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标题 小班表演游戏三只教案1000字
内容
    教学主题教学目的包含课时分配、教学类型、教学重点、难点和重点，教案是教师上课前准备的必要内容。教案不能是千篇一律的。您是否也在寻找教案范文？于是，编辑为你收集整理了小班表演游戏三只教案。相信能对大家有所帮助。
    小班表演游戏三只教案 篇1
    活动目标
    1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。
    2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。
    3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯。
    4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
    5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
    活动准备
    1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容。
    2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。
    活动过程
    1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣
    (1)师：小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?
    你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?
    (2)师：三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。
    2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演，理解故事中各个角色的性格特征。
    3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容：
    ①三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的?怎么说的?
    ②小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?
    ③哪只小鸡做的对?为什么?
    结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语“轻轻地敲”、“笑眯眯”
    4、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做?
    5、进行情景表演：由教师扮演老牛与旁白讲述，其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡，小白鸡、小花鸡练习对话，大胆表演。
    6活动延伸：
    在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容
    活动反思
    1、活动简况：
    幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。
    2、不足之处：
    活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。
    3、原因：
    材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。
    4、对策：
    (1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。
    (2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。
    小班表演游戏三只教案 篇2
    活动目标：
    1.激发幼儿参与表演游戏的兴趣。
    2.初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。
    3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
    4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
    5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
    活动准备：
    三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。
    活动过程：
    1.师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。
    师:这是谁
    里面还有谁
    故事里说了一件什么事
    2.师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。
    3.师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。
    师:(1)小羊是怎么跑的
    引导幼儿做出小羊的笃的笃跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作)
    2)中羊是怎么跑的
    3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的
    模仿小羊中羊害怕的样子及大羊笛度笛度跑的动作)
    4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问
    5)与大灰狼打斗,小羊怎么做
    4.分组进行表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。
    师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。
    师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。
    接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小动物应该是怎样的
    5.师扮演大灰狼,师幼一同进行表演。(2遍)
    师:小朋友要注意听,当轮到你的时候,你就做动作走出来,看要怎么做
    鼓励幼儿大胆用语言进行表达,并能做出相应的动作来.
    6.请个别幼儿上来扮演大灰狼,师参与到其中知道幼儿进行表演.(多次进行)
    小班表演游戏三只教案 篇3
    游戏目标：
    1、能够积极地参加表演游戏，认真扮演小白鸡，小黄鸡、小花鸡等角色。
    2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言上进行创造性的表演。
    3、学会与同伴协商分配角色，合作游戏，正确的处理游戏中的纠纷。
    游戏准备：
    1、经验准备：已经熟悉三只小鸡的故事，并能在语言上有感情的表现。
    2、物质准备：三只小鸡、老牛头饰;故事磁带。
    游戏过程：
    1、出示三只小鸡的图片，引起回忆，交代要求。
    师："你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?今天我们又要来看这个表演了，但今天是小指偶来为我们表演。"幼儿观看表演，学小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。
    2、分段表演，学说小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。
    (1)小黄鸡碰见老牛时，他怎么说?老牛是怎么回答
    (2)小白鸡碰见老牛时，他怎么说?老牛是怎么回答
    (3)小花鸡碰见老牛时，他怎么说?老牛又是怎么回答
    3、完整表演。 教师操作木偶，幼儿说小黑鸡、小黄鸡，小花鸡的语句。
    4、小结：刚才许多小朋友都说的很好，有的小朋友还加上了动作，想表演呢，那我们下次就来学习表演。
    活动反思
    1、活动简况：
    幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握，也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。
    2、不足之处：
    活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。
    3、原因：
    材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。
    4、对策：
    (1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。
    (2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。
    小班表演游戏三只教案 篇4
    活动目标：
    1.激发幼儿参与表演游戏的兴趣。
    2.初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。
    3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
    4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
    5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
    活动准备：
    三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。
    活动过程：
    1.师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。
    师:这是谁?我们在哪个故事里见过它?
    里面还有谁?
    故事里说了一件什么事?
    2.师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。
    3.师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。
    师: (1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的?
    引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作)
    2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?中羊又是怎么回答的?(引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作)
    3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说?
    模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作)
    4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的?
    5)与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了?
    4.分组进行表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。
    师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。
    师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。
    接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小动物应该是怎样的?(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑)
    5.师扮演大灰狼,师幼一同进行表演。(2遍)
    师:小朋友要注意听,当轮到你的时候,你就做动作走出来,看要怎么做?
    鼓励幼儿大胆用语言进行表达,并能做出相应的动作来.
    6.请个别幼儿上来扮演大灰狼,师参与到其中知道幼儿进行表演.(多次进行)
    
    
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更新时间：2025/5/29 12:37:57