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| 标题 | 四年级人教版美术上册教案及反思 |
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出国留学网推荐更多专题：“四年级人教版美术上册教案反思”。 解决方法灵活多变，在分析能力的要求上有相当的难度，从教案的编写中可以看出教师的能力和水平。教案可以突出学生的主体性作为课堂教学的载体。是否在寻找好的教案模板呢？经过搜索和整理，出国留学网小编为大家呈上四年级人教版美术上册教案及反思，欢迎你参考，希望对你有所助益！ 四年级人教版美术上册教案及反思【篇1】 《线条的动与静》 线条的动与静 一课时 教学目的： 1.体会线条带来的不同感受，培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯 2.学习用点线面进行排列造型 教与学准备：水粉颜料调色盘水桶排笔 教学过程： 一.导入 通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题 1.名师名画 A.教材中德国女画家--康定斯基的绘画201号 B.凡高----向日葵 C.抽象画 D.照片故宫城门现代城市 2.日常用品 A.时钟 B.自行车 C.雨伞 D.建筑物 二.教授新课 1.体会线条的韵律美和音乐相同的地方 2.学习运用线条;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣 三.布置作业实践活动的细则 四.作业评价 四年级人教版美术上册教案及反思【篇2】 《美术的节奏》 教学目的： 1、认识重叠图案的艺术特点，美术的节奏增强学生审美感受能力。 2、发掘学生创造性思维能力、想象力《美术的节奏》。 (人教版小学四年级美术教案)美术的节奏 教学重点：学习多种形式的重叠排列方法。 教学难点：如何处理重叠的遮挡关系。 教学具准备：课件、彩纸、剪刀、胶水、彩笔。 教学过程 一、组织教学 二、导入(展示课题) 生活中我们经常能够看见物体互相重叠排列的现象，今天我们来试试看物体互相重叠会产生什么效果。 三、授课 1、通过课件演示，引导学生欣赏并提出问题，通过欣赏这些重叠的图形你有什么感觉? 师归纳：通过把大小、形状相同或不同的图案运用多种排列方式进行重叠排列，能产生不同的美感。 2、启发学生观察生活中的事物，你们在生活中看见什么物体重叠排列，具有什么美感? 3、师示范步骤：先构思设计好图形后画出或剪出图形再进行重叠排列。 4、启发学生进行创作设计。 5、引导学生欣赏教材中的作品。 (美术的节奏——人教版小学四年级美术教案) 四、作业要求：画出或剪刀动物、人物重叠排列。 五、教师巡视辅导。 六、作品展示。 七、板书：人教版小学四年级美术教案——美术的节奏 |
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