个活动室，陈列画室的物品、玩水材料、场地的创设。
    活动过程：
    一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
    1、教师：“小朋友，你们已经长大了，在幼儿园里你们就是大哥哥大姐姐，那你们说说该怎样当哥哥、姐姐，做弟弟妹妹的榜样。”
    2、幼儿自由讨论并讲述。
    3、说说今天开放的活动区域：小巧手、一起看书吧、小小建筑师、探索发现、快乐舞台。
    二、认识小（5）班的弟弟妹妹们。
    1、找找小（5）班的教室。
    2、认识弟弟妹妹，跟弟弟妹妹说说话。
    三、带弟弟妹妹到活动室活动。
    1、幼儿带着弟弟妹妹去各个活动区域活动，介绍活动区域的内容。
    2、提醒幼儿要主动帮助、教弟弟妹妹完成活动，要告诉他们我们在干什么？教他们方法，提醒幼儿带好自己的弟弟妹妹，教弟弟妹妹学本领。
    四、结束活动。
    1、请孩子说说今天你带弟弟妹妹玩了什么，心里感觉怎么样？
    2、送弟弟妹妹回教室。
    幼儿活动策划方案 篇6
    活动时间：20xx、12、22
    活动地点：二楼大厅
    活动组织者：XXX
    活动主持人：XX
    现场记录人：李XX
    参加人员： 星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员
    一、教研活动背景：
    我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;教师反思教育行为不够及时。
    在区教研组参加活动时，张老师推荐了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题： 1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话“有凭有据”。3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么?需要继续做哪些事?······
    我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写
    读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核表。(a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。)
    在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。
    二、本次教研活动的核心话题： 如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?
    三、教研活动的目标：
    1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。
    2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。
    3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。
    三、教研准备：1、两位位教师准备好的案例。
    2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。
    3、各班的检核表正在试行中。
    四、教研过程：
    (一)、星星幼儿园教研组研讨(时间：9：00--9：50)
    1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?
    2、讨论交流：
    话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢?
    教师交流观察记录的方法。
    话题二：适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察的方法有哪些?
    领 域
    方法
    语言文学
    体能健康
    话题三：结合案例，交流如何根据幼儿的行为表现，分析评价幼儿。
    从三个方面交流
    a、老师用的观察的方法能否帮助她解决所要观察的目的?b、老师根据幼儿的行为表现，对幼儿进行分析评价的相关要素是否适宜?c、你还有哪些建议?
    话题四：在你班所做的观察分析中还有哪些困惑?
    3、教研总结。
    4、布置下次教研活动的内容：
    交流撰写检核表的评述。阅读《作品取样系统》一书的p111-138页内容。
    (二)、休息时间9：50--10：00
    (三)、园际互助10：00--10：20
    (四)、专家提升10：20—11：4
    小编精心推荐
    活动策划书 | 活动方案
    
    
随便看

　

出国留学网为出国留学人员提供留学、移民、外语考试等出国知识，帮助用户化解出国留学过程中的各种疑难问题。

　

Copyright © 2002-2024 swcvc.com All Rights Reserved
更新时间：2025/5/29 0:46:31