高考语文复习指导：180组同音近义词辨析-高考-高考语文-甘肃高考-甘肃高考语文-出国留学百科常识-出国留学网

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高考语文复习指导：180组同音近义词辨析

内容

　1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
    暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。
    2、包含：包容含有。包涵：原谅、宽恕。
    3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。
    爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
    4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
    本意：心里本来的想法、目的。
    5、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。如：你~把作业完成。
    必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。
    6、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。
    辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。
    辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
    7、哺养：喂养，使长大。
    抚养：抚育、照料并教养。
    8、不力：不尽力。如“措施不力”。
    不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
    9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
    不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
    10苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。
    苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
    11、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。
    常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。*平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
    12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
    成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
    13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
    迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~~地迈着步子”。
    14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。
    出生：生下来，侧重于自然属性，如“~~于20世纪初”。
    15、处世：指人事交往、参加社会活动，“~~稳健”、“为人~~”。
    处事：办事、处理事务，如“~~认真，从不马虎”。
    16、创建：动词，创立。
    创见：名词，独到的见解。
    17、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
    淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
    18、伺候[ci。hou]：可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
    侍候：用于对长辈或地位高者。
    19、次序：先后顺序。
    秩序：有条理、不混乱的情况。
    20、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
    篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
    21、大事：重大或重要的事。
    大势：事情发展的趋势。
    22、大义：大道理。如“微言大义”。
    大意：主要的或大概的意思。
    23度过：用于时间方面。
    渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
    24法制：名词，法律制度。
    法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法
    25反映：*反射*把客观事物的实质表现出来*把情况或意见告诉上级或有关部门。
    反应：*受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。*物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。*事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。
    26、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
    妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
    27、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
    分辨：区分辨别。
    28、肤浅：（学识）浅，理解不深。
    浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
    29、伏法：依法处以死刑。
    服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词）
    30、伏帖：*心里舒服*顺从
    服帖：*顺从*妥当，常用AABB式重叠。
    伏贴：紧贴在上面，动词。如“~~在他身上”。
    （辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办~~”。
    31、扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。
    抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）
    35、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。
    感愤：有所感触而奋慨。
    36、个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。
    各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
    37、工夫：指占用的空闲或时间。
    功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。（辨：表示武术用“功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。）
    38、过度：形容词，过分。
    过渡：发展变化到另一阶段。
    39、轰然：大声。
    哄然：许多人同时发出声音。
    40、宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。
    洪大：声音大而响亮。
    41、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。
    化妆：为更美丽而打扮修饰。
    42、涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。
    焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
    43、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”
    遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
    煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
    44、会合：着重于人相会聚拢。
    汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
    45、机体：生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。
    肌体：身体，常比喻组织机构。
    46、既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
    继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
    47、艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
    坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
    48、简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。
    简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
    简捷：*同“简截”*行动、方法、手续简便快捷。
    50、校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。
    矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
    教正：客套话，让人指教。
    76、入骨三分：只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。
    入木三分：既用于反面揭露，又用于对正面事物的议论深刻。
    77、申明：郑重申说理由，含解释辩白之意。
    声明：公开宣布或表明立场、态度，名词、动词。
    78、圣地：具有重大历史意义的地方。
    胜地：名胜之地．
    79、时世：时代或社会。如卜“~的变迁”、”艰难~”．
    时势：时代潮流或趋势．如”为~所迫”。
    8O实验：对科学理论进行实际验证。
    试验：对某事物的结果、性能进行试探观察．
    81十足：（1）成份纯（2）十分充分．
    实足：确实足数，如“分量~”、“~年龄”、“~25O人”。
    82熟悉：侧重知道得详岣细、清楚，多适用于知识．
    熟习：侧重于技巧掌握得熟练。
    83题材：作品的材料内容．
    体裁：作品的表现形式．
    84提词：给演员提示台词．
    题词：写一段话表示纪念或勉励．
    85体形：身体形状如“体形匀称“．
    体型：身体类型，如特殊体型。
    86停止：不再进行．
    停滞：受阻碍而不能顺利发展。如”~不前”．
    87、提名：被定为侯选人．题名：写上姓名。如金榜题名。
    88、推托：借故拒绝．侧重拒绝的行为．
    推脱：推卸责任、错误等，侧重推的结果．
    89、退化：功能减退，由优变劣。
    蜕化：（1）由动物蜕皮引申为事物脱胎演化，如”由奴隶社会~为封建社会。
    (2)变质、腐化堕落。如”~变质”。
    90、委曲：（1）曲折，如”河流~”(2)事情的底细．
    委屈：受到不应有做待遇而心里难过．
    90、无礼：如“傲慢~”、“怠慢~”
    无理：如“~取闹”、“～拖延”、“～摧残”
    91、降伏：使驯服．主语为使别人顺从的人．
    降服：驯服、投降。主语为屈服的人。
    92、萧萧：风声、马嘶声、草木摇落声．潇潇：风雨急骤或飘落．
    93、协调：形容词侧重步调一致，有条不紊．还可以作动词用。
    谐调：侧重比刚例匀称，常用于声音、颜色、气氛等。
    94、心律：心脏跳动的节律，如心律不齐。
    心率：心脏跳动的频率，如心率太快．
    95、刑罚：依照刑法对违法者施行的强制处分。
    刑法：关于犯罪和刑罚的法律．
    96、学力：在学问上达到的程’度．凡说“同等~`~”一定是“学力”。
    学历：学习经历，指持有何级学校的文凭．
    97、迅急：快而急迫．
    迅疾：仅指速度快。
    98、徇情：为情自杀。
    殉情：照顾私情而违反法律。
    99、严整：队伍严肃整齐，管理或书画布局严谨。
    严正：立场态度严肃正当。
    100、扬扬：~~得意、沸沸~~、纷纷~~、喜气~~
    洋洋：~~得意-~~洒洒、~~大观、喜气~~。
    101、一齐：同时各自发出
    一起：一地发生或合到一地。例：我们的思潮同春潮一起翻滚，遍地的春花同心花一齐开放
    102、疑义：可疑之处，疑惑不定的含义。
    异议：不同的意见或议论。
    103、以至：（1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。
    以致；表示上文情况造成的不好的结果。
    104意气：（1）意志气概，如~~风发（2）志趣性格，如~~相投（3）主观情绪，如~用事义气：指主持公道或忠于朋友的感情，如“重义气”。
    104、看中；经过观察，感到满意，不能加很字。
    看重；看得起，看得很重要，可以说成很看重
    105、意旨；意图，意向，目的。
    意志；自觉努力的心理状态。
    106、隐晦：意思不明显隐讳；隐瞒不说
    107、盈利；中性，获取利润。
    营利；贬义，谋取私利。
    108、幽雅；环境幽静雅致。优雅；举止言谈有风度。
    109、允许；应允并许可。容许；容忍许可。
    110、不止：表示数量茫围超出
    不只；常同“还有”、“甚至”等连用，表示递进关系
    111、淹没：（大水）漫过，盖过。如：河里涨水，小桥都~了。
    湮没：（一般随时间的流逝）埋没。如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。
    112、生计：维持生活的办法。如：这些年他为全家~四处奔波。
    生意：商业经营、买卖。如：~兴隆。
    113、神智：精神智慧。神志：知觉、理智。
    114、范围：上下四周的界限（相对具体）。如：~已经有些不清了。
    范畴：强调学科领域，范围。（比较抽象、概括）。如：应该在哲学~内考虑这个问题。
    115、权利：权力、利益。如：要保护伤残人的合法~。
    权力：强调强制性，支配性。如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。
    116、凋敝：生活事业衰败。如：民生凋敝
    凋零：（1）草木凋谢零落。如：秋风扫过。万木~。（2）衰落。如：家道~
    117、激励：激发勉励，使振作。（一般指精神）如：雷锋精神~着几代人。
    鼓励：鼓动激励，使人向上。（由人发出这个动作）如：是他~我走上文学创作的道路。
    118、启示：启发指示，使有所领悟（的话、道理等）。可作动词，也可作名词。如：这个故事~我们，一定要保持自己的高尚品格。
    启事：公开声明某事的文字。如：招领~
    119、徘徊：来回走动（一般有心事）。如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下~
    120、妨害：有害于（强调结果）。如：吸烟~健康
    妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。如：随意摆摊设点会~交通。
    121、点染：点缀、修饰。如：几笔~便使画增色不少。
    渲染：（1）用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中~了一种安乐祥和的景象。（2）夸大。如：这部作品过分~了战争的恐怖。
    122、界限：（1）不同事物的分界，同“界线”。如：划清~
    （2）尽头处，限度。如：殖民者的野心是没有~的。
    界线：两个地区划分边界的线。如：球场~。
    145、间隙：指空隙。如：她利用开会的~，给家里打了个电话。
    间歇：动作、变化等有规律的停止。如：这是一处~性喷泉。
    146、尖锐：认识事物灵敏、深刻。如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。
    尖刻：尖酸刻薄的态度。如：她为人非常~，真让人接受不了。
    147、误解：错误地理解。如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。
    曲解：错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。如：你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。
    148、捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。
    琢磨：思索，考虑。如：仔细~一下应对措施。
    149、整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。如：为了净化整个音像市场，扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。
    整治：（1）整理，修理。如：利用农闲，县里发起了~河道的活动。（2）惩罚，打击。如：~不法之徒。
    150、领略：了解情况，认识意义，辨别滋味。如：这一节《琵琶行》的欣赏课，使我感受了琵琶女的幽怨之情，~了白居易将音乐形象具体化的高超笔法。
    领会：对事物了解并有所体会。如：他及时~了经理的意图，把这个人支走了。
    151、行迹：意为行动的踪迹；形迹：指举动和神色，如：“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留~”。
    152、隐晦：意为（意思）不明显，如：这些诗写得十分~，不容易懂。
    隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说，如：他从不~自己的缺点和错误。
    153、修养：（1）指提高学识、思想水平；如：他的文学~很高。（2）指养成正确的待人处事的的态度。如：这个人很有~。休养：指体力方面休息调养。
    154、做客：指当客人，如：昨天我在亲戚家~。
    作客：是客居的意思，如：那两年他在广州~。作客他乡等。
    155、震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。如：山谷~、人心~。振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
    156、克服：指用精神力量战胜或抑制什么；克复指把敌人占领的地方夺了回来。
    157、事务：所做的或要做的事情。如果指比较具体的事情、事件，要用“事务”；如：他为了做好公司里的~，整天忙得不可开交。
    事物泛指各种物体和现象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小说反映的事物很复杂。
    158、委屈：指受冤屈；如：无缘无故遭到训斥，他感到莫大的~。
    委曲：（1）指曲折。如：河流~（2）事情的底细。如：细说这件事的~。
    159、临近邻近
    两者都表示靠近、接近。表示时间接近时，只能用“临近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如：经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方，如：他住在临近太湖的一所疗养院里。“邻近”表示一般的接近，如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。无参照意味。
    160、收集：使聚集在一起。（多指现成的）如：他把散落在地的材料~起来。
    搜集：到处寻找使聚集在一起。如：一个贝壳迷花了近十年心血，~到几千种远东出产的贝壳。
    161、狡辩：狡猾地强辩。如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。
    诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。如：“白马非马论”是一种~的论调。
    162、里程历程过程
    “里程”可指具体的路程，如“往返里程”，“历程”不能用在此意。“里程”还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程，区别在于：在时间不明确时，或是将来时用前者，如：革命的里程；学生们激情满怀，展望新的生活里程。如果是表示过去的句子中，要用后者。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。过程是指事物进行或发展而经历的程序。如：思考~。
    163、国事国是
    “国事”指国家大事，“国是”指国家大计。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：江泽民主席对美国进行国事访问。此处不能用“国是”。
    164、渊博：学识深而广。如：想想看，哪一个伟大的作家不是学问~积极劳动的人呢？广博：范围大，知识多。如：他知识~，三教九流，无所不通。
    165、甄别：通过考核来辨别真伪。（非常认真细致）如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。
    鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。
    166、大事：大规模致力于或大力从事。如：对~宣传的所谓畅销书宜作冷静分析，相反，一些看似冷门的美学和哲学书，倒可以添购一些。
    大肆：无顾忌地（多指做坏事）。如；希特勒~鼓吹的“种族优胜论”，是法西斯主义的重要理论根据。
    167、铲除：用工具除掉，对象可以是草、土石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。
    根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。
    168、因缘：泛指缘分，指人与人之间命中注定的遇合的机会，也指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。如：诗人余光中的名作《乡愁》，许多人耳熟能详；至于他与东南大学的一段~，却知者甚少。
    姻缘：指婚姻的缘分。如：他们俩从小青梅竹马，后来成就了一番好~。
    169、保证：担保（做到），名词或动词。作动词时后不能带名词性短语。如：~完成任务。
    保障：对已有事物加以保护使不受损害。如：~公民合法权利。
    170、包含：里面含有。如：这段话~几层意思。
    包涵：请人原谅。如：请多~。
    171、报复：打击批评自己或损害自己利益的人。如：打击~。
    抱负：远大志向。如：从小树立远大~。
    172、变换：事物的一种形式或内容换成另一种。如：变换写作方式。
    变幻：不规则的改变，强调不固定。如：国际形势风云~。
    173、篡改：用作伪的手段改动或曲解。如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。
    窜改：改动文字。如：不要随意~古人的诗句。
    174、反映：（1）反照，把客观事物的实质表现出来。如：这本小说真实地~了现实生活。（2）把客观情况或意见告诉上级有关部门。如：把情况向上边~。
    反应：（1）事件引起的意见、态度、行动。如：听了这次报告，你有什么~？
    （2）一些物理或化学变化。如：发生热核~。
    175、过度：超过适当的限度。如：~放牧是导致沙漠化的一个重要原因。
    过渡：由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。如：由计划经济向市场经济~。
    176、沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。如：~两国的文化。
    勾通：暗中串通，勾结。如：他与不法分子~大肆侵吞国家财产。
    177、检查：（1）为发现问题用心察看。如：~作业。（2）检讨。如：写份~交到办公室。
    检察：审查被检举的犯罪事实。如：设置~机关。
    178、工夫：时间，时候。如：他花了几天~学会了打字。
    功夫：本领，造诣。如：他的诗~很深。
    179、交代交待
    “交代”有三个意思：1、把经手的事务移交给接替的人，如“交代工作”；2、嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”。3、把事情或意见向有关人说明，也指把错误或罪行坦白出来，如“~政策”、“~问题”。“交待”意思同“交代”第三个意思，也就是说两者在这个意思上可通用。另外，“交待”还作完结（指结局不如意，含诙谐意），如：要是飞机出了事，这条命也就~了。
    180、接受：容纳不拒绝。如：要虚心~批评。
    接收：收受过来。如：~会员。

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