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标题 幼儿园活动方案设计小班800字精选
内容
    做方案就是要为了预备后续发生的意外，为了高效率工作。我们必须着手准备一套方案，方案对整个工作的全过程都具有指导意义。幼儿园活动方案设计小班是我们从网络收集和整理的，相信你能从本文中找到需要的内容！
    幼儿园活动方案设计小班(篇1)
    活动目标：
    帮助幼儿运用已有对小狗的经验，感受理解歌曲，尝试表现，进一步激发幼儿喜爱小狗的情感。
    活动准备：
    1、教学材料准备：
    歌曲《小狗饿了》录音，“肉骨头”人手一份、大骨头一根。
    2、幼儿经验准备：
    对小狗的特征与习性有所了解。
    活动过程：
    一、经验交流、激发情感
    1、装扮角色、引发讨论
    关键提问：
    今天妈妈要夸夸能干的狗宝宝，谁来说说狗宝宝有什么本领呀!
    小结：小狗会摇尾巴、闻味道、汪汪叫、啃骨头…本领可真大!
    2、合着音乐表现小狗不同的动态
    二、讲述故事、感知歌曲
    1、通过故事理解歌词
    关键提问：
    猜猜小狗丁丁饿得怎么样?
    肚子饿得咕咕叫，怎么办呀?
    看见肉骨头，小狗会干什么?
    3、教师以歌词小结，进一步熟悉歌词
    三、尝试表现、巩固体验
    1、鼓励幼儿伴随音乐尝试大胆表现歌曲。
    2、在音乐伴奏下尝试演唱
    3、游戏：找骨头
    幼儿园活动方案设计小班(篇2)
    幼儿园小班科学教案――颜色在哪里？
    设计意图：
    让小班的幼儿成为色彩世界的探索者，学会发现哪里有颜色?从而使幼儿认识色彩不仅存在于颜料中，更存在于大自然和我们身边的事物中。
    活动目标：
    1认识颜色(主要是红、黄、蓝、绿)；
    2引导幼儿探索周围事物的颜色；
    3培养幼儿的观察能力。
    活动准备：
    1、实物投影仪、录音机、录音带，自制的红、黄、蓝、绿色的小精灵各一只。
    2、红、黄、蓝、绿色的地垫各20块。
    3、幼儿用书(科学“美丽的颜色”)。
    活动过程：
    一、展示各种颜色的小精灵，请幼儿说出各种颜色的名称。
    二、进行“颜色捉迷藏”的游戏。
    1、出示红精灵，然后请幼儿蒙住眼睛，老师把红精灵放在教室内某一有红色物品的地方，或者某位穿红色衣服的幼儿
    2、放好以后请幼儿睁开眼，由老师提供线索，在请自愿的幼儿去找小精灵。
    3、其他颜色的小精灵也同样进行游戏。
    4、可请幼儿来藏颜色小精灵。
    三、用投影仪展示科学“美丽的颜色”，请幼儿看看颜色小精灵还在哪些地方?
    四、游戏“颜色找家”
    将各种颜色的地垫随意铺在地上，请幼儿听音乐做动作，边听音乐边在垫子外面随意走或跑。当音乐停止时，老师说：“到黄色的家”，小朋友要立刻找。音乐开始又重新进行游戏。
    五、延伸活动“颜色寻宝”
    幼儿分组到户外比赛采集各种颜色的东西，看哪一组采集到的颜色最多为胜。
    幼儿园活动方案设计小班(篇3)
    活动目标：
    1.学习运用各种感官、感知糖果的特征。
    2.能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴老师进行交流。
    3.知道多吃糖损坏牙齿。
    活动准备：
    各式糖果、干净的湿毛巾若干、幼儿洗净小手、娃娃家背景
    活动过程：
    一、引起兴趣区分品种
    1.带领幼儿加入娃娃家
    师：小朋友，今天我们一起去娃娃家做客好吗？
    你们看他们为我们准备了什么好吃的东西？
    2.师：在这些盆子里有各种各样的糖，我们一起把一样的糖拣出来放在一起好吗？（幼儿操作）
    二、亲身体验感知特征
    请幼儿找一个喜欢的糖宝宝做好朋友。
    提问：
    1.你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服？
    2.请你们轻轻地摸一摸有什么感觉？
    老师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色的，不一样的。糖宝宝有硬的，软的。
    3.剥糖，品尝味道
    师：小朋友，你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢？我们一起来试一试。（老师和幼儿边尝试边交流）
    老师小结：糖宝宝有各种各样味道的。
    4.教育幼儿多吃糖损坏牙齿，不宜多吃。
    三、延伸活动感知乐趣
    1.品尝跳跳糖
    师：娃娃家还为我们准备一样很有趣的糖，你们想不想尝一尝？吃在嘴巴里面将会怎么样？（跳）
    2.师：小朋友，你们在家里面还吃过哪些有趣的糖？以后我们带来和大家一起品尝好吗？
    幼儿园小班健康教案――有趣的糖宝宝
    幼儿园活动方案设计小班(篇4)
    小班“小仙女送花”午睡活动
    设计意图
    随着幼教改革的不断深入，我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长创造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在健康的生活中愉快、主动地发展。
    活动目标
    1.养成良好的午睡习惯：不蒙头，不趴着睡。
    2.能主动、愉快地午睡。
    活动准备
    用即时贴自制七色花若干，优美舒缓和活泼的音乐磁带各一盘。
    活动过程
    1.激发兴趣
    教师出示七色花提问：这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出花的名称）知道从哪儿来的吗（幼儿讨论）
    教师小结：告诉小朋友一个秘密，因为咱班的甜甜小朋友午睡可好了，小仙女就悄悄地送给她一朵七色花。
    2.提出午睡要求
    (1)小鞋分清左右，整齐地放在活动室里。
    (2)躺下后，自己盖好小被子，胳臂放在被子的外面，别蒙着头睡，也不能趴着睡。
    (3)不讲话，不玩东西，闭上眼睛静静地听音乐。
    3.播放《摇篮曲》，声音由大到小直至消失教师悄悄地指导个别幼儿入睡。
    4.教师扮做小仙女，把七色花放在已睡着幼儿的枕头下
    5.播放欢快的音乐，声音由小到大，幼儿陆续起床
    6.提醒幼儿寻找七色花
    小朋友们在枕头底下找到美丽的七色花，互相观看、欢呼。
    评析
    小班幼儿午睡的习惯基本没有形成，教师及时捕捉到这一教育契机，针对小班幼儿比较天真幼稚的特点，设计了“小仙女送花”来引导幼儿主动、愉快地午睡。入睡前后不同风格音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰到好处。而且，孩子们在音乐中入睡和醒来，初步的欣赏音乐的能力得到培养。
    幼儿园活动方案设计小班(篇5)
    幼儿园小班活动设计――亲亲小雨（科学）
    目的：
    1．获取有关雨的信息，体验雨中乐趣。
    2．倾听雨声，模仿雨打在不同物体上发出的声音。
    3．感知雨水与动植物的关系，萌发热爱大自然的情感。
    准备：
    1．荷叶、塑料大蘑菇、小伞、搪瓷脸盆、报纸等。
    2．每人一双雨靴、一件雨衣。
    3．花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰若干。
    过程：
    1．产生兴趣
    ①昨天天气预报说今天要下雨。看!现在果然下雨了，我们一起到雨中玩玩吧!
    ②请幼儿穿上雨靴和雨衣一起走出活动室。
    2．体验雨中乐趣
    ①引导幼儿说说雨打在手上、脸上有什么感觉，尝尝雨水是什么滋味的。
    ②请幼儿看看雨是怎样从天上落下来的，然后用相应的动作表示出来。
    ③鼓励幼儿想出各种方法(可借助玩具材料)在雨中玩耍。
    ④让幼儿安静地倾听雨打在小伞、蘑菇、搪瓷脸盆、报纸、荷叶等物体上发出的声音，并自由模仿。
    ⑤请幼儿分别到大型玩具和屋檐下听一听雨滴的声音，看一看雨打在地上溅起的水花以及雨水流向下水道的景象。
    3．初步感知雨水与动植物的关系
    ①提供花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雨水与动植物的关系。教师可示范扮演花姐姐，说：“我是花姐姐，喝了雨水(做喝雨水状)特别舒服，花也开得更大更漂亮。”
    ②请幼儿分别以自岂扮演的角色口吻说出与雨水的关系。
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更新时间：2025/5/30 2:37:47