网站首页  留学  移民  外语考试  英语词汇  法语词汇  旧版资料

请输入您要查询的出国留学信息：

　

标题 [精品]小班半日活动方案1500字精选9篇
内容
    想掌握事情的主动权，我们就应做好充分的准备，我们想要做出一番成绩的时候我们有必要制定具体的方案。方案能帮助我们有效率地开展工作。好的方案都有哪些内容？出国留学网经过整理，为你编辑了小班半日活动方案，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
    小班半日活动方案 篇1
    活动目标：
    1、 能专心、认真地在活动区活动。
    2、 通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。
    3、 乐意共享自己的和别人的快乐。
    活动材料：
    语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等
    益智区：圈物，数积木，拼图等
    美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等
    生活区：编辫子，蝴蝶结等
    表演区：小熊拔牙等
    科学区：比比谁的速度快，天平等
    活动流程：
    创设环境 幼儿自主活动 师生交流
    活动指导过程：
    一、环境创设：
    1、 师生共同布置活动区环境。
    2、 提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动，比比谁和小印章交朋友最多。
    二、幼儿自主活动：
    1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
    2、 教师观察幼儿的活动，检查完成情况等，对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。
    3、 发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取取得成功。
    4、 对完成的内容及时记录，鼓励作进一步探索或另选内容。
    三、师生交流分享：
    师：刚才在活动区活动中，倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐，因为他们都做了聪明宝宝，学会了新本领，现在，让大家都来分享一下你的快乐。
    1、 让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。
    2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。
    3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
    4、共同收拾各类教玩具。
    体育活动：(9:00~9:40) 六节棍
    活动目标：
    1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。
    2、喜欢参加体育锻炼活动。
    3、个别指导焦点大胆活动。
    活动过程：
    一、集体活动：六节棍
    1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。
    注意一定要双脚并拢跳。
    个别指导焦点大胆活动。
    2、竞赛游戏：
    跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍第二个小朋友手，再出发。
    赛后老师颁发冠军奖，亚军奖，积极参与勇敢奖等，体验体育竞赛活动的快乐。
    3、人手一个六节棍，打足气出发逛街，锻炼跑，知道随时能躲闪，当心不碰撞。
    二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。
    三、分散游戏
    自选玩具器械进行结伴，及各种动作的锻炼。
    四、早操
    能听音乐合拍做，动作精神，干脆。
    生活点心：(9:40~10:00)
    音乐活动：(10:00~10:35)喂食
    活动目标：
    1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》，学习仿编歌词。
    2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
    3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
    活动准备：
    鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干(鸭、羊、狗各7只)，食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。
    活动过程：
    一、节奏表演：欢乐的鼓
    幼儿进入教室，鼓散放在中间。
    1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。
    幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗?”
    2、师：“在美丽的春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起欢乐的鼓，欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚，能听着音乐的速度。”
    集体演奏节奏鼓，最后老师编节奏，幼儿学习。老师作鼓励评价。
    3、请幼儿来做小老师编节奏型，大家学习(二位)完整表演，要求表演时，歌声要清楚。
    4、“小鼓表演完了，快请他们去休息吧!”
    幼：“小鼓，小鼓，我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。
    二、续编歌曲：喂食
    (一)复习歌曲：喂食
    1、复习响板节奏：
    “呷呷呷，谁来了”(小鸭子)
    “农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫，让我们喂点食物给他们吃。”
    幼儿拿起椅子下的响板准备好。
    出示节奏谱，“看清楚什么时候拿食物，什么时候撒食物。”
    (1) 全体节奏练习。作喂食动作。
    (2) 要求符点打出，十六分音符要清楚。
    再次练习。
    “喂完食了，东西去休息放好”放在椅下。
    2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听，谁的歌声最美。
    (1) 演唱歌曲一遍。
    (2) 要求高音上去要清轻松点，喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。
    以小鸭口吻评价幼儿唱的情况，可用木偶亲亲。
    小小鸭吃饱了去休息了。
    (二)续编歌词：
    1、农场里还有许多的小动物呢，看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)
    哎呀呀，他们怎么叫个不停呀?我们来问问：x x x，你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。
    还好，倪老师准备了许多食物，我也不知道他们喜欢吃什么，请你们来找个朋友给他喂食吧!
    2、放录音音乐，幼儿一一找到一个朋友指偶带上，找食物喂，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。
    3、“小动物们吃饱了，带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。
    我刚才听到小动物们说，小朋友在喂食时，还会唱呢，可其他小动物还没听到呢，谁愿意来把自己编的歌唱给大家听?
    4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲，如小鸡的，1幼儿先唱后，全部小鸡的带上指偶上来唱，第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。
    钢琴伴奏，要求叫声清脆，高音处轻松上去。
    鼓励：小音乐家们这么关心小动物，还会编小动物的歌呢，向你们学习。
    5、小动物们吃饱了，快快送他们回家吧。放回布置的环境。
    三、复习《太阳下山》
    农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物，也来编编他们的歌。今天时间不早了，小动物都回家了，太阳公公也要下山了。
    幼儿歌表演《太阳下山》
    要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最象。
    ##结束小班半日活动方案 篇2
    一、来园活动：
    活动要求：
    1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
    2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
    3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
    活动准备：
    1、沙包人手一份，
    2、小毛巾数量与人数相同
    活动指导：
    1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
    2、引导活动，放松关节
    转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;
    跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来!
    3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
    4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
    5、鼓励幼儿
    介绍并演示自己玩了什么新花样。
    6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
    7、随机练习个别做得不到位的操节。
    二、生活活动(盥洗、点心)
    活动要求：
    1、引导幼儿用正确方法洗手。
    2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
    活动指导：
    1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
    2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
    三、活动名称：自由活动
    活动要求：
    1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
    2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
    活动准备：
    1、幼儿自带小玩具
    2、幼儿园提供玩具
    活动指导：
    1、 观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
    2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
    3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
    4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
    四、集体学习与游戏
    (一)活动：快乐的小动物
    活动目标：
    1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
    2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的`兴趣。
    3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
    活动准备：
    1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
    2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
    3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
    活动过程：
    1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。
    指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?
    放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
    小班半日活动方案 篇3
    为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。以下是“小班半日活动方案”，希望能够帮助的到您！
    活动目标：
    1、 能专心、认真地在活动区活动。
    2、 通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。
    3、 乐意共享自己的和别人的快乐。
    活动材料：
    语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等
    益智区：圈物，数积木，拼图等
    美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等
    生活区：编辫子，蝴蝶结等
    表演区：小熊拔牙等
    科学区：比比谁的速度快，天平等
    活动流程：
    创设环境 幼儿自主活动 师生交流
    活动指导过程：
    一、环境创设：
    1、 师生共同布置活动区环境。
    2、 提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动，比比谁和小印章交朋友最多。
    二、幼儿自主活动：
    1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
    2、 教师观察幼儿的活动，检查完成情况等，对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。
    3、 发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取取得成功。
    4、 对完成的内容及时记录，鼓励作进一步探索或另选内容。
    三、师生交流分享：
    师：刚才在活动区活动中，倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐，因为他们都做了聪明宝宝，学会了新本领，现在，让大家都来分享一下你的快乐。
    1、 让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。
    2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。
    3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
    4、共同收拾各类教玩具。
    体育活动：（9:00~9:40） 六节棍
    活动目标：
    1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。
    2、喜欢参加体育锻炼活动。
    3、个别指导焦点大胆活动。
    活动过程：
    一、集体活动：六节棍
    1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。
    注意一定要双脚并拢跳。
    个别指导焦点大胆活动。
    2、竞赛游戏：
    跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍第二个小朋友手，再出发。
    赛后老师颁发冠军奖，亚军奖，积极参与勇敢奖等，体验体育竞赛活动的快乐。
    3、人手一个六节棍，打足气出发逛街，锻炼跑，知道随时能躲闪，当心不碰撞。
    二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。
    三、分散游戏
    自选玩具器械进行结伴，及各种动作的锻炼。
    四、早操
    能听音乐合拍做，动作精神，干脆。
    生活点心：（9:40~10:00）
    音乐活动：（10:00~10:35）喂食
    活动目标：
    1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》，学习仿编歌词。
    2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
    3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
    活动准备：
    鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干（鸭、羊、狗各7只），食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。
    活动过程：
    一、节奏表演：欢乐的鼓
    幼儿进入教室，鼓散放在中间。
    1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼儿随意找到鼓。
    幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗？”
    2、师：“在美丽的春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起欢乐的鼓，欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚，能听着音乐的速度。”
    小班半日活动方案 篇4
    一、来园活动
    生活内容：插牌子、照顾植物、洗手、喝水。
    二、运动：（4号场地）
    （一）户外情景运动：我是小能手
    材料提供：垫子（2个）自制大嘴巴（6个）沙包（若干）流星球（若干）小动物篮筐娄（3个）垃圾篮（4个）大小呼啦圈（5个）轮胎（6个）报纸球（若干）皮球（若干）
    辅助物：小动物头饰（若干个）
    观察与指导要点：
    1、观察幼儿是否对准目标投掷。
    2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。
    活动内容：
    一、热身运动
    二、分散活动：
    玩法（情境内容）：幼儿可以自主选择练习本领（投掷），待本领变大之后可以去走勇敢者道路
    给小动物喂食。
    场地分为两大块：左边为练本领区（投掷），右边为喂食区。还有一些自选的材料供幼儿运动。
    皮球、流星球、小尾巴、编织网等。喂食区分为两条道路：
    第一条：滚过垫子走轮胎，到达终点取食物，然后站在线上喂动物食物。
    第二条：走过平衡步道，跨过障碍物，站在线上，喂小动物食物。
    三、集体运动
    幼儿跟着音乐，跟随老师一起律动。
    四、户外休闲
    （二）特殊天气情景运动：同晴天，场地搬至室内（三楼走廊）
    观察与指导要点：
    1、观察幼儿是否对准目标投掷。
    2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。
    准备：垫子（2个：休息用）大嘴篮筐（3个）沙包（若干）流星球（若干）小动物篮筐娄（
    3个）垃圾篮（4个）大呼啦圈（5个）海洋钻圈（4个）七彩过河石（8个至少）
    辅助物：小动物头饰（若干个）
    活动内容：
    一、热身运动
    二、分散活动：
    玩法（情境内容）：幼儿通过五条线路，投进目标区，给小动物喂食。
    障碍区分为三条路线：
    第一条：钻过海洋圈站在线上，将食物投掷到小动物嘴巴里。
    第二条：跳过圈圈，站在线上，投进小动物篮筐里。
    第三条：走过高低交错的过桥石，站在线上，投进小动物框。
    三、集体运动
    幼儿跟着音乐，跟随老师一起律动。
    四、户外休闲
    三、生活活动：
    重点观察与指导：喝水不浪费
    观察指导重点:
    1、观察幼儿是否在运动后、出汗多时主动喝水，养成主动喝水的好习惯。
    2、引导幼儿喝水时，喝多少，倒多少，不要浪费。
    四、自主性游戏：
    预设内容：
    娃娃家、点心店、小医院、小舞台、理发店等
    观察要点：
    1、观察幼儿在进行表演游戏时是否有新游戏情节出现。
    2、引导并提醒幼儿在游戏结束后将所玩区域的物品整理干净。
    四、学习活动：
    活动名称：《爸爸的手影》
    活动类型：语言年龄段：小班
    活动目标：
    (1)倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。
    (2)用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。
    活动准备：图画书、PPT课件灯光照明(能够做手影游戏)
    活动过程
    一、兴趣导入，做做手指律动
    1、在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。
    2、认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)
    3、小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。)
    二、倾听故事，初步理解故事内容
    1、提问：爸爸的手有什么本领?看一看，爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)
    2、观看课件，教师完整讲述故事
    提问：一小鸡要种麦子，它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的?小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么?谁帮助
    小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?
    3、过渡：我们听了一个好听的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戏》。
    三、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐
    过渡：手指游戏真有趣，我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作，激发幼儿的活动兴趣。)
    五、自由活动和生活活动
    1.生活活动：洗手、小便、喝水；观察与指导要点：自主阅读。
    1）观察幼儿有序拿书的情况。
    2）指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。
    六、午餐
    1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？
    2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。
    小班半日活动方案 篇5
    一、尉敏组织开家长会（1:30-2:30）
    （提醒家长自带板凳、自己带圆珠笔，家长由南向北做两排）
    二、向家长说明注意事项：（2:20-2：30）负责老师：李梅
    1、家长中途不要打断孩子的学习、生活，让幼儿养成自己的事情自己做的生活习惯；
    2、不要跟其他孩子比较，自己孩子今天比昨天进步就可以了，每天进步一点点就是孩子最好的成长。
    3、向家长介绍一下午的具体流程。
    三、第一节教育活动（2:30—3:00） 负责老师：李素梅
    《幼儿园是我的家》
    活动目标：
    1、在理解儿歌的基础上学念儿歌，并大胆发挥想象力。
    2、爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小朋友的家。
    3、锻炼孩子动手能力
    材料准备：
    小鱼、小鸟、蝴蝶、小朋友的贴图若干，背景画一幅
    活动过程：
    1、教幼儿学唱儿歌：大树是小鸟的家，池塘是小鱼的家，花园是蝴蝶的家，幼儿园是我的家。
    2、将贴图贴在背景画中正确的位置上。
    四、第二节区域活动 （3:10-3:50）负责老师：李梅
    活动总目标：
    1、幼儿通过自身的实践活动积累有关活动情况的经验和感受，从而产生对自己能力的认识和评价。
    2、发展想象力、创造力、表现力和动手操作能力和解决问题的能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。
    建构区：
    1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。
    2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。
    3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。
    益智区：
    1、锻炼幼儿的动手能力。
    2、发展幼儿的思维能力。
    投掷区：
    锻炼幼儿的手眼协调能力，培养合作的意识。
    绘画区：
    1、培养幼儿对美术的兴趣。
    2、锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。
    3、发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。
    五、下午点（4:00-4:20）
    李梅老师负责幼儿下午点，李素梅老师负责跟家长开个简短的家长会，跟家长交代一下被褥以及请假等近期出现的班级问题。
    六、户外亲子游戏（4：20-4:50）负责老师：李素梅
    活动目标：
    1、让孩子与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。
    2、在让孩子锻炼穿鞋子的同时，也让孩子受到一种感恩教育，学会给爸爸妈妈穿鞋子。
    3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。
    我给爸爸（妈妈）穿鞋子
    玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。
    小班半日活动方案 篇6
    活动目标：
    1、喜欢听辨周围的各种声音，
    2、愿意说说这些声音。
    活动准备：
    发出声响的各种玩具、用具、乐器等
    各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）
    与声音相对应的画面
    活动过程：
    一、导入活动
    今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大？
    你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）
    二、找声音
    老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。
    你刚才玩了什么？发出什么声音？
    小结：原来我们身边有那么多好听的声音。
    三、辨声音
    老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）
    这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系）
    小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。
    四、延伸
    小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。
    10：10~11：05
    角色游戏
    活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地
    重点观察：
    1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。
    2、鼓励幼儿学说礼貌用语。
    11:10~12：00
    生活活动：
    观察与指导要点：
    1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。
    2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。
    小班半日活动方案 篇7
    一、生活活动
    1、指导幼儿正确接水，保证饮水量
    2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮
    二、区域活动
    （一）生活区
    1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子
    2、包糖果：提供糖果、糖纸
    （二）角色安排：
    娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装
    三、教育活动：《我会穿衣服》
    活动目标：
    1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。
    2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。
    活动准备：
    1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。
    2、录音机、录音带：《小小手》
    活动难点：区别领子的高低
    活动过程：
    1、游戏情景：小狗在门口哭
    早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小狗，我们去问问它为什么哭？“小狗，你为什么哭呀？”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……”
    “小狗哭得这么伤心，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”！
    师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。
    2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题
    小狗的话：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清楚。”
    3、引导幼儿观察衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿在前面还是高领穿在前面呢？请小狗试一试，怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。
    4、总结：
    小狗说：“现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？
    （放《小小手》录音，幼儿共同游戏）
    四、户外活动
    集体活动：
    游戏：小兔子拔萝卜
    目标：练习双脚连续跳跃
    分散活动：
    流星球赶小猪小司机
    小班半日活动方案 篇8
    一、来园晨间接待、桌面游戏（7：30---8：00）
    1、主动、热情的接待幼儿和家长，关注幼儿的来园情绪。
    2、鼓励幼儿用积木搭出各种造型，提醒幼儿能相互谦，不争抢积木。
    二、区域化游戏活动（8：00---8：40）
    主要指导：
    生活区：
    1、我会扣纽扣：学习扣纽扣、拉拉链的技能。
    2、开锁：知道锁与钥匙的匹配，学习上锁和开锁。
    科学区：
    响罐娃娃：会根据声音的不同找到相应匹配的图片。
    美工区：
    绘画：美丽的螺旋形（学习用螺旋形装饰小猫、小羊等。）
    数学区：
    1、钓鱼：幼儿能将钓到的鱼按点子的多少进行匹配。
    2、我会打电话：感知5以内的数，体验打电话的快乐。
    角色区：
    娃娃家：知道怎样照顾娃娃，游戏结束后能把娃娃家整理好。
    三、早操、体锻活动（8：40---9：20）
    1、早操
    要求：每个孩子能比较积极的跟着老师做早操，动作基本到位。
    2、体锻活动：滚狮球、跳跳球
    要求：①、幼儿手脚协调的推球前进，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
    ②、幼儿坐在跳跳球上往前跳，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
    ③、提醒幼儿根据天气以及活动情况及时脱衣物，会把脱下来的衣物交给老师或阿姨。
    ④、提醒阿姨帮出汗较多的孩子背上塞块毛巾。
    四、谈话、点心（9：20---9：40）
    1、谈话“我会自己擦鼻涕”
    学习儿歌：打开餐巾纸，捂住小鼻子，哼哼哼，我会自己擦鼻涕。
    2、点心
    要求：①、提醒幼儿用正确的方法洗手，等待取点心时会把小手锁锁好。
    ②、提醒幼儿吃点心时要一口牛奶一口面包，点心吃完后会用餐巾纸把小嘴巴擦干净。
    ③、吃完点心的孩子自由的选择积木进行游戏。
    五、集体学习活动（9：40---10：00）
    小班音乐活动“小灰老鼠的故事”
    活动目标：
    1.探索、发现嗓音、打击乐器、钢琴在表现声音时的共同性和差异性。
    2.学习分辨和表现大象、小马和小老鼠走路的声音和动作。
    3.通过故事体验和同伴一起的快乐。
    活动准备：
    1.小灰老鼠、大象、小马、小老鼠；2.大鼓、双响筒、沙球若干
    活动过程：
    一、教师出示指偶，有表情的讲述故事。
    师：“小朋友，你们听小灰老鼠又要来讲故事了。”
    二、用不同的嗓音表现三种动物的脚步声。
    师：“小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听，它第一个听到的脚步声是谁的？大象的脚步声是怎样的？（幼儿用声音模仿）”
    师：“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听，仔细听，它多么希望有朋友来看他呀。第二个听到的脚步声是谁的？小马的脚步声是怎样的？（幼儿模仿）”
    师：“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听，仔细听，这回小老鼠听到谁来了？小老鼠们的脚步声是怎样的？”
    三、幼儿听钢琴弹奏的声音，辨别三种动物的脚步声。
    师：“钢琴先生的本领可大了，它也想来学一学大象、小马、和小老鼠们的脚步声，我们来听听它学的像不像。大象135（一起弹3次）”
    师：“钢琴有的小朋友还会学大象走路呢？你们会吗？”
    师：“听钢琴又弹了。（31︱31︱31︱）弹的是谁的脚步声呀？（小马）我们来学一学小马走路吧！”
    师：“听（555︱555︱555︱）这次弹的是谁的脚步声呀？（小老鼠）我们来学一学小老鼠走路吧！”
    游戏练习：教师随意弹三种旋律，幼儿分辨并模仿。
    师：“现在钢琴要来和你们玩游戏了，好不好？钢琴弹小动物的声音，我们就来学小动物走路。”
    四、感受三种乐器与三种脚步声的共同性。
    师：“小乐器们也来了，他们也想来学一学小动物的脚步声呢。他们都躲在我们小朋友的小椅子下面呢.（幼儿自由演奏乐器）”
    师：“你敲的是什么乐器，它的声音是什么样的？像谁的脚步声呢？谁的乐器和它是一样的？（一起演奏）”
    1.幼儿分组练习三种乐器的演奏，，用嗓音和乐器一起模仿脚步声。
    2.游戏练习：教师指哪种动物幼儿就演奏相应的乐器。
    师：“现在我们和小动物一起来玩游戏了，好吗？老师指到哪个小动物你们就把它的脚步声敲出来，好吗？
    五、结束部分：教师小结评价。
    六、喝水、自由活动（10：00---10：20）
    1、提醒幼儿先小便、洗手后再喝水，倒水时要学会排队。
    2、喝好水的孩子可以和同伴、家长讲讲话。
    七、游戏活动（10：20---10：50）
    围棋教学活动《星星的故事》
    活动目标：
    1.帮助幼儿巩固认识棋盘上的星位，知道中间的星位叫天元。
    2.通过课件、游戏、操作等形式激发幼儿学习围棋的兴趣。
    活动准备：
    1.9颗大星星；2.一组一张棋盘，9颗小星星；3.课件《星星的故事》一
    活动过程：
    1.倾听故事《星星的故事》
    师：“小朋友，你们喜欢听星星的故事吗？我们一起来听一听吧！”
    师：“9颗星宝宝在哪里住了下来呀？”
    2.幼儿操作：请幼儿将9颗星星送回家
    师：“谁来把这些星宝宝们送回家，记住星星的家都有一个黑点点标记。”
    3.复习歌曲《星位歌》
    歌词：棋盘上面九颗星，九颗星星排整齐，中间天元别忘记，
    其他星位要牢记。啦啦啦啦啦啦啦，天元星位要牢记
    师：“星星们真高兴呀，听，他们唱歌了。”
    4.幼儿合作操作：星星的家
    师：“在旁边还有很多的星星他们也想到棋盘上去玩，请你们也把他们也送到棋盘上去吧！”
    5.教师讲评，总结
    八、快乐十分钟（10：50---11：00）
    1、语言游戏：猜猜我是谁？
    2、向幼儿介绍菜名。
    3、组织幼儿洗手、吃饭，提醒幼儿放椅子时要留出一点距离，洗完手后不要再碰到椅子了。
    九、午餐（11：00——）
    1、提醒幼儿不挑食，能比较快地吃完自己的一份饭菜。
    2、提醒吃完的幼儿先漱口，再用毛巾把小嘴巴擦干净，然后坐在中间搭积木。
    小班半日活动方案 篇9
    一、运动（晴雨两用）
    观察与指导区域： 车类、平衡
    场地：5号场地
    材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石
    观察与指导要点：
    1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。
    2、指导幼儿在开车的过程中注意避让障碍物。
    操节和律动
    观察与指导要点：1.观察幼儿做操时的情绪。2.指导幼儿模仿老师的动作。
    二、生活活动
    重点观察与指导：自主清理溢出物
    观察指导重点:
    1、观察幼儿在食品或水溢出时的处理方式。
    2、指导幼儿学会避让危险品（热水等），再及时清理。
    三、个别化学习
    材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等
    观察与指导要点：1、幼儿在游戏中能否安静学习。
    2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿势
    四、集体教学活动
    活动名称：《一步一步走啊走》语言（重点）
    活动目标：
    欣赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。
    活动准备：PPT课件、图片、蓝色小路
    活动过程：
    （一）、去羊村啦（情境导入，引起兴趣）
    1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。
    （二）、一步一步走啊走（欣赏绘本，理解内容）
    1、我们准备上路了，很多朋友想去羊村。
    提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。
    重点提问：小弟弟是怎么走路的？
    小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。
    2、小路上走来了一个小弟弟。
    提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？
    小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的，你们的眼睛真厉害都找到了。
    3、小弟弟一步一步走啊走，还会碰到谁呢？
    提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。
    小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。
    （三）、继续欣赏绘本故事（理解完整绘本故事）
    1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。
    提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一个朋友，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。
    2、小路上一共几个朋友？
    提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，那么中间的动物朋友都是谁呢？请你给他们排排队。
    3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去，又碰到谁了？跟着音乐一起去玩吧。
    五、自主阅读
    观察与指导：1.观察幼儿有序拿书的情况。2、指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。
    六、散步（晴天）
    观察与指导：1、观察幼儿能否根据老师要求排队。2、指导幼儿观察小菜园内植物，感受大自然的美好。
    小编精心推荐
    活动策划书 | 活动方案
    
    
随便看

　

出国留学网为出国留学人员提供留学、移民、外语考试等出国知识，帮助用户化解出国留学过程中的各种疑难问题。

　

Copyright © 2002-2024 swcvc.com All Rights Reserved
更新时间：2025/5/25 18:16:37