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标题 小班综合教案好玩的空气袋汇总
内容
    千教万教教书求真，千学万学学做真人。通过教案我们可以了解教师教学水平的高低。教案可以帮助教师充分发挥信息技术的优势，第一次写教案要注意哪些呢？你可以读一下出国留学网的编辑整理的小班综合教案好玩的空气袋，希望你能从中找到有用的内容！
    小班综合教案好玩的空气袋【篇1】
    活动目标：
    1.在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的情绪。
    2.激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。
    3.培养幼儿的动手能力，能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。
    4.鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
    活动准备：
    1.选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。
    2.用即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带；纸棒等。
    3.把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。
    活动过程：
    一.进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区
    二.玩空气袋气球
    幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。
    三.与空气袋娃娃做朋友
    1.探究与空气袋娃娃做朋友的方法
    ⑴师：看那边挂着的是什么？（空气袋娃娃）空气袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你们同意吗？
    ⑵引导幼儿用纵跳的方法，可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃
    师：好朋友就碰一碰，但空气袋娃娃挂在空中，怎么才能碰到它呢？（用手摸摸）那去试一试！
    师：空气袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身体的其他地方碰它。（用头顶顶这时将皮筋降低）
    要求：幼儿纵跳触动娃娃时，应一个幼儿站在一个空气袋娃娃的下面。
    四.做空气袋娃娃
    1.探究空气袋气球变空气袋娃娃的方法
    教师进行启发式提问，引导幼儿发现
    （幼儿围坐在教师周围）空气袋气球是怎么变空气袋娃娃的呢？它们有什么不一样的地方？空气袋娃娃脸上的眼睛、嘴巴是什么样的？
    2.一起动手做空气袋娃娃
    师：请小朋友也来把空气袋气球变成空气袋娃娃吧！
    ⑴教师巡回指导幼儿将眼睛、嘴巴贴在适当的位置。
    ⑵打扮空气袋娃娃。
    六.带做好的空气袋娃娃出去游戏。
    小班综合教案好玩的空气袋【篇2】
    一．活动目标:
    1.大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃，且有参与活动的兴趣和勇气。
    2.能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴，发展动手能力。
    3.在宽松的情境中体验动手做，游戏乐的愉快情绪。
    二．活动准备：
    1、选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。
    2、即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带等。
    3、把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。
    三．活动过程：
    1．进入活动场地，引起兴趣。
    教师与小朋友做律动进入活动区2．空气袋娃娃出场，幼儿学习运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。
    （1）认识空气袋娃娃，和空气袋娃娃做游戏。
    出示空气袋娃娃，让幼儿和它认识。
    （2）大胆运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。
    A．大胆用纵跳的方法触碰空气袋娃娃，重点练习纵跳的动作。
    一起集体练习纵跳，再加深难度，反复练习纵跳的动作。
    B．尝试运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。
    可用肩膀、手臂关节、鼻子、头碰一碰空气袋娃娃。
    2．制作空气袋娃娃，能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。
    （1）教师进行启发式提问，引导幼儿发现。
    空气袋怎样变成空气袋娃娃。
    （2）一起动手制作空气袋娃娃，注意贴的位置。
    师：请小朋友每人到桌子边上选一个空气袋，让它变成一个空气袋娃娃。
    （幼儿动手制作）（音乐）（3）与做好的空气袋娃娃做游戏，引导幼儿用不同方法玩。
    可以往上拍，用头顶，两个人一起拍（4）到户外与自制空气袋娃娃做游戏。
    小班综合教案好玩的空气袋【篇3】
    活动目标：
    1.初步让幼儿认识空气培养好奇心求知欲。
    2.在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的情绪，并鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
    活动准备：
    1.选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。
    2.即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带等。
    3.把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。
    活动过程：
    一.进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入
    活动区
    二.出示实物引发兴趣。
    1.出示两个空气袋气球一个是充满空气的，一个是没有空气的，让幼儿观察两个空气袋气球有什么不一样？（教师鼓励幼儿大胆的说说自己的想法，不加定论）
    2.（引入空气的感念）空气是一种没有颜色，没有味道，闻不到看不见但存在我们身边的一种气体。
    3.提问：那小朋友知道了吗？那个肚子鼓鼓的一个空气袋气球里面装的是什么了吗？（幼儿：空气）
    让幼儿用不同的方法尝试去捉我们周围的空气，让一个扁的空气袋变鼓。（教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。）
    三.与空气袋娃娃做朋友
    1.探究与空气袋娃娃做朋友的方法
    ⑴师：看那边挂着的是什么？（空气袋娃娃）空气袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你们同意吗？
    ⑵引导幼儿用纵跳的方法，可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃
    师：好朋友就碰一碰，但空气袋娃娃挂在空中，怎么才能碰到它呢？（用手摸摸）那去试一试！
    师：空气袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身体的其他地方碰它。（用头顶顶这时将皮筋降低）
    要求：幼儿纵跳触动娃娃时，应一个幼儿站在一个空气袋娃娃的下面。
    四.做空气袋娃娃
    1.探究空气袋气球变空气袋娃娃的方法
    教师进行启发式提问，引导幼儿发现
    （幼儿围坐在教师周围）空气袋气球是怎么变空气袋娃娃的呢？它们有什么不一样的地方？空气袋娃娃脸上的眼睛、嘴巴是什么样的？
    2.一起动手做空气袋娃娃
    师：请小朋友也来把空气袋气球变成空气袋娃娃吧！
    ⑴教师巡回指导幼儿将眼睛、嘴巴贴在适当的位置。
    ⑵打扮空气袋娃娃。
    六.带做好的空气袋娃娃出去游戏。
    
    
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更新时间：2025/5/25 23:32:44