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标题 [参考]端午节活动策划方案范文幼儿园1000字汇总
内容
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    端午节活动策划方案范文幼儿园【篇1】
    一、活动目标：
    1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。
    2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
    二、活动内容：
    (一)知识分享
    1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
    2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情 。
    (二)学习端午节的儿歌
    ①五月五，是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。
    ②五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
    ③五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。
    ④粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。
    ⑤雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户过端午。
    (三)动手操作
    各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。
    (四)区角创设：
    1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋);
    2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等;
    3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
    (五)家长工作：
    1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗;
    2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品;
    3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;
    4、参加班级的包粽子等活动。
    端午节活动策划方案范文幼儿园【篇2】
    活动目标
    1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。
    2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
    活动准备
    1.准备制作端午节习俗物品的各种材料：
    粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。
    2.端午节相关图片，艾草和菖蒲。
    3.邀请幼儿家人一起参加活动。
    活动过程
    1.主持人致开场辞
    淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。
    随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们___幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!
    2.手工活动
    (1)家长们表演包各种花式粽子的技艺。
    (2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。
    3.亲子游戏
    《袋鼠》
    人数：1名幼儿+1名家长，共8对
    形式：单面接力
    准备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把。
    玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。
    《赛龙舟》
    人数：1名幼儿+1名家长，共4对
    形式：单面接力
    准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。
    玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。
    《快乐运粽子》
    人数：1名幼儿+1名家长，共8对
    形式：对面接力
    准备：各班小桶一个，粽子若干。
    玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。
    “嘟嘟嘟”跑得快
    人数：1名幼儿+1名家长，共8对
    形式：对面接力
    准备：各班一个呼啦圈，两个粽子。
    玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。
    活动结束
    亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，分享给全体家长和幼儿。
    端午节活动策划方案范文幼儿园【篇3】
    一、活动要求
    根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。
    二、活动准备
    丰富有关端午节的民间习俗。
    三、活动过程
    让幼儿观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，画出自己心目中的端午节。幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿仔细观察，发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。
    端午节赛歌会
    请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。
    小x：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
    小x：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
    中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。
    大班：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
    巧手妈妈大比拼—亲子活动
    第一组：与妈妈一起包粽子。
    第二组：与妈妈一起做香囊。
    方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。
    新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
    第三组：与妈妈一起编蛋网。
    最后，幼儿相互赠送礼物，并向同伴说一句祝福的话。
    活动结束。
    端午节活动策划方案范文幼儿园【篇4】
    端午是传统的重要节日，是需要我们一代代传承下去的优良传统，教会幼儿什么是端午和端午的习俗是这次活动的主要目的。
    活动目标：
    1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
    2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
    活动准备：
    端午节的故事、做香包、包粽子等。
    活动过程：
    一、主持人出示图片，讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品
    1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
    2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
    3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
    二、包粽子、吃粽子，端午节的食品
    三、亲子共制香包
    1、幼儿与家长一起制作香包。
    2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
    四、活动结束
    活动结束后，可以根据实际情况对参与者包的粽子有观众评出前三名，进行颁发小礼品、纪念品等。
    端午节活动策划方案范文幼儿园【篇5】
    一、主题来源：
    端午节是我国的.一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动可以根据幼儿的年龄特点来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，结合一年一度的端午佳节，幼儿园会开展相关的主题教学活动。
    二、主题目标：
    1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
    2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
    三、环境创设：
    科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香包。
    美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
    阅读区：张贴有关端午节的图片和资料。
    表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
    四、主题活动：
    根据幼儿园小、中、大班孩子的年龄特点，分别设计开展与节日相关的主题教学活动，参考方案如下：
    小班活动：我们一起过端午
    (一)活动目标：
    1、知道端午节的日期，
    2、了解端午节的一些风俗和来历。
    3、和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
    (二)、活动准备：
    准备粽子、艾蒿等实物及端午的相关图片和动画。
    (三)、活动过程：
    1、学习童谣《五月五》
    “五月五，是端阳;
    插艾叶，挂香囊;
    五彩线，手腕绑;
    吃粽子，沾白糖;
    龙舟下水喜洋洋。”
    2、通过区角环境创设的端午主题给幼儿讲端午习俗
    (1)挂艾叶(2)赛龙舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩绳……等，可配合图片和动画讲解。
    3.吃粽子
    (1)出示粽子实物让幼儿观察粽子的外形和颜色。
    (2)老师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿认识粽叶。
    (3)将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。
    (四)、活动总结：
    总结端午节活动，让幼儿回家与家长一起分享在幼儿园的端午活动内容。
    中班活动：快乐端午
    (一)、活动目标：
    1、了解端午节的一些风俗和来历。
    2、用彩纸、软陶和绳子等自制"粽子"，让幼儿在动手过程中加强对传统文化的兴趣。
    3、注意保持桌面的干净，培养良好的活动习惯。
    (二)、活动准备：
    彩纸、绳子、软陶、装制作完手工粽子的塑料盒或展示的纸盘、各种制作工具等辅助材料，准备粽子实物。
    (三)、活动过程：
    1、出示实物粽子，让幼儿观察外形，激发兴趣。
    2、在老师引导下让幼儿讨论制作粽子的方法及要求。
    3、通过示范操作后，分组制作。
    4、完成的作品展示。
    5、将实物粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。
    (四)、活动总结：
    展示结束，老师对端午节进行概括总结，让幼儿将手工作品带回家与家长一起分享节日的快乐。
    ★ 大班活动：我知道的端午节
    (一)、活动目标：
    1、让幼儿了解端午节的由来，理解有关节日的一些风俗习惯。
    2、引导幼儿用流畅的语言将自己知道的端午节的内容表述出来，表达自己的见解。
    3、明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受节日的氛围。
    (二)、活动准备：
    1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节。
    2、赛龙舟的录像。
    3、几个不同大小的香包;几个粽子。
    4、有关《屈原的故事》的书籍或视频及图片资料。
    (三)、活动过程：
    1、讲述故事，介绍端午节的来历--出示图片，播放视频《屈原的故事》。
    2、了解相关风俗活动
    (1)出示香包，欣赏和了解民俗文化。
    (2)观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛。
    3、带领幼儿做赛龙舟的游戏。
    将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开，几个小组还可以比赛。
    4、大家分享品尝粽子，体验快乐。
    (四)、活动总结：
    老师对端午节进行概括，让幼儿回家告诉家长自己通过在幼儿园的学习对于端午节的认识，和家人一起分享节日的快乐。
    端午节活动策划方案范文幼儿园【篇6】
    幼儿园端午节活动策划方案
    背景分析：
    近期在某报上读到有关韩国正准备将由我国端午节演变而来的“江陵端午祭”向联合国教科文组织申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”的文章，不禁产生了共鸣“没想到我们过了两千多年的端午节竞可能成为别国的文化遗产”。为此，我选择了此次单元活动，旨在让幼儿了解端午节起源于我国是不争的事实，培养和激发幼儿的爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。有关端午节的知识，幼儿尚停留在吃粽子、鸭蛋等食俗上。而端午节的起源、传说、习俗等只是处于一知半解的水平。需通过活动丰富其知识经验。
    活动目标：
    1、通过端午节的由来及习俗的了解、尝试让幼儿知道端午节起源于我国是不争的事实，培养和激发幼儿爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。
    2、通过观察、感知、实验等活动，让幼儿了解“恶月”的含义和粗浅的保健常识。
    3、故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。
    活动过程：
    一、端午节的起源
    大家一致得出结论——端午节是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。
    孩子们对这一事件都比较了解，所以讨论内容比较丰富。教师及时给予适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
    二、结合时事开展讨论：端午节起源于那里?
    1、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。
    2、欣赏屈原的故事，了解端午节的`起源。
    3、欣赏黄巢的故事，了解挂艾叶、菖蒲的来历。
    4、师生共同小结：端午节是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。5、幼儿自由观察粽叶、品尝粽子开展讨论。教师提醒幼儿注意语言的连贯性及注意倾听别人的谈话内容。
    6、组织幼儿讨论：端午节为什么要吃粽子。再次重温粽子的由来，加深幼儿“中国是端午节的发源地”这一印象，激发幼儿爱祖国的情感。
    端午节活动策划方案范文幼儿园【篇7】
    教材分析
    端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。
    教学目标
    1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。
    2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。
    3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。
    教学准备
    经验准备：了解端午节来历和习俗物质准备：教学课件
    教学过程
    1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。
    提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？
    小结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。
    2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。
    （1）组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。提问：儿歌里说了什么？你的心情怎样？
    （2）根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。
    3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵律美。
    （1）教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。提问：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音比较像？
    小结：小朋友听的很仔细，听到了阳（yang）和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听。
    （2）引导幼儿和老师一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。
    提问：为什么这些音听起来很像？
    小结：原来人们为了让儿歌更好听，让最后一个音都听起来很相似，这便是运用了押韵的方法。
    （3）引导幼儿朗诵儿歌，感受作品的节奏感。
    提问：第1段儿歌前两句有几个字？最后一句话有几个字？第2段、
    端午节活动策划方案范文幼儿园【篇8】
    【活动目标】
    1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
    2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
    【活动准备】
    1、故事录音。
    2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
    【活动过程】
    一、引出话题。
    老师：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
    活动介绍：淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
    小结：粽子的形状真有趣!
    二、品尝粽子，并讲述。
    1、认识粽叶。
    老师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
    2、幼儿品尝。
    老师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
    3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
    小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
    三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
    端午节活动策划方案范文幼儿园【篇9】
    活动目标
    1、了解家乡龙舟的特点。
    2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。
    活动过程
    一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。
    1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?
    2、引导幼儿观察、讨论。
    教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。
    二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
    教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。
    现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。
    三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。
    1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?
    2、请幼儿观察图片并回答。
    老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。
    3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。
    四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。
    1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?
    2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。
    老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。
    五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神
    1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。
    2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。
    3、刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?
    老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。
    端午节活动策划方案范文幼儿园【篇10】
    端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。
    活动目标：
    1、初步了解端午节的来历和一些习俗。
    2、参与端午节活动，萌发对名族文化的兴趣。
    活动准备：
    图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。《过端午》音乐。
    活动过程：
    1、讲解端午节的来历
    （1）讲屈原的故事
    （2）介绍端午节的庆祝活动及其意义（划龙舟，吃粽子，挂艾草）
    2、节奏儿歌朗读《过端午》
    3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读《过端午》，分享盐蛋和粽子，感受节日的快乐。
    幼儿园中班社会活动：包粽子
    一、活动目标：
    1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
    2、喜欢劳动，乐于参加家务。
    3、初步了解包粽子的方法。
    端午节活动策划方案范文幼儿园【篇11】
    活动目标：
    1、了解家乡龙舟的特点。
    2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。
    活动准备：
    龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。
    活动过程：
    一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动
    1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?
    2、引导幼儿观察、讨论。
    教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。
    二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事
    教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。
    现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。
    三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征
    1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?
    2、请幼儿观察图片并回答。
    老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。
    四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动
    1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?
    2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。
    老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。
    五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神
    1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。
    2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。
    3、刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?
    老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。
    活动延伸：
    引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。
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更新时间：2025/5/25 15:41:22